“活的語文”觀與隨筆寫作教學實踐

作者:彭建 重慶市育才中學

摘要:人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第六單元欣賞指導提出:"我們不只是可以從中得到審美的樂趣,同時作者放開手腳自由自主的寫法,還能幫助我們減輕寫作時受到拘束的心理和畏難情緒,我們應從古代作家自由創(chuàng)作的精神中接受啟發(fā),用清新活潑的語言寫日常生活中的真實情感。"隨筆寫作的實踐,正源于受此指導思想啟發(fā),放開手腳自由寫作,求取活水源頭。

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