社團社長發(fā)言稿范文

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第1篇

所謂體育社團，是由擁有共同體育項目喜好的群眾自發(fā)組織而成的社會團體。20世紀80年代后，體育社團逐漸成為各高職院校亮麗的風景線，球類、棋類、滑輪、武術、健美舞蹈類等社團風靡校園，大學生根據(jù)自己的喜好紛紛加入喜歡的社團，體育社團成為校園學生之間交流的另一橋梁。其影響力和凝聚力強，高職院校也大大鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，相互學習，盡量提供平臺讓校園文化更加豐富多彩，培養(yǎng)高素質多能化人才。通過調查了解到，相關的體育社團在各高職院校的喜愛度和參與度都是相當高的，豐富了校園業(yè)余文化生活。對各高職院校體育社團的調查研究具有一定的理論意義和實踐價值。

1 高職院校開展體育社團的意義

1.1 有利于培養(yǎng)一專多能的復合型人才

當今社會對人才的要求日益提高，也不再僅限于專業(yè)技能的好壞，還需要對相關多方面知識有一定的了解，對實踐能力、社會的適應能力及學生的思想道德人品要求也非常高，所以復合型人才出了校門往往比“一?！睂W生有多的選擇和提升機會。學校體育社團的開展，讓本來不相識不同專業(yè)的學生有了友善的平臺，相互學習和溝通交流。很多“組織者”是高年級學生，在這過程中，他們的專業(yè)及興趣得到了進一步的鞏固和提升，參與者在學習技能的同時，精神意志及情感得到交流，培養(yǎng)了自信，在人際交往及自我管理上面都實現(xiàn)了自我的發(fā)展。

1.2 有利于“終身體育思想”盈滿校園

到目前為止，有的高職院校的社團中，體育社團占到了三分之一。從這個比例可以看出，體育社團在校園的受歡迎度，學生課余閑暇時間喜歡到體育社團學習，參加體育活動，在這個過程中，他們潛移默化的將體育變成業(yè)余生活的重要組成部分。沒事的時候叫上幾個同學，一塊兒“練練”新學的動作，看看相關視頻，不知不覺的在思想里灌輸了“終身體育思想”，有利于校園學生體質的提高。

1.3 有利于校園文化建設的進一步推廣

校園文化能否得到重分的發(fā)展跟學生對社團的參與度情況息息相關，學生社團幾乎成為各高職院校校園文化建設發(fā)展的主力軍。分析其原因，主要是由于參加校園社團的學生層次不同，興趣愛好也各有特色，正好社團提供了這個平臺，讓不同層次多風格的學生參與到體育文化活動重要陣地，“和諧、育人”的氛圍在一定程度上讓學生之間相互學習。加之體育社團倡導的“團結互助”“友誼第一”等社團精神，有利于學生精神文明、文化素養(yǎng)及思想覺悟都得到提升。并與社會溝通接軌，培養(yǎng)德智體美全方位綜合性人才，拓展創(chuàng)新意識，將校園文化建設推廣起來。

2 當代高職院校體育社團發(fā)展路障

高職院校體育社團對學校的發(fā)展具有很重要的作用，但是由于觀念、經費、管理、活動組織等方面還存在一定問題，導致目前各高職院校體育社團的發(fā)展受到障礙。

2.1 價值觀念方面

價值觀作為一種主觀意識，是對客觀事物的能動反映。體育價值觀，換而言之，就是對體育價值的看法與態(tài)度，以及與之相存的情緒、習慣等相關心理活動。校園體育社團是一種有意義的客觀存在，學校的相關主管部門及學生應該予以重視，充分認識到其重要價值。但是目前為止，學校雖然意識到體育社團的開展對校園文化的發(fā)展是一種豐富，但是這需要耗費一定的人力、物力和財力，加之一些主管部門對校園體育團體的認識還不夠，在條件有限的情況下，對體育社團的投入存在“縮水”現(xiàn)象，管理力度也“打折”。體育社團參與的學生在選擇項目的時候也多為“熱情”，隨意性占多數(shù)，絕大部分都是大一學生參加居多，其后很少。所以觀念上的不堅定在一定程度上給校園體育社團的發(fā)展帶來阻礙。

2.2 經費方面

通過調查了解，目前各高職院校體育社團的進一步發(fā)展都普遍遇到一個“瓶頸”，那就是經費問題。這經費問題不但包括經費不足，還存在已有的經費管理不規(guī)范及使用不恰當?shù)默F(xiàn)象。當前體育社團經費的來源大多是會員繳納、學院領導撥款資助及社會贊助三種，向會員收取會費，幾乎在各高職院校都出現(xiàn)，但是因為針對的是在校學生，在收取額方面普遍較低，大概10～20元之間，多了學生不太愿意，無形加重了學生負擔，太少了對社團來說，屬于杯水車薪。學院補助形式主要是在社團開展比賽或特殊活動的時候才會撥款，也并不是每個社團都能有幸成功得到撥款，不能根本性解決經費問題。社會贊助方面的資金來源，由于學校社團影響力有限，資金贊助微乎其微。加之社團活動場地、器材、宣傳等都需要一定的開支，學生經費管理經驗有限，使得經費問題成為各高職院校體育社團發(fā)展的重要障礙。

2.3 管理方面

這里所講的管理主要包括兩個方面：一方面是學校及學院對體育社團的管理情況。走訪獲悉，大部分高職院校對體育社團的審批標準較低，多以鼓勵原則為主，但是一般社團獲批后，對其的管理很少，只要不出現(xiàn)安全問題，幾乎都交由社團自行管理。另一方面是指體育社團對該社團內部工作及會員的管理情況。目前為止，體育社團的管理者大多數(shù)都是高年級學長，并且擁有一定的影響力，有的是學生會或者班上干部，有的甚至只是因為朋友關系弄個“頭銜”玩玩。所以社團里的這些管理者還是缺乏一定的管理經驗，責任意識也不強。加上會員的流動性比較大，監(jiān)管力度不夠，對管理帶來一定的阻礙。

2.4 活動組織方面

體育社團活動組織情況主要從組織內容、組織方式及活動頻率來分析。目前，各高職院校體育社團組織的活動呈兩極端，一個是太專業(yè)，一個是太趣味，脫離了本社團的特色，使得會員參與性不高。主要形式有開展相關比賽、成果展示等，開始的時候每個星期可能都會組織活動，但熱情一過，參加人數(shù)少了，活動開展的頻率也越來越少，由于場地、器材及經費等限制，有的體育社團甚至一個學期下來總共沒得十次活動，很大程度上影響會員參與積極性。

3 促進高職院校體育社團發(fā)展的對策

3.1 更新觀念，重視校園體育社團的作用

各高職院校體育社團的和諧發(fā)展首先要從觀念上更新入手，這不僅要求學校管理部門如此，學生本身也需引以為重。高職院校的相關管理部門需要想到：“多一個健康發(fā)展的學生社團，就多一塊教育的陣地，多一個展示的舞臺，多一個創(chuàng)新的堡壘，多一批受益的學生”。[1]學生體育社團工作是體育工作的重要內容，可以將學生參加的體育社團項目作為一門選修課的形式，提供一定的設施條件，讓學生積極參與到體育社團活動中來。學生作為體育社團的重要組成部分，需要在思想上認識參與社團的重要性，并在學習過程中，不斷要求和提升自己，由單純的興趣到學有所成的轉換，養(yǎng)成良好的參與習慣。

3.2 多渠道解決資金短缺問題

資金方面，一方面應該保證資金來源。以收取會費不能解決資金來源的根本問題，可以建立體育社團基金會，學生管理者和成員可以通過經營某些項目來獲得營利，取得一定的活動資金，當然這些是在不影響學業(yè)的前提下實行。學校撥款資助方面，學校或學院每年可向每個體育社團提供一定“津貼”，對個別社團需要較大額度活動組織經費的，可以經過嚴密審核，準予一定經費支持。當然這還不夠，體育社團可以在提高社團影響力的前提下，幫助企業(yè)宣傳，爭取企業(yè)贊助。另一方面，要加強經費的合理管理。需要完善體育社團的管理結構，選擇負責的管理者管理本社團的經費，學校可對這些管理者進行統(tǒng)一的培訓，學會基本的管理方法，透明管理。

3.3 完善管理，保障體育社團有效運行

高職院校體育社團的順利開展需要不斷完善社團的管理作保障，在整體上對學校體育社團進行管理和監(jiān)督。學校的相關管理部門需要擔當這一要職，制定適合該校體育社團發(fā)展的一些制度規(guī)定、考核評比法則，積極組織優(yōu)秀體育社團骨干培訓等，還可以建立例會制度，學院統(tǒng)一安排相關的專業(yè)指導教師，社團活動的開展和壯大可以咨詢指導教師，做到相互交流，不斷進步，努力將學校的社團活動工作有序、可行及合法化。將學校體育社團的集體凝聚力充分調動起來，學校管理指導和社團學生自行管理相結合，發(fā)揮體育社團主力軍的功效，快速、健康及和諧的推動學校的體育社團發(fā)展，促進校園文化建設。