時間：2023-02-28 15:53:12
序論：在您撰寫優(yōu)缺點自我總結(jié)時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
自我簽定的標題有兩種形式：
1、性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學年教學工作自我鑒定》。
2、用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。
二、正文
正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構(gòu)成。
1、前言。概括全文，常用“本學年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務培訓結(jié)束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內(nèi)容。
2、優(yōu)點。一般習慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務工作、學習等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處。
3、缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4、今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。
自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。
三、落款
在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。
自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自已的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。
四、格式內(nèi)容
1、標題?？蓪懗?"自我鑒定"。
2、政治表現(xiàn)。
3、學習表現(xiàn)。
又是一年畢業(yè)季，畢業(yè)生開始為開拓職場而努力，求職必定少不了個人簡歷。畢業(yè)生自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。寫作應該篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結(jié)論性質(zhì)。
格式內(nèi)容
1.標題?？蓪懗?"自我鑒定"。
2.政治表現(xiàn)。
3.學習表現(xiàn)。
4.工作和道德表現(xiàn)。
5.缺點及今后努力的方向。
自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標題、正文和落款三部分構(gòu)成。
標題
自我簽定的標題有兩種形式：
1、性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學年教學工作自我鑒定》。
2、用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。
正文
正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構(gòu)成。
1、前言。概括全文，常用“本學年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務培訓結(jié)束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內(nèi)容。
2、優(yōu)點。一般習慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務工作、學習等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處。
3、缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4、今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。
自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。
落款
性別：跟爸爸一樣。
年齡：度過了九個“六一”兒童節(jié)。
文化：今年下半年升高小。
模樣：扁臉扁鼻子，大手大腳像爸爸，濃眉黑眼珠像媽媽，不高不矮，不胖不瘦。
優(yōu)點：我剛拿著戶口薄報名念書那天，老師便寫了道題“3+1-5”考我，又連忙說：“出錯了！”我一口答出：等于-1”。老師驚奇地問：“你知道什么叫負數(shù)？”我又說：“負數(shù)是不夠，還欠你的?！崩蠋煋崦业念^，微微笑了。三年來，我的成績單上都寫著：學習好，愛勞動，靈活。同學們也?？湮遥河袃上伦?。課余我愛看故事書，看完了就講給小伙伴聽。我更愛學英語，以前有天早晨我還在迷迷蒙蒙的夢里，就被爸爸讀英語的聲音驚醒。我吵著要學，爸爸說：“早點學也好”。就這樣，我堅持早晚跟爸爸學。學完了字母、音標，又背熟了許多單詞和譯文。有時，爸爸故意把幾個漢語拼音和英語單詞混在一起考我，我一下子就能辨讀出來。
缺點：我的缺點大于優(yōu)點。除了老師的評語：上課不專心，下課愛吵鬧，有驕傲自滿情緒外，爸爸還給我總結(jié)了好多條：功課要“逼”著做，腦細胞直直的，好吃貪玩，出門就闖禍。有一個星期天，我到學校里去玩，正看見郵遞員叔叔把信放進傳達室的門縫底下，我把信抓了出來，揭下郵票，一手把信撕成兩截。這下闖了大禍，又挨了一頓打。
這些缺點轉(zhuǎn)身就忘。我常常想，我的腦細胞真的沒有彎彎，記不住事情嗎？
我的愿望：決心改掉缺點，自覺學習，長大爭取當個大醫(yī)學家，專門治療不聽話的孩子的腦細胞。
【簡評】“自我介紹”就得講真話，實話，毫不做假、虛飾。
我于2017年10月8日至11月26日在某某學校進行了七個星期的教育實習。這次實習對我來說是一次非常好的練兵機會，我學習到了很多在書本上學不到的知識?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、教學工作
第一周是聽課周，我仔細地做好聽課記錄，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進行及時的補救。也就是在第一周里面，我對實習班級的學生的學習狀況有了一個大概的了解。因為我明白，要想上好課，對于學生的了解是非常重要的。我實習的班級屬于上課氣氛比較活潑的，在聽指導老師的課當中，我也記下了很多怎么處理班級過于活躍的方法。
一周之后我正式登上了講臺，在上課過程中，可能是因為我是個實習老師，整個課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，我發(fā)現(xiàn)這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力，而我對于把他們的注意力從我這個實習老師身上轉(zhuǎn)移到課本知識上面，也感到十分的開心。
上課是一方面，那如何檢驗一個學生是否吸收了課堂上的知識又是另一方面，而要檢驗一個學生的成果，批改作業(yè)就是教學工作中十分重要的一項。在我正式授課之后，指導老師開始讓我放手批改作業(yè)，在批改作業(yè)當中，我仔細地記錄學生對于哪些題型的錯誤率比較好，總結(jié)出哪些方面的知識點還沒有把握好，以便于在下次上課的時候，可以把這個方面的知識點進行鞏固學習。
另外，在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......我認為只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。我深切地認識到，要不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
二、班主任工作
我的班主任工作實習是與教學實習一起進行的，在開始我的班主任實習之前，我好好地準備了一番。首先我較快的了解整個班級的情況特點，通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。學生
也正處于活潑好動的年紀，通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。通過與他們的交流之后，我明白師生之間就應該多交流，只有這樣，我們才能了解學生，而學生在這樣的交流之中會反映出來問題，就有利于我們很好地處理問題。在班主任指導老師的指導下，我輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動，即班會課。班會課舉辦的比較成功，學生在放松的同時，也增進了班級凝聚力。
在整個實習期間，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對于這類學生，我就直接給他們明確的任務。這樣的方法實施之后，我發(fā)現(xiàn)還是非常有效果的。因為我所實習的班級是初一年級，很多同學對于剛升入初中，適應新環(huán)境存在著一些困難，所以教師對他們有一個正確的引導顯得很重要。
三、收獲
在這不到2個月的日子里，我收獲了很多很多。以前在自己學校里面試教遠沒有真正上講臺那樣激動，也曾到一些培訓機構(gòu)上課，但是沒有這么深深切切地融入班級當中就不能真正體會當一名老師的幸福。雖然，對于以后是否會站上
講臺還不一定，但是在中學實習的這段單純而美好的日子里，必定會讓我永生難忘。我還深深地記得，第一次被一個班的同學齊聲叫老師您好第一次走進教師食堂和工作人員表明自己的身份;第一次用老師的身份拉住亂跑的學生讓他注意一點;第一次組織一次中學生的班會
當現(xiàn)在我實習結(jié)束，回過頭看的時候，我真的發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多?；氐阶约簩W校，老師紛紛說現(xiàn)在的氣質(zhì)很沉穩(wěn)，很像一個老師了;同學之間也在相互說著跟實習之前相比，大家的狀態(tài)真的變了很多。這次實習，不僅讓我學到了作為老師應當具備的一些技能和經(jīng)驗，也讓我對我的人生規(guī)劃有了更深一步的認識。我已經(jīng)到了可以為人師表的年紀，我所做的一些行為已經(jīng)會被比我年紀小的人模仿。所以我的身份不再僅僅是個簡單的學生了，我更應該成為一個值得被人學習的老師。
四、優(yōu)缺點
承辦單位：09教科（1）班
長期以來社會實踐活動一直被作為發(fā)展德、智、體、美、勞的重要途徑。由校學生會自律委主辦的“大學生文明修身活動實踐課”已經(jīng)開展倆周了，我們也圓滿的完成了為期倆周的“大學生文明修身活動實踐課”。為了使同學們更好的認識到自己的不足，也為了響應校學生會自律委員會的號召，我們09教科1班開展了“大學生文明修身活動實踐課”班會總結(jié)活動。
一.活動回顧—活動流程
1.由班委團委進行活動場地的相關(guān)布置。
2.由班長進行開場白，宣布總結(jié)會正式開始。3.由班長（即班級督察）對“大學生文明修身活動實踐課”開展倆周以來我班的整體情況(優(yōu)缺點等各方面)進行分析和總結(jié)。
4.由6班督察對我班“大學生文明修身活動實踐課”開展以來的整體情況(優(yōu)缺點等各方面)進行分析和總結(jié)，并提出相關(guān)的建議和意見。
5.由班上同學自由發(fā)言，就我班“大學生文明修身活動實踐課”開展以來自己的主觀和客觀的看法和觀點發(fā)表演講，總結(jié)會上大家積極踴躍的發(fā)言，各抒己見，會場氣氛活躍。
6.最后請校學生會自律委的代表發(fā)表講話，針對我班“大學生文明修身活動實踐課”開展倆周期間作出詳細的評價，并提出寶貴的意見和建議。
7.班長對這次活動進行總結(jié)。
7.總結(jié)班會結(jié)束，清理教室。
二.總結(jié)班會總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容
（一）做好相關(guān)宣傳，做到全員參與
為了使總結(jié)班會能夠順利進行，班委團委在班上進行了大量宣傳工作，使全班同學了解這次總結(jié)班會的重要性，以及開展本次總結(jié)班會的目的和意義所在。
（二）準備相關(guān)材料并進行說明
使全班同學深刻了解到本班同學自“大學生文明修身活動實踐課”開展倆周以來的具體詳細情況，并邀請校學生會自律委代表和6班督察發(fā)表總結(jié)講話，確保學生對倆周情況有個全面而深刻的了解。由本班同學自由上臺發(fā)言，談談對這實踐課的看法以及自身感受。
（三）總結(jié)班會取得圓滿成功
在校學生會自律委員會的高度重視和我班全體同學的積極參與下，這次總結(jié)班會取得了較顯著的成果，使學生進一步加深對活動實踐課的認識。
三.活動自我評估
總體來說，這次總結(jié)班會的各個階段都比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：
1.材料計劃等準備較充分
“凡事預則立，不立則廢”在這次活動中得到充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮，周全的計劃以及充分的準備，這次班會才有了成功開展的前提。如我們在開展之前就寫了詳細的活動策劃書以及活動部署，并提前準備好了上臺發(fā)言的演講稿。
2.全體同學的密切配合
多各方面的積極配合是保證活動得以順利完成的重要因素。如校學生會自律委代表和6班督察的協(xié)助；在自由發(fā)言的階段，同學們的積極發(fā)言，使的現(xiàn)場形成比較活躍的氣氛，讓同學們在輕松的環(huán)境中提高參與的積極性，在一種較為輕松和諧的氛圍中開展和互相學習。
3.活動影響較大
在同學們的自由發(fā)言階段，他們都發(fā)表了自己的看法觀點，包括自己的經(jīng)歷和感想等，這次總結(jié)班會過后，同學們普遍反映較好，感覺學到了很多并且都有更多的信心去迎接下周的“大學生文明修身活動實踐課”。
在成功的背后我們也反思了不足之處：
在同學自由發(fā)言階段出現(xiàn)了短時間的冷場情況，使得同學一度處于尷尬的氛圍中，這是沒有考慮到的一個方面。下次一定要從多方面考慮，做出更完善的計劃書,不讓這種情況再發(fā)生。
經(jīng)過這次活動，我覺的：
我們舉行這次總結(jié)班會實際就是為了找出自己的優(yōu)點與不足，為下周的文明修身做好更充分的準備，也是為了讓同學們進行反思，提高自己的思想認識。
1.1正確認識復習,處理好與教材關(guān)系。復習不同于新授課顧名思義就是把學過的知識再學習,使其鞏固。既然是學過的知識,我們就沒必要象上新課一樣把教材的所有內(nèi)容從頭到尾說細地講一遍,而是找出學生薄弱的地方作為重點來講解。本課程中約當產(chǎn)量的計算是一條整個計算方法的主線。而約當產(chǎn)量的正確計算與否取決于在產(chǎn)品的完工程度(投料程度)。因此完工程度(投料程度)的計算直接影響到產(chǎn)品成本的計算,這就要求教師在講解時講得透徹易懂,讓學生明白這樣計算的理由而不是碰到題目生搬硬套公式。
例:設(shè)某企業(yè)某種產(chǎn)品經(jīng)三道工序加工完成,有關(guān)資料如下表:第一道工序在產(chǎn)品投料程度=(單位在產(chǎn)品上一道工序投入直接材料費用+單位在產(chǎn)品本工序投入直接材料費用)/單位完工產(chǎn)品應投入直接材料費用*100%=(0+8000)/16000*100%=50%注:這是第一道工序,所以單位在產(chǎn)品上一道工序投入直接材料費用為0第一道工序的約當產(chǎn)量=月末在產(chǎn)品數(shù)量*投料程度=270*50%=135(件)第二道工序在產(chǎn)品投料程度=(單位在產(chǎn)品上一道工序投入直接材料費用+單位在產(chǎn)品本工序投入直接材料費用)/單位完工產(chǎn)品應投入直接材料費用*100%=(8000+4800)/16000*100%=80%在給學生分析時,為什么計算第二道工序在產(chǎn)品的投料程度,要加上上一道工序投入的材料費用呢?因為第二道加工的產(chǎn)品是在第一道工序加工完成后再加工的,其材料在第一道工序已經(jīng)投入了,所以計算其投料程度時,要加上第一道工序投入的材料費用。
第一道工序的約當產(chǎn)量=月末在產(chǎn)品數(shù)量*投料程度=225*80%=180(件)第三道工序在產(chǎn)品投料程序=(單位在產(chǎn)品上一道工序投入直接材料費用+單位在產(chǎn)品本工序投入直接材料費用)/單位完工產(chǎn)品應投入直接材料費用*100%=(8000+4800+3200)/16000*100%=100%第一道工序的約當產(chǎn)量=月末在產(chǎn)品數(shù)量*投料程度=180*100%=180(件)一旦真正理解了,學生就不會輕易出錯了。這樣才能正確計算在產(chǎn)品的投料程度,為后面成本計算的方法打下堅實的基礎(chǔ)。同時復習中要做到:A、理清教材,做到條理分明,重點突出,思路清晰;B、借助多媒體。教師可以選擇具有代表性的錯誤題進行投影,讓學生自己來發(fā)現(xiàn)問題,改正錯誤。這樣還有助于加深印象,避免類似錯誤的發(fā)生。
1.2注意比較與歸納?！冻杀緯嫛愤@門課各知識點相互聯(lián)系,系統(tǒng)性較強。經(jīng)常進行比較、歸納、總結(jié)更有助于學生對這門課程知識體系的構(gòu)成。如生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品與在產(chǎn)品間分配時,主要介紹了三種方法,這三種方法適用范圍各不相同,如果幫助學生進行比較、歸納后,學生就更易理解、掌握。再如三種常用的產(chǎn)品成本計算方法的計算程序,雖然課本上單獨講解,學生感覺各不相同,但如果教師加以比較、總結(jié)就會發(fā)現(xiàn)其實大體都是一致的。區(qū)別只是成本計算對象不同而已,故開設(shè)的明細幾賬也不同。通過比較、分析的方法能幫助學生有效地掌握這些計算程序和方法。
作畫常規(guī)是學生學好素描的重要條件，也是學習素描之前必須學習掌握的。作畫常規(guī)關(guān)系到學生科學繪畫方法的接受和繪畫習慣的養(yǎng)成。作畫常規(guī)包括兩方面：一是工具方面，二是姿勢方面。1.工具方面。畫好一幅素描作品，工具是先決條件，沒有素描繪畫工具的學生，就像沒有槍彈的士兵。在小學，學生用HB的鉛筆、直尺和普通的畫紙畫畫。而素描對于工具的要求比較嚴格，鉛筆要準備不同型號的，如HB、2B、4B紙張用專業(yè)的素描紙，而且紙的規(guī)格有8開、4開還有專門用來繪畫的畫板，畫夾、畫架，以及用來夾畫紙的夾子等等，這些都要求學生準備好。2.姿勢方面。只有正確的繪畫姿勢，才能更好地觀察對象，描繪對象。素描繪畫姿勢包括作畫姿勢和握筆姿勢。第一，作畫姿勢主要有坐姿和站姿。有的學生坐著繪畫時趴在桌面，或蹺起二郎腿。站著畫時，離畫板距離太近或太遠，這都是錯誤的姿勢。正確姿勢是：首先，坐和站都要端正。其次，無論坐或站頭都要與畫板相隔一定的距離，便于學生及時檢查出自己作品的缺點；最后，眼與畫板保持在視平線上，這樣畫的物體才不會走形。第二，握筆姿勢，手的握筆姿勢以增加畫筆的靈活性、運動范圍和減少手對視線的遮擋為原則。筆桿應握于掌下，由拇指、食指和中指提筆，筆尖和手指應有一寸左右的距離。只有正確的姿勢，學生才能學會素描，學好繪畫。
二、傳授科學的素描繪畫步驟
世界在發(fā)展，社會在進步，只有科學的合理的素描繪畫步驟才能更有效地提高學生繪畫水平。只有科學的素描繪畫步驟，學生才能學得科學。主要有以下幾個步驟：1.觀察對象。認真地觀察清楚所畫的對象，是畫素描的前提條件，素描基本的觀察方式是整體觀察。首先看對象的全貌，然后看主要部分，再看局部細節(jié)，并時刻注意大體。2.構(gòu)圖。學生觀察清楚對象后，引導學生怎樣選擇橫構(gòu)圖和豎構(gòu)圖，使繪畫對象擺在畫面上更加和諧，融洽。構(gòu)圖的好壞，決定著畫面的整體美這一關(guān)鍵因素。3.起稿。確定如何構(gòu)圖后，開始起稿，用概括的線條勾出對象的大體特征，找準其“點、線、面”的比例和透視關(guān)系。對象的比例主要指對象本身的比例、不同對象之間的比例關(guān)系。如對象高與寬之比，對象與對象距離之比。除了比例還應注意對象的透視正確與否，透視的正確與否決定了對象的空間感，實際的對象與畫到畫面的對象會產(chǎn)生透視變化，如等大的對象有近大遠小的透視規(guī)律，透視有平行透視、成角透視、圓形透視等。4.鋪明暗。鋪明暗是畫好素描的關(guān)鍵，也是對所畫對象的具體化，明暗是否正確，決定了素描作業(yè)是否生動感人。鋪明暗千萬不能操之過急，從明暗交界線開始，由淺入深，使畫面有黑白灰三個層次。用明暗能夠更形象地表現(xiàn)對象的形體、空間與質(zhì)感。5.深入刻畫，整理畫面。深入刻畫能夠使畫面生動形象，深入刻畫階段要有耐心，主要刻畫的是受光部和畫面的主要對象。深入刻畫之后，整理畫面是必不可少的。整理主要從整體藝術(shù)效果出發(fā)，做一些局部的調(diào)整和潤筆，如加強對象的某些部分或減弱某些部分等等。從而使畫出的效果更加完美。以上步驟教師通過示范，讓學生了解和吸收老師所講授的內(nèi)容。在傳授的過程中要提醒學生改正不良的繪畫方法。比如：有的學生畫對象時先畫好一個物體再畫另一個物體，或畫好某一個部分再畫另一部分。教師應及時要求學生改正這些習慣，使他們養(yǎng)成良好的繪畫習慣。
三、素描繪畫的內(nèi)容由淺入深，由簡到繁
中職生剛接觸素描，千萬不能急于求成。素描繪畫對象要從簡單的一個物體到幾個物體。由淺入深，學生學得輕松，繪畫技能也會穩(wěn)步提高。教學中根據(jù)學生的實際情況和繪畫水平，科學地安排好素描繪畫的內(nèi)容，從臨摹書本的作品到看實物寫生，從基本形體(正方體、球體、柱體、錐體)到組合形體，從靜物到人物等。這樣由簡到繁，由淺入深，循序漸進的學習方式便于學生打好扎實的基礎(chǔ)。
四、教師講評和學生自我總結(jié)相結(jié)合
