中小學(xué)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與探索——以普蘭店區(qū)為例

作者：劉士寅 大連市普蘭店區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校; 遼寧大連116200

摘要：中小學(xué)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,是深化區(qū)域課程改革的核心,是提升其教育質(zhì)量的關(guān)鍵。以普蘭店區(qū)為例,探討了以中小學(xué)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型為切入點(diǎn),構(gòu)建課堂轉(zhuǎn)型的核心、保障體系,以及研究機(jī)制等理論與實(shí)踐問(wèn)題。進(jìn)而形成教育整體改革模式,實(shí)現(xiàn)區(qū)域課堂教學(xué)水平整體提升。

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