摘要：目的探索將微信平臺(tái)應(yīng)用于護(hù)理學(xué)本科'生物化學(xué)'課程中的混合式教學(xué)方式的應(yīng)用效果。方法本文將手機(jī)媒體結(jié)合到傳統(tǒng)課堂中進(jìn)行混合式教學(xué),從微信平臺(tái)增加了課前預(yù)習(xí)引導(dǎo)和課后練習(xí)鞏固環(huán)節(jié),采用教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的學(xué)習(xí)方式,初步應(yīng)用于大班護(hù)理學(xué)本科'生物化學(xué)'教學(xué)中,并借助'互聯(lián)網(wǎng)+'重新進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和分析。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組學(xué)生期末成績(jī)優(yōu)于對(duì)照組,尤其是高分段的優(yōu)良生占比顯著增多。結(jié)論這種混合式教學(xué)模式值得繼續(xù)完善并推廣應(yīng)用于本課程的教學(xué)實(shí)踐中。