摘要：香港在建設世界一流大學的過程中,體現(xiàn)出系統(tǒng)發(fā)展和高校自覺性特征。通過采取擇優(yōu)發(fā)展的重點大學和重點學科計劃,在科研審核、教學質(zhì)量審核和管理審核三重質(zhì)量保障體系下,推動大學在大學自治、學術自由、多元籌資、提升科研與教學等多方面自覺發(fā)展。在追求世界一流大學進程中,也需要面對教學地位漂移、校園國際化水平不夠和大學合并挑戰(zhàn)等議題。