摘要：《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》明確指出,"切實(shí)將地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿在地理課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施中,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)"。地理教師在建立地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)與課程教學(xué)之間的具體聯(lián)系時(shí),可以在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中滲透鄉(xiāng)土案例,從學(xué)生"身邊的地理"入手,在"真實(shí)的情境"下鍛煉學(xué)生的綜合邏輯思維和實(shí)踐探究能力,加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)故土的了解,激發(fā)其愛(ài)國(guó)戀家的情懷。