摘要：近年來,我國教師教育改革在取得積極進展的同時,也面臨著開放化背景下的教師教育質(zhì)量保障制度亟待建立、綜合化背景下的教師教育特色亟待強化、內(nèi)涵式發(fā)展背景下的教師教育綜合改革亟待引導(dǎo)等新情況新問題。在“新師范”建設(shè)的背景下,師范院校要把握新背景,落實新要求,樹立新理念,形成新舉措,謀求新成效,采取分層化、異質(zhì)化、專業(yè)化、教育實踐全程化、信息化和終身化的策略,促進師范院校的進一步發(fā)展。