摘要：由于C語言程序設(shè)計(jì)課程內(nèi)容比較抽象,加之傳統(tǒng)的教學(xué)常以教師講授為主,學(xué)生普遍反映C語言難學(xué)。文中筆者介紹了多年來在教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上所進(jìn)行的改革,即針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)特征,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)所進(jìn)行的新型教學(xué)方法嘗試。