時(shí)間：2023-01-03 18:54:46
序論：在您撰寫競選部長工作思路時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
您們好！能站在這里，我心情非常激動，同時(shí)，也充滿了感激和希望。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，給了我這次展示自我、檢驗(yàn)自我的機(jī)會。相信這次競聘將是我今后人生中的又一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我叫，現(xiàn)年39歲，大專文化，1989年11月參加工作?；厥走^去的年，在領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的支持和幫助下，我在工作中一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從一個(gè)業(yè)務(wù)新兵逐漸成長為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、敢反思、珍惜人生價(jià)值的責(zé)任人，并多次受到表彰：年，受表彰。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。隨著多年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電，我的工作經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，理論知識日益扎實(shí)，人也越來越成熟，已具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一定的管理經(jīng)驗(yàn)，工作也取得了一定的成績！昨天的工作和成績已成為過去，開創(chuàng)未來，將是我永久的追求。記得有位哲人曾經(jīng)說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)成為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或擔(dān)任那個(gè)職位?！蔽矣X得自己有信心也有能力擔(dān)任經(jīng)營部部長一職，做好應(yīng)履行職責(zé)。
今天我參加經(jīng)營部部長競選，我想自身具有以下特點(diǎn)和優(yōu)勢：
(一)團(tuán)結(jié)同志，正確處理關(guān)系
全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力。在平時(shí)工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他員工的關(guān)系的素養(yǎng)，做工作、辦事情，思路清晰、行止有度、頭緒分明、恰到好處。在擔(dān)任負(fù)責(zé)人期間，能夠處理協(xié)調(diào)好與上下左右的關(guān)系，使各項(xiàng)工作有序開展。
(二)拿捏有度，社交張弛結(jié)合
具有一定的對外社交經(jīng)驗(yàn)：在對外交往過程中，尺度拿捏有度，張弛結(jié)合，無論在什么工作崗位，都能很好的處理，贏得了大家的理解和尊重。并且通過實(shí)踐煅練，我的組織與協(xié)調(diào)能力有了很大的提高，可以確保業(yè)務(wù)的正常進(jìn)行。
(三)認(rèn)真態(tài)度，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)
古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！蔽以诿鎸Ω鞣N各樣的誘惑，無論什么情況下，都能切實(shí)管住自已，把本公司的利益放在首位。年來的工作經(jīng)驗(yàn)，使我全面了解公司運(yùn)作狀況。并腳踏實(shí)地，能有條不紊地管理好部門的各項(xiàng)工作。
要想經(jīng)營部部長工作開展的有聲有色，僅有優(yōu)勢還不行，還要有自己的工作思路和設(shè)想。
一、敬崗愛業(yè)，竭誠奉獻(xiàn)
作為一員，團(tuán)結(jié)互助是我們每個(gè)人敬崗愛業(yè)的基本表現(xiàn)，是肩負(fù)義不容辭的重大責(zé)任。要求人員筑牢團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)，把整個(gè)成員的精力都集中到工作中，智慧都凝聚到開拓進(jìn)取的事業(yè)中，行動都統(tǒng)一到共謀發(fā)展步調(diào)上，用團(tuán)結(jié)凝聚人心，用團(tuán)結(jié)凝聚力量，用團(tuán)結(jié)創(chuàng)新業(yè)績。用自信、溫情、實(shí)力、技巧性的營銷客戶；用熱心、細(xì)心、耐心、愛心地為每一位客戶放心，讓他們支持我發(fā)展；任何時(shí)候都要樹立以客戶為中心的經(jīng)營理念，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引、壯大客戶群體，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目的。
二、強(qiáng)化管理，防范風(fēng)險(xiǎn)
強(qiáng)化管理，防范風(fēng)險(xiǎn)是做好本職工作的基本要求，對自己在處理工作上要做到一個(gè)“嚴(yán)”字，對各項(xiàng)工作上要做到一個(gè)“管”字，規(guī)范操作，杜絕違規(guī)，確保工作順利發(fā)展。制度是我們必須遵守的行為準(zhǔn)則，它是幾代人工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度的同時(shí)，落實(shí)更是關(guān)鍵。如果沒有落實(shí)，再好的制度，再好的措施，都只是一紙空文，只有嚴(yán)格地落實(shí)工作制度，才能保證我們的工作安全順利地完成，才能使我們的管理水平達(dá)到一個(gè)新的高度。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)
多層次開展人員培訓(xùn)，將最新的政策、管理信息、改革動態(tài)等，及時(shí)傳遞給人員，幫助其提高政策業(yè)務(wù)水平。并抓好人員的安全教育。健全安全管理制度，改革培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，完善培訓(xùn)體系，使人員適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的要求。
四、做好參謀，認(rèn)真履職
擺正自己的位置，當(dāng)好上級領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，認(rèn)真履職，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化勤政意識、服務(wù)意識，盡職盡責(zé)努力做好本職工作，精心組織，周密安排，堅(jiān)持以發(fā)展為第一要務(wù)，全面完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
如果我能夠走上經(jīng)營部部長的崗位，我將會從平時(shí)的工作態(tài)度及工作質(zhì)量開始。俗話說的好，態(tài)度著決定一切，沒有好的工作態(tài)度，就沒有好的工作質(zhì)量。在以后工作中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好本職工作，協(xié)調(diào)好各部門之間的相互關(guān)系。
關(guān)鍵詞：管理；班長
中圖分類號：G715文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1009-0118（2012）04-0130-02
俗話說，“人無完人，金無足赤”。任何人自身都存在著或多或少、或大或小的缺點(diǎn)，這是很正常的現(xiàn)象，也是人要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自我素質(zhì)的內(nèi)在需要。天才也有不足和缺陷，也需要有人來幫助他剔除自身的瑕疵，完善自身的素質(zhì)和技能。
班長是一個(gè)班集體主要的管理骨干，班長脫離不了學(xué)生的本質(zhì)，一定有需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的東西。去年接了一個(gè)班，做了兩個(gè)學(xué)期的班主任，前后一共換了四個(gè)班長，最后一個(gè)也不是很滿意，但是我又在考慮可能沒有人比她更合適了，所以也就將就著讓其把這個(gè)工作做下去。如今班級管理的井然有序，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了一個(gè)質(zhì)的提升，這與我對于班長這個(gè)人選的認(rèn)識轉(zhuǎn)變有很大的關(guān)系。
經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹班級管理時(shí)說選一個(gè)好的班長非常重要，他可以幫助你做大量的班級管理工作并且能夠把事情辦好，這樣你的班主任工作要輕松多了。可能是我片面理解這句話的意思，認(rèn)為班級中一定存在這樣的“管理天才”，只要善于去發(fā)現(xiàn)一定能把他選出來，殊不知能干的班長都是班主任一點(diǎn)一滴慢慢地培養(yǎng)出來的，而不是與生俱來他就適合做干部。
第一位班長劉×做了一個(gè)月的班長工作，因?yàn)閺臑g覽學(xué)生信息表到開學(xué)報(bào)到再到新生軍訓(xùn)，我一直關(guān)注劉×和丁×兩個(gè)人，這兩個(gè)人從登記表上看她們的簡歷有學(xué)生干部工作的經(jīng)歷，軍訓(xùn)時(shí)也表現(xiàn)不錯。兩人我更看好丁×，我讓其做了班級的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，覺得她非常干練，并且很有禮貌；劉×很有想法，語言表達(dá)不錯，思維很清晰。競選班長的當(dāng)晚兩人都上臺做了演講，事先我還刻意讓丁×好好準(zhǔn)備，結(jié)果丁×演講很平淡，而劉×演講令所有同學(xué)包括我都很震驚，我就在反問自己，難道說班級的“能人”是劉×，思來想去，我還是把我那慎重的選票投給了丁×。結(jié)果劉×和丁×雙雙入選，最后因?yàn)閯ⅰ恋难葜v讓我非常震驚，害怕錯過這樣一位班主任的好助手，我讓劉×做班長，丁×任副班長。劉×在做班長期間，我發(fā)現(xiàn)他怕得罪人，并且我布置的事情總是拖拉，或者忘記，管理班級時(shí)也不像她競選時(shí)那樣有魄力，也沒能展示出她睿智的工作思路來。第一個(gè)月下來，班級的月考核全年級倒數(shù)，我開始痛恨自己當(dāng)初一時(shí)的沖動選了劉×任班長。
為了班集體一定不能再讓劉×做下去，但是上來容易下去難啊，最后我做了她的思想工作，告訴她團(tuán)里缺一個(gè)能干的人，又找不到合適的人選，所以讓她擔(dān)任了團(tuán)里的干部。這樣，我又把當(dāng)初看好的丁×提上來做班長。丁×干工作很干練，只要我布置的工作，她從不拖拉，又很有禮貌，可是這第二位班長也只干到第二學(xué)期剛開學(xué)。我在總結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí)，聽普通同學(xué)的意見，找任課的老師交流，大家都反映丁×不能帶好班級的頭，任課老師反映她上課有睡覺和玩手機(jī)的現(xiàn)象，當(dāng)我翻開上學(xué)期的成績單時(shí)發(fā)現(xiàn)丁×有兩門功課需要補(bǔ)考。我很失落，“民意”如此，丁×不能作為班級的榜樣，看來丁×也不是班級中的“好班長”。
同樣，我找丁×談話，直接告訴她，你的功課很緊張，暫時(shí)把工作放一放，多花點(diǎn)時(shí)間去把功課補(bǔ)一補(bǔ)吧。丁×問我“班級的工作誰來干”，我告訴她“不是還有團(tuán)支書和其他委員嗎，你當(dāng)務(wù)之急是把學(xué)業(yè)搞好”。后來丁×發(fā)信息給我，向我推薦一個(gè)人宋×，我沒有采納，我說再考察考察。再選擇班長，一定得慎重，班級現(xiàn)有的班委可能是我沒有深入去了解她們，我都不看好。不久，一次偶然的機(jī)會在學(xué)生干部會議上見到了在系部學(xué)生會里干工作的全×,通過交談，發(fā)現(xiàn)她對待學(xué)生工作很有想法，通過學(xué)生會的部長了解到她也很能干，我又查了全×的上學(xué)期成績，成績也很非常優(yōu)秀。這么好的干部，我怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢，放著不用可惜了。立即召開班級的會議，讓全×順利當(dāng)選班級的班長。
第三位班長，撐了兩個(gè)月，我傷透了腦筋，班級的各項(xiàng)月考核又是排到了后面。全×具有丁×的禮貌待人；但又像劉×一樣工作不主動、不積極，也怕得罪人在班級沒有號召力；還經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生會的工作時(shí)間和班級的工作時(shí)間起了沖突而影響了班級管理。我不得不再次承認(rèn)這個(gè)班長選的也太草率了，班級管理的重任到底由誰來擔(dān)當(dāng)呢？難道我們班級就沒有令我滿意的班長存在嗎？學(xué)生會干部對全×也不滿，認(rèn)為她在班級擔(dān)任班長影響了學(xué)生會的工作，幾次跟我提出能否換其他人做班長。我這次沒有輕易地宣布撤銷全×班長職務(wù)，倒是全×主動找到我要求辭職，自己的時(shí)間很不夠用，班級管理的也不到位。我同意了全×的辭職申請。
通過和別的老師的交流我發(fā)現(xiàn)我自己對于班長人選認(rèn)識存在很大的問題，我只知道用這些班長，但是我從來沒有耐心地培養(yǎng)過她們，幫助過她們。她們的確在很多情況下是需要我來幫助她們改正陋習(xí)，端正工作態(tài)度，鍛煉她們的語言表達(dá)，合理安排她們的工作時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間的。有鑒于此，我決定再考察一個(gè)干部，并且要好好培養(yǎng)，通過班委會座談，以及普通同學(xué)的座談，大家都提到任班級紀(jì)檢委員的宋×很優(yōu)秀。我突然想起以前丁×就和我推薦過宋×，我決定找宋×談話，聽聽她的想法。宋×成績也非常優(yōu)秀，并且積極要求進(jìn)步，非常有信心要做好班長的工作。
這次我做了足夠的思想準(zhǔn)備，我要試著去容忍宋×的許多的缺點(diǎn)并且要去幫助她，即使她有什么缺點(diǎn)也不再換班長了，也不能再換了，再換班長班級就會對班長這個(gè)職位失去足夠的信任了。的確宋×在工作責(zé)任心和態(tài)度上，我是非常放心的，她最大的缺陷就是工作經(jīng)驗(yàn)不足。通過一段時(shí)間的鍛煉，宋×有了很大的進(jìn)步，而我也不再像以前那樣，班級一出問題就找班干部的責(zé)任，而是細(xì)心地去查找問題的實(shí)質(zhì)，和班長一起把問題解決好。事實(shí)上很多情況下，班長是需要班主任幫助她去樹立威信，幫助她去分析問題的原因所在的。
教育反思：人不是天生就具備做某件事的基本素質(zhì)，都是經(jīng)過后天鍛煉出來的。班長是班主任培養(yǎng)出來的，而不是天生的。對于班主任來說容忍學(xué)生干部的不足和缺點(diǎn)，并不意味著對學(xué)生干部的不足和缺點(diǎn)視而不見，聽之任之，而是在承認(rèn)他們存在不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動來正確引導(dǎo)教化他們，使其迅速成長起來，從而實(shí)現(xiàn)服務(wù)班級、提升自我的功能。
參考文獻(xiàn)：
\[1\]楊金土.貫徹以人為本的職業(yè)教育價(jià)值觀\[J\].人民政協(xié)報(bào),2005,(10).
