時(shí)間：2023-02-27 11:15:05
序論：在您撰寫一年級(jí)家訪家長(zhǎng)總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
魏書生認(rèn)為“一個(gè)班集體，一旦用‘尊人者，人尊之’的思想統(tǒng)帥起來(lái)，一旦成員們都在言行中盡可能地用尊重別人的方式獲得別人對(duì)自己的尊重，這個(gè)集體就會(huì)產(chǎn)生極大的凝聚力，每個(gè)生活在集體中的人都會(huì)感到幸福、自豪，從而發(fā)揮出巨大的潛能，取得意想不到的好成績(jī)。”
學(xué)校安排班主任第一次見下學(xué)期自己的一年級(jí)學(xué)生，都會(huì)在六月底七月初，目的是讓家長(zhǎng)提前見到孩子下學(xué)期的老師，增進(jìn)彼此的熟悉，為以后的家校合作打下基礎(chǔ)。利用校長(zhǎng)在與家長(zhǎng)開會(huì)之機(jī)，我們把孩子們帶進(jìn)新教室，并為孩子們安排好座位坐好。交代好標(biāo)準(zhǔn)的坐姿及發(fā)言的規(guī)范后，我就進(jìn)入了下一步的互相介紹。我用“猜一猜”的方式介紹自己的姓名，我的姓是跟植物有關(guān)的，讓懵懂的孩子大膽去猜，只要是能根據(jù)“植物”去猜的，我都給予大力表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他們有愛動(dòng)腦的好習(xí)慣，這也是老師最喜歡的。當(dāng)猜出“林”字后，我會(huì)在黑板上畫上六棵樹，我問(wèn)孩子們畫的是什么，孩子們幾乎會(huì)異口同聲說(shuō)是“樹”，我馬上表?yè)P(yáng)全班同學(xué)都懂仔細(xì)觀察，這也是老師喜歡的。接著在黑板上的樹中，我引導(dǎo)孩子們進(jìn)行想象，想象他們就是一家人，“對(duì)啊，兩棵最高大的是爸爸媽媽，四棵小的是小朋友。”我大力稱贊懂得這樣說(shuō)出來(lái)的孩子，因?yàn)檫@些孩子會(huì)想象，也是老師喜歡的。最后，我從四棵樹中分出了哥哥姐姐和弟弟妹妹，點(diǎn)出了“妹”字。借這個(gè)介紹的機(jī)會(huì)，孩子們都能記住老師姓名了，更清楚知道了老師喜歡愛動(dòng)腦、愛觀察、愛分析的孩子，為他們樹立了一個(gè)榜樣作用。等輪到孩子們介紹自己時(shí)，我特別表?yè)P(yáng)站得端正，發(fā)言大聲的。一輪后，我會(huì)讓孩子們數(shù)一數(shù)自己記住了幾位同學(xué)的姓名，讓孩子們積極發(fā)言，比比誰(shuí)的記性好。這一輪下來(lái)，孩子們其實(shí)都經(jīng)歷了一節(jié)有趣的相互認(rèn)識(shí)的課，對(duì)小學(xué)課堂有了初步的接觸，從中也懂得了上課的一些紀(jì)律要求。
二、假期普訪，讓孩子接受你，讓家長(zhǎng)了解你
教授級(jí)教師孫雙金老師主張“情智管理”，他認(rèn)為所謂的“情智管理”就是管理者通過(guò)自己的情感與智慧作用于被管理者，營(yíng)造出富有濃郁人情味的和諧、高效的集體氛圍，充分激發(fā)被管理者的情智潛能，讓每個(gè)人的潛能得到最優(yōu)化發(fā)展的管理。對(duì)待即將入學(xué)的孩子更需要我們的真情與智慧。需要我們有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，要重視人文的關(guān)懷，更要多激勵(lì)。
有了第一次在校與家長(zhǎng)的見面，也就有了第一次的感情鋪墊，我充分利用現(xiàn)代化的通訊工具———校訊通，隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并分時(shí)段征得家長(zhǎng)的支持進(jìn)行家訪。因?yàn)槲抑兰以L是溝通學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的重要方式，是教師與家長(zhǎng)正確、全面了解學(xué)生的渠道。每一次家訪時(shí)間雖然在半小時(shí)左右，但從孩子們的家庭擺設(shè)、家長(zhǎng)的言談、舉止，孩子們的待客情況中，我對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生有了更深的了解?；旧衔覀兌紩?huì)設(shè)置這幾個(gè)問(wèn)題：平時(shí)你最愛干什么？把你的特長(zhǎng)展示出來(lái)，并且提出自己的要求、希望。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，我們也會(huì)細(xì)致作答，最重要是讓家長(zhǎng)放下思想包袱，要相信自己的孩子，要注意開學(xué)后的作息安排，培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一年級(jí)最重要的任務(wù)。
三、頻密的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子開心
原藍(lán)天中學(xué)校長(zhǎng)黃光晃認(rèn)為：“家校合作，是大教育觀念下的必然產(chǎn)物，是教育生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)構(gòu)成，家校合作是改革與發(fā)展的必然，家校合作形成教育合力，對(duì)學(xué)生發(fā)展、家長(zhǎng)的發(fā)展、學(xué)校的和諧發(fā)展具有重要意義。”畢竟，每個(gè)孩子都是所在家庭的寶貝，是每個(gè)家庭的未來(lái)。如果與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系處理融洽了，班主任的班級(jí)工作勢(shì)必事半功倍，因?yàn)榧议L(zhǎng)背后的配合會(huì)讓我們有更多的精力放在班級(jí)的管理上。其中“急人所急”尤為重要。
一開學(xué)，具體的問(wèn)題出現(xiàn)了，這時(shí)候校訊通、電話成了我們每日交流的重要橋梁。雖然課堂上也講了一些作業(yè)的要求，但剛?cè)雽W(xué)的小孩子畢竟要有個(gè)適應(yīng)的階段，所以我每日利用校訊通總結(jié)孩子在校的情況和我們課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并布置口頭作業(yè)，交代堂上某些練習(xí)的格式，目的是讓家長(zhǎng)能在初上小學(xué)的這一階段幫幫我們的孩子，讓我們的孩子更快適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏。
一、分層構(gòu)建家長(zhǎng)課程――家長(zhǎng)必修課
我校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)定期、分層進(jìn)行家長(zhǎng)課程，如：一年級(jí)的“如何做一名好家長(zhǎng)”課程，二年級(jí)的“好習(xí)慣養(yǎng)成”課程，三年級(jí)的“良好親子關(guān)系建立”課程，四年級(jí)的“情緒管理”課程，五年級(jí)的“青春期課程”、六年級(jí)的“畢業(yè)指導(dǎo)”課程。讓每個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)在每一個(gè)階段都有所得。
二、分項(xiàng)目構(gòu)建項(xiàng)目課程―家長(zhǎng)選修課
每一學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)根據(jù)家長(zhǎng)的需要了兒童教育專家、生理衛(wèi)生、法制教育、心理教育等方面的專業(yè)人員授課，或聘請(qǐng)“太平好家長(zhǎng)”現(xiàn)生說(shuō)法等等。通過(guò)身邊真實(shí)、生動(dòng)的案例總結(jié)出家庭教育的好辦法，讓家長(zhǎng)會(huì)受益匪淺。學(xué)校將根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行“太平好家長(zhǎng)”評(píng)價(jià)。
三、入戶家訪――家長(zhǎng)私人定制課程
家訪是了解學(xué)生情況，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)家校合作的有效手段，在教育改革不斷推進(jìn)的今天，家訪仍有其不可替代的育人功能。我校開展“家訪周”活動(dòng)已經(jīng)將近10年時(shí)間，十年來(lái)組織全校教師到近5000名學(xué)生家中進(jìn)行入戶家訪，通過(guò)家訪，老師們了解孩子的家庭環(huán)境，宣傳學(xué)校教育理念，傳播班級(jí)育人文化，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“一對(duì)一”的家庭教育指導(dǎo)。肖容平老師在家訪中成為了學(xué)生眼里的“媽媽”；謝雅芝老師帶領(lǐng)“小老師”、“好搭檔”走進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行“集體家訪”；謝雅芝老師讓孩子走進(jìn)她的家進(jìn)行“逆向家訪”。家訪的形式多樣，受到太平家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
案例一：家訪讓他有了“媽媽”
2014年9月年肖容平老師接手了一個(gè)新的班級(jí)，班上一個(gè)叫洋洋的孩子引起了肖老師的注意，衣服總是臟兮兮的，作業(yè)常常不完成，最令肖老師擔(dān)心的每天孩子的家長(zhǎng)要8、9點(diǎn)才能到學(xué)校接孩子，孩子每天得餓著肚子在學(xué)校里寫作業(yè)。當(dāng)?shù)弥⒆拥那闆r以后，肖老師立即跟孩子的父親聯(lián)系，到洋洋家進(jìn)行家訪，在與父親的談話中得知原來(lái)洋洋是單親家庭，跟著爸爸生活，父親在外打工，每天工作到很晚，自己也對(duì)此無(wú)能為力。肖老師馬上意識(shí)到：孩子缺乏母愛，父親沒(méi)文化不會(huì)管教孩子。在了解了情況以后，肖老師便開始像媽媽一樣關(guān)心洋洋，教孩子洗澡，洗頭，給孩子買書、買文具。下午總是帶孩子去辦公室輔導(dǎo)作業(yè)，遇到洋洋不懂的地方總是耐心地給洋洋講解。每到過(guò)節(jié)，洋洋也總會(huì)得到一份肖老師特意為他準(zhǔn)備的禮物，比如：書包、新衣服等。在肖老師的關(guān)愛下，洋洋身上悄悄地發(fā)生了變化：作業(yè)越來(lái)越整潔了，衣服也越來(lái)越干凈了，以前愛發(fā)怒的他也能和同學(xué)們快樂(lè)相處了。在大家的眼里，洋洋真的變了！
案例二：發(fā)現(xiàn)
走進(jìn)東拐西拐的小巷，來(lái)到一間充滿灰塵的廠房里，和波波媽媽的交流中得知：波波姐姐是大學(xué)生、聰明。波波懷在肚子的時(shí)候?yàn)榱硕惚苡?jì)劃生育，家人東躲，提心吊膽過(guò)日子，波波受到驚嚇，膽子特別小。于是，我找到了：波波――目光呆滯、考試成績(jī)不合格的原因。
積水很深的小路，亂搭建的農(nóng)家小院，堆滿破的房子，昏暗的白熾燈掛著。一個(gè)胖胖的女孩，坐在簡(jiǎn)陋窄小的灶臺(tái)邊，蜷縮著身子，歪歪斜斜地寫著，她就是我的學(xué)生――銳銳。
案例三：“ 逆向”家訪
謝雅芝老師在家訪實(shí)踐過(guò)程中創(chuàng)新出一種全新的家訪模式― “逆向家訪”，她每次去家訪之前都會(huì)先確定家訪名單，然后在班級(jí) “招募”家訪小伙伴，暨招募家訪對(duì)象的好朋友、好搭檔、小老師一起去家訪，并每人準(zhǔn)備一份講話內(nèi)容作為家訪時(shí)的交流。這樣的輕松愉悅的家訪形式消除了老師與家長(zhǎng)見面時(shí)的生疏與尷尬，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)全方位地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況。不僅如此，她還邀請(qǐng)班級(jí)進(jìn)步大的孩子到她的家里進(jìn)行家訪，這樣的活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了孩子的積極性同時(shí)也增進(jìn)了老師和學(xué)生之間的感情。
案例四：你是上帝的禮物
我們班上有一個(gè)特別的孩子，她叫李XX，她天生沒(méi)有右手，是個(gè)殘疾人。
記得一年級(jí)剛進(jìn)入學(xué)校的她，臉上帶著甜甜的笑容，那時(shí)，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)瘦弱的女孩，竟然是一個(gè)殘疾人。直到我讓孩子們收拾東西，準(zhǔn)備離開的時(shí)候，我驚訝地看到，她的左胳膊以下，沒(méi)有手掌。開始我認(rèn)為像她這樣的孩子會(huì)學(xué)習(xí)很差、性格古怪，生活方面需要大家特別是老師的照顧，我做好了這方面的準(zhǔn)備。于是一年級(jí)家訪的時(shí)候，她出現(xiàn)在我第一批要去家訪的學(xué)生名單中。
記得是一個(gè)下午，我和副班來(lái)到她家。一進(jìn)屋，一股霉味撲面而來(lái)，昏暗的小屋子里，她的父母顯得很拘束。他們熱情地招待我們，但找了很久都沒(méi)有找到一個(gè)我們可以坐的地方，我趕緊轉(zhuǎn)移話題，問(wèn)孩子讀書的地方在哪里，媽媽指著房間里一塊小陽(yáng)臺(tái)說(shuō)在那里。通過(guò)了解，這個(gè)孩子天生沒(méi)有右手，父母為了她竟然不再要孩子，他們?nèi)娜獾貝壑@個(gè)女兒，他們滿懷希冀的眼神，深深地震撼了我！
在家訪過(guò)程中，老師會(huì)給家長(zhǎng)推薦一些有關(guān)家庭教育方法的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的書籍、文章，或者直接告訴家長(zhǎng)一些典型的故事、案例等，通過(guò)這樣的方式，糾正家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念，糾正家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的錯(cuò)誤教育，使家長(zhǎng)明白家庭教育的重要性，不斷加大對(duì)老師的配合力度。
四、親子活動(dòng)――家庭教育的活動(dòng)課程
我校以籃球教育為特色，學(xué)校以此為契機(jī)，每學(xué)期進(jìn)行班級(jí)家長(zhǎng)籃球聯(lián)賽，家長(zhǎng)們?cè)谫悎?chǎng)上的拼搏向上、不怕困難的的精神，影響著每一個(gè)孩子，以身示范的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于說(shuō)教。
——班主任座談會(huì)+教學(xué)工作分享方案
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮年級(jí)班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我們德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展。
二、時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：2021.02.25 下午2：30
地點(diǎn)：一（12）班教室
三、參會(huì)人員：
1.所有班主任2.所有一年級(jí)科任教師
四、座談會(huì)議流程
（一）金點(diǎn)子介紹（教學(xué)工作分享）
1.發(fā)言人：A、年級(jí)所有班主任 B、 所有一年級(jí)科任教師
2.發(fā)言內(nèi)容（供參考）：
a 班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)（優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔培養(yǎng)班干部、民主和自主管理等）；
b 班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)（班會(huì)、思想品德和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展扥）；
c 解決“學(xué)困生”問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)（單親家庭學(xué)生教育、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生培養(yǎng)、家訪、家庭教育指導(dǎo)等）；
d 也可以以故事形式講述自己在班主任工作中的觀察、思考和感悟。
e 分享上學(xué)年的收獲或困惑、分享今后的教學(xué)思想（打算、思路）
（二）商討“家校共育”開學(xué)第一天家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議流程
一、扮演角色，讓新生消除陌生感
小學(xué)新生入學(xué)的第一天是在爸爸媽媽的陪同下走進(jìn)教室，他們對(duì)父母非常眷戀，走進(jìn)新的生活環(huán)境，要適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，需要一個(gè)過(guò)程。如果班主任能給新生多一點(diǎn)家的感覺(jué)，由班主任來(lái)扮演父母的角色，他們的過(guò)渡會(huì)順利一點(diǎn)，會(huì)為以后的管理打下好的基礎(chǔ)。
1.記住孩子的姓名
入學(xué)的第一個(gè)星期，一定要記住每個(gè)孩子的名字，最好和乳名一起都記住。當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，可以直呼他的大名，教育他；當(dāng)他受委屈的時(shí)候，可以用乳名喚醒孩子，增進(jìn)師生的感情，轉(zhuǎn)移注意力，這樣會(huì)讓孩子感覺(jué)到，老師因?yàn)橄矚g他，才記得他的名字。
2.稱呼要有新花樣
對(duì)一個(gè)人的稱呼，能拉近彼此的距離，孩子也不例外，不管在課堂上還是課間，叫學(xué)生時(shí)，不要稱呼“某某同學(xué)”，而是“某某孩子”，不喊“同學(xué)們”，而是“孩子們”，還要注意用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”“幫個(gè)忙好嗎”“謝謝”等，讓孩子們感覺(jué)到父母就在身邊，老師就是父母，倍感親切。
二、常規(guī)教育，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣
1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，自控能力差。于是在第一周的入學(xué)教育中我要求學(xué)生必須做到：
（1）課間要把本節(jié)課的學(xué)習(xí)用具歸位，整理好裝在書包里，再把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在抽屜里，并把自己周圍的垃圾撿起來(lái)，放在垃圾箱里，再出去玩。（2）上課不準(zhǔn)隨便說(shuō)話，有問(wèn)題先舉手，得到老師的允許再說(shuō)，也不準(zhǔn)隨意下座位。（3）上課認(rèn)真聽講，不搞小動(dòng)作。學(xué)生只有上課積極回答問(wèn)題，他的思維才不會(huì)開小差。（4）獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，每天及時(shí)改錯(cuò)等。一年級(jí)時(shí)我特別注意，每天甚至每節(jié)課都強(qiáng)調(diào)，等孩子到高年級(jí)時(shí)，不用我提醒，下課學(xué)生出去后，桌子上干干凈凈，看不到一個(gè)本子或一支筆，教室衛(wèi)生也保持得非常好；上課紀(jì)律也非常好，作業(yè)能按照我的要求去完成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就慢慢地駐扎在了每個(gè)孩子的心里。
2.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
教師的榜樣作用對(duì)學(xué)生有直接影響，因此，我以身作則，剛開始，打掃衛(wèi)生自己動(dòng)手，邊掃邊告訴同學(xué)們要珍惜他人的勞動(dòng)成果，尊敬長(zhǎng)輩，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)等，反應(yīng)快的學(xué)生，也拿著掃把開始掃地，這時(shí)我再手把手教他們?nèi)绾螔叩?，時(shí)間一長(zhǎng)，教室里?？吹胶⒆觽儝叩亍炖纳碛?。
三、教學(xué)常規(guī)，讓孩子做得規(guī)律起來(lái)
規(guī)章制度都是人制定出來(lái)的，只要適合這個(gè)環(huán)境、這里的人，就可以了。在一個(gè)班集體中，一定要建立制度，但是一定要讓學(xué)生能接受，而且要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生懂得，紀(jì)律是做好一切事情的最基本的保證?？梢园岩?guī)章制度編成小兒歌，老師說(shuō)前半句，學(xué)生接后半句，如學(xué)生總也安靜不下來(lái)，教師說(shuō)“小嘴巴”，學(xué)生接“不講話”，一下子，教室里就安靜下來(lái)了；上課坐姿不好的時(shí)候，老師說(shuō)“上課時(shí)”，學(xué)生說(shuō)“坐端正”；教師說(shuō)“小手”，學(xué)生說(shuō)“背后”等等。這不是強(qiáng)迫，而是時(shí)間長(zhǎng)了，就變成不成規(guī)矩的規(guī)矩了。
四、公平、公正的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷高漲
一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)，“評(píng)價(jià)”對(duì)孩子來(lái)講十分陌生，孩子講究的就是實(shí)在，所以要求不宜過(guò)高。一年級(jí)學(xué)生喜歡聽好話，渴望得到表?yè)P(yáng)。對(duì)他們的評(píng)價(jià)不但要口頭表?yè)P(yáng)，還要付諸于“實(shí)際的表?yè)P(yáng)”。合理地利用時(shí)間、場(chǎng)合及時(shí)對(duì)孩子的作為給予充分的肯定，非常有必要。
1.建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
全班同學(xué)的名字、照片一一對(duì)應(yīng)，建立紅花臺(tái)，張貼在教室最顯眼的墻面。如課堂積極發(fā)言、紀(jì)律好，及時(shí)口頭表?yè)P(yáng)，一節(jié)課能連續(xù)積極回答問(wèn)題發(fā)一朵紅花，獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗貼在該生的名字下方，同時(shí)，激勵(lì)其他學(xué)生，說(shuō)：“其他的孩子都是最棒的孩子，老師看看，這節(jié)課，還有誰(shuí)能像××小朋友一樣，得到更多的小紅花?！钡戎惖脑捳Z(yǔ)。
2.做好階段性總結(jié)
充分利用班會(huì)課，及時(shí)對(duì)本周學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各種表現(xiàn)做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)非常好的、有進(jìn)步的孩子，給予不同級(jí)別的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，如考試前一、二名者，一個(gè)月內(nèi)有一次不寫作業(yè)老師不追究責(zé)任的機(jī)會(huì)；一周內(nèi)得到三個(gè)小紅花的可以得到一面紅旗和一個(gè)蘋果，得到獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生開心，同時(shí)家長(zhǎng)也可以及時(shí)了解到孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，這是家長(zhǎng)最愿意看到的。孩子們有了第一次受表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，還會(huì)想找到更好的感覺(jué)，這樣就更容易吸引和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
五、做好家訪，發(fā)揮好學(xué)生和家長(zhǎng)之間的橋梁紐帶作用
家訪是班主任工作不可缺少的一部分，班主任要主動(dòng)和班里所有的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，學(xué)期初制訂一個(gè)家訪計(jì)劃，每周與兩到三名家長(zhǎng)開展家訪，可以是電話家訪，也可以是去家里家訪，優(yōu)秀生和學(xué)困生都有。優(yōu)秀生家訪，先談?wù)労⒆幼罱趯W(xué)校的表現(xiàn)，再了解孩子最近在家的表現(xiàn)，最后了解家長(zhǎng)在家是怎樣教育孩子、怎樣輔導(dǎo)孩子等，學(xué)習(xí)汲取一些好的經(jīng)驗(yàn)做法；學(xué)困生家訪，先了解孩子在家最近的表現(xiàn)，再談?wù)労⒆由砩系拈W光點(diǎn)。有必要時(shí)可以動(dòng)員全班學(xué)生給予學(xué)困生一定的物質(zhì)幫助，這一項(xiàng)的實(shí)施，一定要注意保密工作，不要挫傷孩子的自尊心?？傊以L是一定要用一種對(duì)孩子充分肯定的態(tài)度與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)不由自主地與你配合。
班主任工作是平凡而繁瑣，繁瑣而又細(xì)微的工作，也許我說(shuō)的不一定全部實(shí)用，但是方法總是人想出來(lái)的，我相信，只要付出了總會(huì)有一定的收獲。
一、堅(jiān)持“三有”，確?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！庇形恢谩?/p>
1、有組織。我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
2、有制度。①建立考勤制度。印制《家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)上課簽到表》，家長(zhǎng)參學(xué)與率達(dá)90％。
②建立考評(píng)制度。對(duì)每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)是《家長(zhǎng)必讀》教材上的內(nèi)容，利用問(wèn)卷形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)考查，了解家長(zhǎng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況； ③建立教員備課制度。要求教員認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。 ④建立意見反饋制度。學(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋。 ⑤建立檔案管理制度。有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種資料嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。
3、有實(shí)施。我們把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校德育工作之中，每年在制定學(xué)校德育工作計(jì)劃的同時(shí)必然要考慮家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃，在期末進(jìn)行總結(jié)時(shí)，也對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的工作進(jìn)行總結(jié)，找出不足，以利改進(jìn)提高。
二、落實(shí)“三個(gè)精心”，確?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！庇谢盍?。
（一）精心組織家長(zhǎng)學(xué)校菜單式培訓(xùn)。
上學(xué)期，學(xué)校開展學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育新措施——“星系列獎(jiǎng)”評(píng)比，為了引導(dǎo)家長(zhǎng)配合參與評(píng)價(jià)，學(xué)校向全體家長(zhǎng)推出了“家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)菜單”，包括“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”三大主題多個(gè)專題。我們認(rèn)為，一年級(jí)是起始年段，家長(zhǎng)的教育觀念和行為對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更為重要，必須把好一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)關(guān)。我們?cè)陂_學(xué)第二周就組織了一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校開班儀式，至今舉行了四次系列培訓(xùn)，如：校長(zhǎng)作了新生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)員講座，我校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣”講座，請(qǐng)專職教師作“好心情好人生”講座，作“如何做成功父母”的講座。還組織家長(zhǎng)參加“家教經(jīng)驗(yàn)征文”交流活動(dòng)，根據(jù)家長(zhǎng)參與情況，再讓孩子和任課老師評(píng)價(jià)，考評(píng)合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。各年級(jí)亦舉辦相似的系列培訓(xùn)。
（二）精心做好家長(zhǎng)學(xué)校前期和后續(xù)工作。
學(xué)校認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的溝通交流工作，如每學(xué)期組織家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)校參加家長(zhǎng)會(huì)、聽課、校訪等活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作以及孩子在校的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，組織“教師進(jìn)家”家訪活動(dòng)，每位教師認(rèn)真做好家訪前期準(zhǔn)備，如確定家訪的對(duì)象和對(duì)每位學(xué)生要家訪的內(nèi)容，家訪后要注意觀察學(xué)生的變化，填寫記錄表，寫好家訪手記或個(gè)案分析。這些信息對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的改進(jìn)提供借鑒。每次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)后，組織家長(zhǎng)填寫反饋意見，通過(guò)這系列家校聯(lián)系活動(dòng)，使家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)更有針對(duì)性、有效性。
（三）精心組織家長(zhǎng)評(píng)比活動(dòng)。
我們逐步建立并完善家長(zhǎng)評(píng)價(jià)制度，以提升家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性。
1、優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)。每年組織一次，分別從“表率作用、家庭環(huán)境、家教水平、家校配合”四個(gè)方面16條由家長(zhǎng)自評(píng)和孩子評(píng)價(jià)，活動(dòng)的主要目的是讓家長(zhǎng)對(duì)照學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高家教水平。
2、“十佳家庭”評(píng)比活動(dòng)。每?jī)赡杲M織一次，分別為以下內(nèi)容：
（1）以德育子家庭評(píng)比。
（2）書香家庭評(píng)比.
（3）綠色家庭評(píng)比。
與其說(shuō)這些是豐富多彩的家長(zhǎng)評(píng)比活動(dòng)，不如說(shuō)是“家校互動(dòng)”活動(dòng)。通過(guò) “大手牽小手”活動(dòng)，把家庭教育工作與文明家庭評(píng)選工作緊密結(jié)合，把家庭教育工作與實(shí)施“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃有機(jī)結(jié)合，從而有效地發(fā)揮家庭教育的力量，培養(yǎng)了孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民道德意識(shí)。
三、暢通“三個(gè)交流”，確?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！庇袆?dòng)力。
1、征文評(píng)比交流。學(xué)校有計(jì)劃地組織開展“家庭美德教育”征文和“成功家教小故事”征文等活動(dòng)，參與市婦聯(lián)、市教育局關(guān)工委組織的家教征文活動(dòng)，學(xué)校把一些成功的家教經(jīng)驗(yàn)和事跡通過(guò)校訊通及時(shí)報(bào)道交流。
2、“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！睂W(xué)習(xí)交流。充分利用“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！焙托@網(wǎng)上的“家長(zhǎng)學(xué)?！保膭?lì)家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師溝通。我校各年級(jí)的家校聯(lián)系園互動(dòng)很好，很多疑難困惑利用網(wǎng)絡(luò)可得到解決，家長(zhǎng)和老師及家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間處在相互學(xué)習(xí)的互動(dòng)環(huán)境下，大大提高了育人實(shí)效。
2016年秋學(xué)期小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
這學(xué)期的工作在緊張、忙碌中渡過(guò)了。家長(zhǎng)學(xué)校本著幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確 的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的三者這間的關(guān)系堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，服務(wù)于廣大的學(xué)生家長(zhǎng)，做好他們的參謀?，F(xiàn)對(duì)本年度家長(zhǎng)學(xué)校做總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，責(zé)任到人。
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立了以方傳江校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并具體分工，責(zé)任到人。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和寫好年終的工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到六有，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度 健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。
為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來(lái)。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理 完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。
做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到四定，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、這學(xué)期我校舉辦了天長(zhǎng)好人李宏祥的事跡報(bào)告會(huì)，于20xx年3月18日召開六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，20xx年4月15日還對(duì)全校一至六年級(jí)的335名優(yōu)秀家長(zhǎng)的代表進(jìn)行了表彰，20xx年5月5日召開了全校一至六年級(jí)的全校家長(zhǎng)會(huì)。20xx年11月24日下午在我校操場(chǎng)舉行了關(guān)愛生命，伴我成長(zhǎng)大型公益活動(dòng)。通過(guò)老師與家長(zhǎng)近距離的接觸，達(dá)到了相互了解，相互信任的效果。
四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑
1、定期開展授課。
為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問(wèn)、聽課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
2、積極開展家訪活動(dòng)。
為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
總之，這學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展，以授課、開家長(zhǎng)會(huì)大型公益活等形式多樣的教育活動(dòng)，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校而不斷努力。
2016年秋學(xué)期小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識(shí)，以共育能自食其力，適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對(duì)性地開展各種形式的活動(dòng)，使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、舉行20xx年秋季一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)
20xx年8月30日上午，帶著殷切希望和美好憧憬，來(lái)自四面八方的350多名一年級(jí)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)到養(yǎng)正中心小學(xué)參加20xx年秋季一年級(jí)新生見面會(huì)。本次一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)目的是為了進(jìn)一步做好新生由幼兒園生活向?qū)W校學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡工作，讓家長(zhǎng)充分做好上學(xué)前的準(zhǔn)備工作，使孩子能以飽滿的精力走好校園生活的第一步。
班級(jí)的班會(huì)教育和家長(zhǎng)會(huì)同步進(jìn)行，新生們還參觀了學(xué)校的各專用室。家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校黃麗雅副教導(dǎo)主持。家長(zhǎng)會(huì)上，施妮副教導(dǎo)首先介紹了養(yǎng)正中心小學(xué)的歷史和辦學(xué)理念，并結(jié)合多媒體課件展示學(xué)校的現(xiàn)有辦學(xué)條件，一張張富有特色的專用室圖片吸引了家長(zhǎng)的眼球，讓家長(zhǎng)們贊不絕口。接著，柳萍教導(dǎo)針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，著重從如何幫助孩子更快更好的適應(yīng)一年級(jí)生活，如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，怎樣給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和生活用品等幾個(gè)方面給家長(zhǎng)提出了建議，并就具體課程特點(diǎn)及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)作了詳實(shí)地解釋，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的學(xué)習(xí)安排、課程要求以及一些注意事項(xiàng)，并以一則故事和家長(zhǎng)們交流家庭教育的方法。
精心的準(zhǔn)備、良好的氛圍、科學(xué)的指導(dǎo)、真誠(chéng)的溝通，養(yǎng)正中心小學(xué)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)讓所有新生家長(zhǎng)們滿懷期望而來(lái)，心滿意足而歸。我們相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，養(yǎng)正中心小學(xué)將成為所有孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
二、家長(zhǎng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)
根據(jù)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)心理健康教育教學(xué)的實(shí)效性，搭建一線心理教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，20xx年10月23日上午，20xx年晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)在養(yǎng)正中心小學(xué)隆重舉行。
本校周梅芳老師為此次活動(dòng)提供《生命啟航 感恩同行》的活動(dòng)課例。在活動(dòng)過(guò)程中，五年六班的家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹难?qǐng)下，走入課堂，與孩子參與活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中全身融入課堂學(xué)習(xí)氛圍，在《感念母恩》的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們傾情演繹自己對(duì)生命真諦的理解與領(lǐng)悟，同時(shí)傾聽孩子的心聲，感受孩子的成長(zhǎng)。
讓家長(zhǎng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)，是學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)的一道美麗的新亮點(diǎn)。
三、家長(zhǎng)開放月活動(dòng)之一，同課同構(gòu)異師的數(shù)學(xué)教學(xué)教研
我校為切實(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，聽取意見、建議，宣傳教育政策及辦學(xué)成效，構(gòu)建家?；?dòng)的良好教育環(huán)境和氛圍，特于20xx年11月6日開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，每班邀請(qǐng)兩位熱心家長(zhǎng)來(lái)參與。
活動(dòng)(一)：請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校各個(gè)專用室，特別是校史展覽，加深對(duì)學(xué)校的了解。
活動(dòng)(二)：請(qǐng)家長(zhǎng)聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級(jí)《一起來(lái)分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的，是從一年級(jí)、從上學(xué)的第一天就開始了。
課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對(duì)話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來(lái)耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽，聽老師說(shuō)，聽同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味。
活動(dòng)(三)：請(qǐng)家長(zhǎng)參加一次懇談會(huì)。由學(xué)校蘇副校長(zhǎng)帶頭開展，與家長(zhǎng)朋友面對(duì)面、零距離對(duì)話?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠(chéng)聽取意見，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報(bào)學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。
隨著話筒在家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(zhǎng)紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(zhǎng)很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(zhǎng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì)一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
四、召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)
為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)嫣岣?，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于20xx年11月24日下午召開了畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)上，姚校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)學(xué)校的大力支持，隨后向全體家長(zhǎng)介紹了近這一年來(lái)所取得的成績(jī)，并且分析了目前學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)們提出了一些教育孩子的建議，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長(zhǎng)們匯報(bào)，從學(xué)生的德育、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、管理等情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。
家長(zhǎng)會(huì)的召開，為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，而且融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，同時(shí)對(duì)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
五、召開一至五年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)
為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流孩子在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)嫣岣?，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于12月1日下午召開了一至五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)分別在多功功能大廳和各班教室上進(jìn)行。姚建安校長(zhǎng)在多功能大廳為一年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)表熱情洋溢的講話。他首先向全體家長(zhǎng)介紹了近這一年來(lái)所取得的成績(jī)，并且分析了目前學(xué)校的情況，針對(duì)我校當(dāng)前一年級(jí)學(xué)生的期中測(cè)試情況，從習(xí)慣準(zhǔn)備、成長(zhǎng)之痛、教育威信、真誠(chéng)溝通四板塊入手，結(jié)合家庭教育的重要性好習(xí)慣伴隨終身等生動(dòng)事例，向家長(zhǎng)作了專題講述，全方位展示了近三個(gè)月以來(lái)孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)校、老師為孩子們所做的一切，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的小學(xué)生活有了大致的了解。希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長(zhǎng)會(huì)則是另一番融洽溫馨的畫面，通過(guò)學(xué)生作業(yè)展示、話題互動(dòng)等形式與家長(zhǎng)交流了班級(jí)的常規(guī)管理以及各課程的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)、習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容作了細(xì)致的分析和說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)家校聯(lián)合教育的重要性。
會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛表示，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，既認(rèn)識(shí)了學(xué)校當(dāng)前的教育熱點(diǎn)，又了解了老師的教學(xué)理念，更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長(zhǎng)會(huì)拉近了學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的距離，得到了家長(zhǎng)的充分肯定和支持。家長(zhǎng)們紛紛表示，將繼續(xù)支持學(xué)校品牌文化及魅力班級(jí)建設(shè)的各項(xiàng)工作，將與學(xué)校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為孩子成就一個(gè)美好的未來(lái)。
六、開展了家長(zhǎng)開放月活動(dòng)
為了更好的促進(jìn)家校和諧溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及學(xué)校的活動(dòng)狀況，于20xx年11月6日開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，每班邀請(qǐng)兩位熱心家長(zhǎng)來(lái)參與?；顒?dòng)(一)：請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校各個(gè)專用室，特別是校史展覽，加深對(duì)學(xué)校的了解?；顒?dòng)(二)：請(qǐng)家長(zhǎng)聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級(jí)《一起來(lái)分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的，是從一年級(jí)、從上學(xué)的第一天就開始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對(duì)話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來(lái)耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽，聽老師說(shuō)，聽同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味?；顒?dòng)(三)：請(qǐng)家長(zhǎng)參加一次懇談會(huì)。由學(xué)校蘇副校長(zhǎng)帶頭開展，與家長(zhǎng)朋友面對(duì)面、零距離對(duì)話?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠(chéng)聽取意見，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報(bào)學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。
隨著話筒在家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(zhǎng)紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(zhǎng)很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(zhǎng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì)一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
學(xué)校還于20xx年12月3日下午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)結(jié)合語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)行，由各年段的一位語(yǔ)文老師擔(dān)任此次觀摩教學(xué)任務(wù)。課后，家長(zhǎng)們與年段老師一起真誠(chéng)交流。大家對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)功底贊不絕口。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)語(yǔ)言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時(shí)家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見。家長(zhǎng)們一致表示，這樣的活動(dòng)讓他們直觀地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
七、召開家長(zhǎng)委員會(huì)換屆籌備會(huì)
20xx年12月30日下午，學(xué)校召開家長(zhǎng)委員會(huì)換屆籌備會(huì)。許榮宗書記、姚建安校長(zhǎng)、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長(zhǎng)青三位副校長(zhǎng)和學(xué)校家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)、理事長(zhǎng)出席會(huì)議，會(huì)議由姚建安校長(zhǎng)主持。
會(huì)上，大家就養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展大計(jì)、如何更加完善家委會(huì)工作，發(fā)揮實(shí)效等問(wèn)題提出了許多建設(shè)性建議，各抒己見，討論氛圍熱烈。
2016年秋學(xué)期小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
這學(xué)期的工作在緊張、忙碌中渡過(guò)了。家長(zhǎng)學(xué)校本著幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確 的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的三者這間的關(guān)系堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，服務(wù)于廣大的學(xué)生家長(zhǎng)，做好他們的參謀?，F(xiàn)對(duì)本年度家長(zhǎng)學(xué)校做總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，責(zé)任到人。
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立了以方傳江校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并具體分工，責(zé)任到人。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和寫好年終的工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到六有，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度 健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。
為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來(lái)。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理 完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。
做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到四定，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、這學(xué)期我校舉辦了天長(zhǎng)好人李宏祥的事跡報(bào)告會(huì)，于20xx年3月18日召開六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，20xx年4月15日還對(duì)全校一至六年級(jí)的335名優(yōu)秀家長(zhǎng)的代表進(jìn)行了表彰，20xx年5月5日召開了全校一至六年級(jí)的全校家長(zhǎng)會(huì)。20xx年11月24日下午在我校操場(chǎng)舉行了關(guān)愛生命，伴我成長(zhǎng)大型公益活動(dòng)。通過(guò)老師與家長(zhǎng)近距離的接觸，達(dá)到了相互了解，相互信任的效果。
四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑
1、定期開展授課。
為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問(wèn)、聽課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
2、積極開展家訪活動(dòng)。
為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
總之，這學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展，以授課、開家長(zhǎng)會(huì)大型公益活等形式多樣的教育活動(dòng)，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校而不斷努力。
2016年秋學(xué)期小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識(shí)，以共育能自食其力，適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對(duì)性地開展各種形式的活動(dòng)，使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、舉行20xx年秋季一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)
20xx年8月30日上午，帶著殷切希望和美好憧憬，來(lái)自四面八方的350多名一年級(jí)家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)到養(yǎng)正中心小學(xué)參加20xx年秋季一年級(jí)新生見面會(huì)。本次一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)目的是為了進(jìn)一步做好新生由幼兒園生活向?qū)W校學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡工作，讓家長(zhǎng)充分做好上學(xué)前的準(zhǔn)備工作，使孩子能以飽滿的精力走好校園生活的第一步。
班級(jí)的班會(huì)教育和家長(zhǎng)會(huì)同步進(jìn)行，新生們還參觀了學(xué)校的各專用室。家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校黃麗雅副教導(dǎo)主持。家長(zhǎng)會(huì)上，施妮副教導(dǎo)首先介紹了養(yǎng)正中心小學(xué)的歷史和辦學(xué)理念，并結(jié)合多媒體課件展示學(xué)校的現(xiàn)有辦學(xué)條件，一張張富有特色的專用室圖片吸引了家長(zhǎng)的眼球，讓家長(zhǎng)們贊不絕口。接著，柳萍教導(dǎo)針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，著重從如何幫助孩子更快更好的適應(yīng)一年級(jí)生活，如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，怎樣給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和生活用品等幾個(gè)方面給家長(zhǎng)提出了建議，并就具體課程特點(diǎn)及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)作了詳實(shí)地解釋，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的學(xué)習(xí)安排、課程要求以及一些注意事項(xiàng)，并以一則故事和家長(zhǎng)們交流家庭教育的方法。
精心的準(zhǔn)備、良好的氛圍、科學(xué)的指導(dǎo)、真誠(chéng)的溝通，養(yǎng)正中心小學(xué)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)讓所有新生家長(zhǎng)們滿懷期望而來(lái)，心滿意足而歸。我們相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，養(yǎng)正中心小學(xué)將成為所有孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
二、家長(zhǎng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)
根據(jù)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)心理健康教育教學(xué)的實(shí)效性，搭建一線心理教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，20xx年10月23日上午，20xx年晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)在養(yǎng)正中心小學(xué)隆重舉行。
本校周梅芳老師為此次活動(dòng)提供《生命啟航 感恩同行》的活動(dòng)課例。在活動(dòng)過(guò)程中，五年六班的家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹难?qǐng)下，走入課堂，與孩子參與活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中全身融入課堂學(xué)習(xí)氛圍，在《感念母恩》的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們傾情演繹自己對(duì)生命真諦的理解與領(lǐng)悟，同時(shí)傾聽孩子的心聲，感受孩子的成長(zhǎng)。
讓家長(zhǎng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)，是學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)的一道美麗的新亮點(diǎn)。
三、家長(zhǎng)開放月活動(dòng)之一，同課同構(gòu)異師的數(shù)學(xué)教學(xué)教研
我校為切實(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，聽取意見、建議，宣傳教育政策及辦學(xué)成效，構(gòu)建家?；?dòng)的良好教育環(huán)境和氛圍，特于20xx年11月6日開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，每班邀請(qǐng)兩位熱心家長(zhǎng)來(lái)參與。
活動(dòng)(一)：請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校各個(gè)專用室，特別是校史展覽，加深對(duì)學(xué)校的了解。
活動(dòng)(二)：請(qǐng)家長(zhǎng)聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級(jí)《一起來(lái)分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的，是從一年級(jí)、從上學(xué)的第一天就開始了。
課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對(duì)話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來(lái)耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽，聽老師說(shuō)，聽同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味。
活動(dòng)(三)：請(qǐng)家長(zhǎng)參加一次懇談會(huì)。由學(xué)校蘇副校長(zhǎng)帶頭開展，與家長(zhǎng)朋友面對(duì)面、零距離對(duì)話?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠(chéng)聽取意見，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報(bào)學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。
隨著話筒在家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(zhǎng)紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(zhǎng)很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(zhǎng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì)一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
四、召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)
為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)嫣岣?，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于20xx年11月24日下午召開了畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)上，姚校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)學(xué)校的大力支持，隨后向全體家長(zhǎng)介紹了近這一年來(lái)所取得的成績(jī)，并且分析了目前學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)們提出了一些教育孩子的建議，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長(zhǎng)們匯報(bào)，從學(xué)生的德育、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、管理等情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。
家長(zhǎng)會(huì)的召開，為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，而且融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，同時(shí)對(duì)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
五、召開一至五年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)
為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流孩子在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)嫣岣?，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于12月1日下午召開了一至五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)分別在多功功能大廳和各班教室上進(jìn)行。姚建安校長(zhǎng)在多功能大廳為一年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)表熱情洋溢的講話。他首先向全體家長(zhǎng)介紹了近這一年來(lái)所取得的成績(jī)，并且分析了目前學(xué)校的情況，針對(duì)我校當(dāng)前一年級(jí)學(xué)生的期中測(cè)試情況，從習(xí)慣準(zhǔn)備、成長(zhǎng)之痛、教育威信、真誠(chéng)溝通四板塊入手，結(jié)合家庭教育的重要性好習(xí)慣伴隨終身等生動(dòng)事例，向家長(zhǎng)作了專題講述，全方位展示了近三個(gè)月以來(lái)孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)校、老師為孩子們所做的一切，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的小學(xué)生活有了大致的了解。希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長(zhǎng)會(huì)則是另一番融洽溫馨的畫面，通過(guò)學(xué)生作業(yè)展示、話題互動(dòng)等形式與家長(zhǎng)交流了班級(jí)的常規(guī)管理以及各課程的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)、習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容作了細(xì)致的分析和說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)家校聯(lián)合教育的重要性。
會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛表示，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，既認(rèn)識(shí)了學(xué)校當(dāng)前的教育熱點(diǎn)，又了解了老師的教學(xué)理念，更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長(zhǎng)會(huì)拉近了學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的距離，得到了家長(zhǎng)的充分肯定和支持。家長(zhǎng)們紛紛表示，將繼續(xù)支持學(xué)校品牌文化及魅力班級(jí)建設(shè)的各項(xiàng)工作，將與學(xué)校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為孩子成就一個(gè)美好的未來(lái)。
六、開展了家長(zhǎng)開放月活動(dòng)
為了更好的促進(jìn)家校和諧溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及學(xué)校的活動(dòng)狀況，于20xx年11月6日開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，每班邀請(qǐng)兩位熱心家長(zhǎng)來(lái)參與?；顒?dòng)(一)：請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校各個(gè)專用室，特別是校史展覽，加深對(duì)學(xué)校的了解?；顒?dòng)(二)：請(qǐng)家長(zhǎng)聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級(jí)《一起來(lái)分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的，是從一年級(jí)、從上學(xué)的第一天就開始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對(duì)話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來(lái)耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽，聽老師說(shuō)，聽同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味?；顒?dòng)(三)：請(qǐng)家長(zhǎng)參加一次懇談會(huì)。由學(xué)校蘇副校長(zhǎng)帶頭開展，與家長(zhǎng)朋友面對(duì)面、零距離對(duì)話?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠(chéng)聽取意見，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報(bào)學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。
隨著話筒在家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(zhǎng)紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(zhǎng)很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(zhǎng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì)一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
學(xué)校還于20xx年12月3日下午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)結(jié)合語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)行，由各年段的一位語(yǔ)文老師擔(dān)任此次觀摩教學(xué)任務(wù)。課后，家長(zhǎng)們與年段老師一起真誠(chéng)交流。大家對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)功底贊不絕口。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)語(yǔ)言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時(shí)家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見。家長(zhǎng)們一致表示，這樣的活動(dòng)讓他們直觀地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
七、召開家長(zhǎng)委員會(huì)換屆籌備會(huì)
20xx年12月30日下午，學(xué)校召開家長(zhǎng)委員會(huì)換屆籌備會(huì)。許榮宗書記、姚建安校長(zhǎng)、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長(zhǎng)青三位副校長(zhǎng)和學(xué)校家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)、理事長(zhǎng)出席會(huì)議，會(huì)議由姚建安校長(zhǎng)主持。
會(huì)上，大家就養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展大計(jì)、如何更加完善家委會(huì)工作，發(fā)揮實(shí)效等問(wèn)題提出了許多建設(shè)性建議，各抒己見，討論氛圍熱烈。
