摘要：青少年課外教育是家長(zhǎng)監(jiān)督、提升子女學(xué)習(xí)成績(jī)的重要輔助手段。但家長(zhǎng)過(guò)度追求“讓孩子贏在起跑線上”,使家庭教育與學(xué)校教育的界限逐漸模糊。青少年家庭教育的困境源于家長(zhǎng)的社會(huì)危機(jī)感加劇,應(yīng)試教育的裹脅,家庭教育觀念向世俗化、功利化傾斜等。促進(jìn)青少年家庭教育良性發(fā)展,應(yīng)構(gòu)建良好的社會(huì)流動(dòng)環(huán)境,規(guī)范家庭教育與學(xué)校教育的界限,推動(dòng)家庭教育回歸其本質(zhì)。