摘要：如今高校全面推行素質(zhì)教育,對(duì)于高校歷史教學(xué)提出了更高的要求,需要高校歷史教學(xué)關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng),提升教學(xué)質(zhì)量?；诖?本文先分析了研究性教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì),然后分析了在歷史教學(xué)中應(yīng)用研究性教學(xué)模式的建議。在高校歷史教學(xué)中,通過(guò)采取研究性教學(xué)模式,可有效改善教學(xué)質(zhì)量,著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。