摘要：了解成年殘疾人的學習需求是發(fā)展殘疾人繼續(xù)教育的重要基礎，而目前對于這一人群學習需求的關注較少。以上海市處于就業(yè)年齡段的成年殘疾人為對象，調(diào)查他們在學歷教育、職業(yè)技能培訓及生活文化休閑教育方面的學習需求，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：成年殘疾人學習需求總體偏弱．發(fā)展狀況欠佳，并呈現(xiàn)出多層次、多樣化的特點，同時受各種復雜因素的影響?；趯W習需求影響因素的分析，提出了滿足發(fā)展需要、開展豐富實用的培訓活動、提供便捷無障礙的學習環(huán)境、提供個性化的學習支持服務、培育成年殘疾人積極向上的人生態(tài)度及建立成年殘疾人參與學習的保障機制等建議。