摘要：隨著社會不斷的進步和發(fā)展,對人才的需求也在不斷的變化和提高,這就要求高職院校人才培養(yǎng)工作也要適應(yīng)不斷變化的社會需求,我國也在不斷探索現(xiàn)代學(xué)徒制下的人才培養(yǎng)模式。黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院植物保護專業(yè)實施的'校企輪換三循環(huán)周期'現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式,圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期開展校企輪換、雙序相融教學(xué),通過三個循環(huán)教學(xué)周期,實現(xiàn)校企'合作育人、合作辦學(xué)、合作就業(yè)、合作發(fā)展'的人才培養(yǎng)模式的發(fā)展之路。