摘要：高等醫(yī)學(xué)院校ESP英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越受到重視,然而仍然存在醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)理論認(rèn)識(shí)不足、課程體系定位不明確、教材可選擇性較小、教學(xué)方法單一等問(wèn)題。本文試圖對(duì)我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校ESP英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討,并從轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、優(yōu)化師資配備、細(xì)化教材選擇和改進(jìn)教學(xué)方法等方面分析醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)ESP英語(yǔ)教學(xué)改革的策略。