時間：2022-06-04 08:17:03
序論：在您撰寫中學師德總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、成立師德師風教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為了確保師德師風教育活動深入開展，學校高度重視，*年11月6日召開學校行政領(lǐng)導(dǎo)會議，成立了以龐寧校長為組長的師德師風教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合學校工作實際，制定了《*初中師德師風工作實施方案》，這個方案指導(dǎo)思想到位，任務(wù)明確，活動步驟清晰，職責到人，措施有力，得到了縣教育局師德師風教育活動督查組的肯定。
二、召開師德師風教育動員大會。在*年11月9日上午，學校經(jīng)過精心準備在*初中多媒體教室召開師德師風教育動員大會，在動員大會上，校長龐寧同志作了重要的講話，首先傳達了校長會議精神；龐寧同志組織全體教職工學習了我校的制訂的《*初中師德師風工作實施方案》，強調(diào)了師德師風教育活動的意義、指導(dǎo)思想、基本原則、總體要求和主要任務(wù)、工作安排等，要求教師認真參加教育活動，提高自我綜合素質(zhì)、服務(wù)意識和工作效率，重新樹立*初中教師的良好形象，促進*初中科學發(fā)展。最后,校長組織教職工學習教育局崔局長《加強師德師風教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍——在全縣教育系統(tǒng)師德師風教育動員大會上的講話》，統(tǒng)一了思想，提高了認識。
三、切實抓好集中學習與自我學習活動。學校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學校實際，明確了集中學習時間為周日晚集中例會。明確了集中學習內(nèi)容：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《講話》、《汶川地震教師英雄譜》等相關(guān)資料。在學習過程中，明確要求每位教師撰寫讀書筆記，讀書心得不少于3000字。同時學校根據(jù)縣教育局師德師風教育活動的實施方案，要求每位教職工要充分利用課余時間加強自我學習，自學時間不少于15個學時，以“師德教育活動通訊”為主要學習內(nèi)容，在學習期間，按要求每位教師都撰寫了學習記錄，心得體會。
四、做好師德師風教育活動的宣傳工作和建立健全師德師風教育活動的監(jiān)督機制。為了扎實開展教育活動，我校成立了德師風教育活動宣傳組和師德師風教育活動監(jiān)督組，宣傳組積極向縣教育科研網(wǎng)和玉林市教育信息網(wǎng)提供我校師德教育活動開展的情況、做法和經(jīng)驗、師生先進事跡，其中我校607班在班主任吳少文老師的帶領(lǐng)下向雙旺初中患白血病捐款救助的事跡得到了《南國早報》（2009年3月10日）、《玉林晚報》和*縣教育科研網(wǎng)的報道，充分體現(xiàn)了我校開展的師德教育活動的成效。在*年12月14日在*初中舉行的*縣“弘揚高尚師德，做人民滿意教師”的報告會上聘請了三名退休教師代表為師德師風活動監(jiān)督員，監(jiān)督員通過各種形式了解我校師德師風情況，為學校師德師風提出了意見和建議。
五、開展形式多樣的師德師風教育活動。1、在學生當中開展“我心目中的好老師”評選活動。包勇、劉小麗、吳少文、劉桂華、梁光鋒等老師被評為我校學生當中最受歡迎的好老師，同時對我們學校內(nèi)部的先進教師事跡大力表彰宣傳，號召教職工向身邊的典型學習，起到榜樣模范帶頭的作用。
2、舉辦師德師風教育宣傳報告會。12月14日邀請縣實驗中學副校長，玉林市優(yōu)秀教師江鋒同志到我校做了師德師風建設(shè)專題報告會，江鋒同志的報告娓娓道來，見解獨特，深入淺出，啟發(fā)性強，對加強教師的師德師風建設(shè)教育活動具有較強的指導(dǎo)意義，我校教師紛紛表示要努力學習，開拓創(chuàng)新，增強教育教學能力，爭做一名人民滿意教師。
3、教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（*年修訂）》進行自查自糾。認真反思、反復(fù)對照、撰寫好個人師德師風自查材料，并認真填好《*縣師德師風教育活動教職工自查評估細則表》。
4、認真組織以科組為單位，開展批評與自我批評。教職工以科組為單位對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，深入剖析思想，進行反思并認真作出評議。對所查找出的問題，制定切實可行的整改方案，采取有力措施逐項逐條整改。通過個人批評與自我批評，教師之間互評，使教職工增強工作的責任心和教師的責任感，以飽滿的精神、務(wù)實的態(tài)度去開展教育教學工作。其中語文科、英語科、數(shù)學科、理化科的反思評議徹底，認真回頭查漏補缺，防止師德教育活動走過場。
5、開展評選師德師風先進個人的評選活動。包勇、劉小麗、吳少文、劉桂華、梁光鋒、蔣鵬、馮德軍、王安成、黃媛、李昌鋒等同志被評為我校師德師風先進個人，通過評選活動增強了教師的榮譽感、使命感和責任感，激發(fā)我校教師的積極性和創(chuàng)造性，推進了新形勢下的教師職業(yè)道德建設(shè)，大力弘揚人民教師教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵廣大教師加強師德修和在教育教學上的創(chuàng)新意識
六、建立健全師德師風建設(shè)的長效機制。師德師風建設(shè)是一項長期性、系統(tǒng)的工作?？茖W制訂和逐步完善師德師風各項規(guī)章制度是扎實推進師德師風教育活動見成效的關(guān)鍵。要進一步健全師德師風建設(shè)的保障，監(jiān)督機制，學校領(lǐng)導(dǎo)要率先表范，以身作則，加強自身師德師風修養(yǎng)，依法治校，依法辦學；教師要樹立新理念，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表；實行“師德一票否決制”，評優(yōu)評先晉級晉職和師德評議掛鉤；堅持長期開展“三進”（干部進學校、校長進課堂、教師進家庭）和“三評”（學生評教師、教師評校長、家長評學校）的活動；建立教職工師德師風工作檔案，收集、整理、每位教職工師德師風、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。
在開展師德師風教育活動的實踐中，我們獲得如下的體會和啟示。
1、樹立以人為本的教育發(fā)展觀
我縣開展的師德師風教育活動是為了促進教育的又好又快發(fā)展，教育發(fā)展的目標是為了促進學生和教師的發(fā)展。為此，我校加強對師資隊伍的建設(shè)，建立了評先評優(yōu)、獎懲與師德相結(jié)合的制度，提高教師的職業(yè)道德水平；以專業(yè)發(fā)展為目的，鼓勵教師參加課題的研究，加快教育教學能力的提升。目前，*初中承擔玉林市“*”規(guī)劃A類課題《合作學習理論在物理教學中的應(yīng)用研究》和玉林市“*”規(guī)劃B類課題《合作學習理論在英語教學中的應(yīng)用研究》的課題研究。*初中還參與廣西“*”規(guī)劃重點課題“初中生職業(yè)指導(dǎo)及初中學校評價體系的研究與實驗”的研究工作，是*縣研究的子課題“農(nóng)村初中生職業(yè)指導(dǎo)教育的研究”的實驗學校，同時也是*縣首批“杜郎口模式”實驗學校之一。我校的教師只要參與其中，認真學習現(xiàn)代教育教學理論和方法，端正教學思想，轉(zhuǎn)變教學觀念，實施新課程改革，就能不斷提高自身的教育教學能力。
對學生的發(fā)展而言，學校堅持育人為本，德育為先的方針，在各種教育教學活動中提高學生綜合素質(zhì)。實行細致入微的管理，如強化學校圖書室閱覽室的建設(shè)管理，每年都購置一批新圖書，按時足時開放圖書室閱覽室，為師生服務(wù)。在校園成立由責任心較強教師組成的學校巡邏隊，加強學生課間時間和自修時間的組織紀律管理，成立學校巡邏隊后，學校做到隨時有教師管理學生。開展安全教育月活動、學雷鋒月活動、隊形隊列比賽、師生拔河比賽、球類比賽等活動，這些活動的開展為學生展現(xiàn)才華提供了平臺，學生在參與活動、參與社會中懂得為人做事的基本道理，學會處理人與人、人與社會、人與自然等關(guān)系，有力地促進學生的發(fā)展。
2、積極實施“杜郎口模式”實驗
我校是是*縣首批“杜郎口模式”實驗學校之一。派五名領(lǐng)導(dǎo)老師到杜郎口中學學習，學校大力宣傳杜郎口教學模式，設(shè)立杜郎口教學模式實驗班，布置實驗班教室，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學生自主學習模式的課堂教學環(huán)境。積極加強和改進初中課堂教學中，打造學生自主、合作、探究、高效學習的新型課堂，實現(xiàn)有效的師生互動，通過新課堂交往中創(chuàng)造積極的師生關(guān)系，學生在獲得知識的同時，形成自我的人格，體念學生與學生、學生與老師之間的“平等、民主、尊重、信任、關(guān)愛、賞識、激勵”關(guān)系，促進了課堂教學的公平，全面提高學生素質(zhì)和教學質(zhì)量，師生關(guān)系就和諧了，歧視學差生及體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象就不會發(fā)生了。
3、重視班主任隊伍建設(shè)
不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了出錯，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正出錯。親愛的讀者，小編為您準備了一些中學教師師德總結(jié)，請笑納!
中學教師師德總結(jié)1繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上，做為一個人民教師，在教學上應(yīng)有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
三、淵博的知識
知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學作用就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學辦法進行教學，取得了較好的教學作用。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到效果，能對學生產(chǎn)生影響，
四、熱愛學生
教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。
不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了出錯，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正出錯。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，辦法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
我相信，只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
中學教師師德總結(jié)2我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用學為人師、行為示范的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的三滿意教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之惑，傳為人之道。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。
二、存在的問題及原因分析：經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。
平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。
但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關(guān)愛不夠。
本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學中要刻苦、積極鉆研。
以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。
努力做到關(guān)愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以循循善誘為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。
虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題?？傊彝ㄟ^這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!
中學教師師德總結(jié)3為了更好地貫徹落實黨的17大精神，立足本職工作，踐行科學發(fā)展觀的重要思想，建立一支適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的高素質(zhì)教師隊伍，進一步增強每位教職工教書育人，服務(wù)育人，為人師表，的高度責任感和使命感。我們團結(jié)谷律中心學校在20__年暑假中繼續(xù)在全體教職工中開展三項教育活動。
我們按照中心學校黨支部的要求，組織全體教職工認真地學習了胡__在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的重要講話，中央和省市區(qū)關(guān)于開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的意見，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2019——2020)》，市、區(qū)教育“__”發(fā)展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級下發(fā)的職業(yè)教育攻堅、普通高中強堅提質(zhì)、中小學布局布點調(diào)整、“園丁工程”等一系列文件精神。
師德師風六項規(guī)定，采取講座的形式開展心理健康教育，同時還圍繞我校的實際開展了如何落實科學發(fā)展觀促進學?？茖W化、民主化、規(guī)范化管理的討論，每位教師還撰寫了個人學習心得。通過幾天的學習教育，使每位教職工更進一步加深了對科學發(fā)展觀的理解和認識，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學的綜合素質(zhì)。
通過學習，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模范作用得到進一步發(fā)揮。為我校認真貫徹落實科學發(fā)展觀和跨越式發(fā)展再上新臺階提供了堅強的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示，通過學習一定要盡職盡則地做好本職工作，關(guān)愛每因為儀位學生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。
中學教師師德總結(jié)4為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風建設(shè)的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
二、精心部署，周密安排
學校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關(guān)于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。
三、積極動員，認真開好動員部署大會
為使我校“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范
在師德主題學習活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。
五、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學習任務(wù)
在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學校關(guān)于師德主題學習的文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結(jié)合的辦法，保證了學習時間和學習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學習相結(jié)合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務(wù)按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設(shè)方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。
中學教師師德總結(jié)5幾天的“師德師風學習”活動中，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?/p>
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風，即教師從教的道德作風。師德師風建設(shè)要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，應(yīng)主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。
怎樣做一名讓人民滿意的好老師 ?
1、熱愛學生，關(guān)心學生，做一個讓學生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)，教師對學生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質(zhì)量，促使學生成人和成才。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。
教學以教師為中心，教師以傳授知識、技能為主要任務(wù)，學生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。
在學習知道方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
一、 加強領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范操作
我校結(jié)合自身開展的師德建設(shè)活動，積極宣傳“師德評價”的意義，并把教師師德評價納入師德建設(shè)活動之中，學校成立以陳成德為組長，葉志和為副組長的師德評價領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專門會議，研究制定紅旗中學師德評價方案，評價制度、評價內(nèi)容、評價操作程序。以師德建設(shè)活動為契機，以建立師德評價制度為突破口，公開評價內(nèi)容，規(guī)范操作考核程序，客觀、公正評價每一位教師的師德狀態(tài)，全體教職工能夠端正態(tài)度，提高認識，積極參與評價考核。
二、加強宣傳學習工作。
組織師生學習了《關(guān)于開展容桂街道師德標兵評選及宣傳教育活動的通知》和《紅旗中學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知。要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。
三、組織考核
1.考核方式
考核方式由個人自評，學生、家長評議，教師評議，級、科長評議和行政評議組成。
2.計分辦法
綜合評分。學校師德考核小組負責從以下幾個方面進行綜合評分，總分為100分，由個人自評分，學生、家長評議分，教師評議分，級、科長評議分和行政評議分組成。各項分值所占比例分別為：自評10%；學生評議15%；家長評議15%；教師評議20%；級、科長評議20%；行政評議20%
四、統(tǒng)計成績
1、將所有教師個人評價分，教師的互評分，科、級組長評分、學生和家長評分，行政評分等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分。
2、將每位教師的六項均分相加得出結(jié)果。
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，我校91.14%教師的師德評分為90分以上，受到家長、學生和教師們的肯定。
五、評價結(jié)果的反饋與運用
測評小組及時將測評結(jié)果告知每位被評價者，對被評價者的相關(guān)隱私予以保密，在教師的師德評分前十名的教師中，經(jīng)校務(wù)會議討論推薦陳亞玲主任，譚耀軍，陳光東老師參加“容桂街道師德標兵”評選。對少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足，反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。對考評名次在后幾名教師進行了談話，幫助剖析原因、查找不足，提高認識，督促他們改進自己的不足之處。
一年來，學校先后安排教師集中學習了關(guān)于加強師德師風建造的施行建議;底層黨組展開創(chuàng)先爭優(yōu)活動施行計劃;關(guān)于切實加強全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風建造的施行建議等等。經(jīng)過學習，全校教職員工清楚而又深刻地認識到：師德師風建造是關(guān)系到學校教育作業(yè)成敗的大事，是德育作業(yè)順利進行的可靠保證，是進步教育教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風建造活動中，咱們著重抓了以下幾項作業(yè)。
一、抓認識。師德師風是教師職業(yè)道德的魂靈。學校經(jīng)過集中學習，分組評論學習，寫心得筆記等辦法，整體教職員工進步了思想認識，進一步理解了展開師德師風建造活動的重要含義。學校師德師風建造整體水平有進步。
二、抓班子建造。成立了師德師風活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了縣中學2019年度師德師風專項教育活動施行計劃。校長、支部書記擔任執(zhí)行：安排機構(gòu)、準則、活動經(jīng)費。整體教師參加，以德治校。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員，堅持事事處處給教職工做典范。保持優(yōu)秀的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的作業(yè)作風。
三、抓辦法執(zhí)行。根據(jù)上級主管部門要求，利用每周列會第一時間進行師德師風學習。每月，學校支部對照“活動計劃”和“師德師風評價細則”進行查漏補缺。具體是;檢查和登記整體職工的學習心得筆記，各組的學習評論記載。活動的展開，記載情況。留意要求教師把師德師風活動貫穿到教育慣例作業(yè)中。作業(yè)中執(zhí)行從嚴治校的準則：嚴在明處。學校的每一項作業(yè)都努力使每位教職工明確含義、要求、成果。既使教職工有條有理地參加作業(yè)，又得到了教職工的廣泛支撐和參加。嚴在細處。作業(yè)中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師作業(yè)按部就班，又使學校作業(yè)井然有序。抓舉動，師德師風建造活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校呈現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講全局”的優(yōu)秀態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教育實踐中。抓民主，充分發(fā)揮教代會的功能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議務(wù)實。保證學校各項作業(yè)的順利進行。支部、工會及時深化特困教師家庭，了解群眾的疾苦，節(jié)假日到退休、病休教師家慰勞，以工會的民意為每個教師慶祝生日，把溫暖送到每個教師心坎上，激發(fā)了教師極大的作業(yè)熱度。
四、抓環(huán)境。咱們以為校風建造應(yīng)從環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化環(huán)境、培育精力，強化準則，塑造學生魂靈，提高教師本質(zhì)，構(gòu)建師德師風建造工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。清新、幽雅、充滿生機的環(huán)境，使師生感覺到這是一個讀書的好地方。莊嚴、神圣的升旗臺;規(guī)范、漂亮的宣傳窗;雄偉、肅默的文化墻;形成了自己的文化特征。
一、宣傳學習工作。
組織教師學習了《蒙城縣教育局教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長: (校長)
副組長: (教務(wù)主任)
成員：（黨支部書記）（總務(wù)主任）（教師）
（教師）（教師）（教師）
三、考核辦法：
1、學生評價。每班下發(fā)5張評價表，要求學生對自己的任課教師進行作出評價,要求學生自己獨立完成對教師的評價，允許學生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成，收集后，作為考核的參考資料。
2、家長評價。每班下發(fā)5張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師作出評價。
3、教師互評和師德師風考核小組評分，每位教師對本校全體教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復(fù)。學校師德師風考核小組評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象。
四、統(tǒng)計成績
1、將所有教師的互評分、學生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加。
五、考核結(jié)果
根據(jù)我校實際，本次應(yīng)考核人數(shù)31人，實際考核31人，無未考核人數(shù)，沒有不合格人數(shù)。通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設(shè)，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。
總之我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高。
工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點。為此收錄了一些范文，希望能為大家提供幫助。
一年來，學校先后安排教師集中學習了關(guān)于加強師德師風建造的施行建議;底層黨組展開創(chuàng)先爭優(yōu)活動施行計劃;關(guān)于切實加強全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風建造的施行建議等等。經(jīng)過學習，全校教職員工清楚而又深刻地認識到：師德師風建造是關(guān)系到學校教育作業(yè)成敗的大事，是德育作業(yè)順利進行的可靠保證，是進步教育教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風建造活動中，咱們著重抓了以下幾項作業(yè)。
一、抓認識。
師德師風是教師職業(yè)道德的魂靈。學校經(jīng)過集中學習，分組評論學習，寫心得筆記等辦法，整體教職員工進步了思想認識，進一步理解了展開師德師風建造活動的重要含義。學校師德師風建造整體水平有進步。
二、抓班子建造。
成立了師德師風活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了縣中學2019年度師德師風專項教育活動施行計劃。校長、支部書記擔任執(zhí)行：安排機構(gòu)、準則、活動經(jīng)費。整體教師參加，以德治校。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員，堅持事事處處給教職工做典范。保持優(yōu)秀的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的作業(yè)作風。
三、抓辦法執(zhí)行。
根據(jù)上級主管部門要求，利用每周列會第一時間進行師德師風學習。每月，學校支部對照“活動計劃”和“師德師風評價細則”進行查漏補缺。具體是;檢查和登記整體職工的學習心得筆記，各組的學習評論記載。活動的展開，記載情況。留意要求教師把師德師風活動貫穿到教育慣例作業(yè)中。作業(yè)中執(zhí)行從嚴治校的準則：嚴在明處。學校的每一項作業(yè)都努力使每位教職工明確含義、要求、成果。既使教職工有條有理地參加作業(yè)，又得到了教職工的廣泛支撐和參加。嚴在細處。作業(yè)中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師作業(yè)按部就班，又使學校作業(yè)井然有序。抓舉動，師德師風建造活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校呈現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講全局”的優(yōu)秀態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教育實踐中。抓民主，充分發(fā)揮教代會的功能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議務(wù)實。保證學校各項作業(yè)的順利進行。支部、工會及時深化特困教師家庭，了解群眾的疾苦，節(jié)假日到退休、病休教師家慰勞，以工會的民意為每個教師慶祝生日，把溫暖送到每個教師心坎上，激發(fā)了教師極大的作業(yè)熱度。
四、抓環(huán)境。
咱們以為校風建造應(yīng)從環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化環(huán)境、培育精力，強化準則，塑造學生魂靈，提高教師本質(zhì)，構(gòu)建師德師風建造工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。清新、幽雅、充滿生機的環(huán)境，使師生感覺到這是一個讀書的好地方。莊嚴、神圣的升旗臺;規(guī)范、漂亮的宣傳窗;雄偉、肅默的文化墻;形成了自己的文化特征。
優(yōu)秀的校風不僅塑造學生，也不斷提高教師。在校風建造過程中，咱們看到，學校對學生優(yōu)秀的學習習氣，生活準則，行為規(guī)范的培育，要依托教師來影響，來感染學生。教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。經(jīng)過學習，好人好事多多，3月學雷鋒活動，學校教職員工每人做了一件以上的好人好事。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理到位
為了使這次暑期師德培訓活動順利有效的進行，我校成立了以校長為組長多位領(lǐng)導(dǎo)為小組成員的師德培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《暑期師德教育活動方案》，明確了培訓活動時間，落實了管理措施，嚴格簽到制度，將教師參加培訓考勤情況與師德學分掛鉤，促進了教師學習的積極性和自覺性。
二、計劃周全、內(nèi)容具體
根據(jù)師教育局師德培訓的要求，我校采取了集中學習和自由討論相結(jié)合，理論學習和實踐活動相統(tǒng)一，緊緊圍繞學習主題展開學習討論，努力提高培訓活動的實效。
1、8月25日，全體教師在階梯教室召開“暑期師德培訓動員大會”，認真聽取了蒲紡教辦梁主任對此次培訓工作的安排以及要求，明確了今年師德培訓的內(nèi)容。下午，有政教主任章華主持召開班主任工作、學生德育教育專題會。
2、8月26日，上午由教務(wù)主任劉智漢主持召開教師日常教學工作要求專題會。下午全體教師參加義務(wù)勞動，從實踐中學習。
3、8月27日，上午由辦公室主任王里程主持召開勞動紀律專題會。隨后開展““優(yōu)秀班主任”、“教學能手”、“師德模范”等先進個人評選推薦活動。下午組織全體教職工開展學校師德考評工作。
4、組織教師交流，教師寫學結(jié)材料。
三、嚴格考勤、強調(diào)會風
在本次培訓過程中，我們加強考勤管理。教師要做到不遲到、不早退、不缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。培訓期間，老師們都能準時參加學習，認真聽取報告并做好筆記。本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
四、形式多樣、效果顯著
這次師德培訓活動，形式多樣，有專題講座、專題討論、先進典型教師報告等，并把師德培訓的內(nèi)容落實到實踐中去，大大提高了培訓的實效性，進一步提高了教師的師德修養(yǎng)，為如何做一名人民滿意的教師指明了方向，構(gòu)建了新的教育理念體系，使教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己的教育教學方法有了新的探索，取得了良好的效果。
五、認真總結(jié)、不斷反思
