摘要：文章介紹了大連大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院物理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和做法。重點(diǎn)介紹了“323”創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和培養(yǎng)途徑,將物理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系重新定義基本能力、專業(yè)能力和綜合能力三個層次,重點(diǎn)搭建了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,實(shí)現(xiàn)了第一課堂與第二課堂的交叉融合。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐,我們在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)上取得了一定成效,達(dá)到了預(yù)期效果。