時間：2023-02-28 15:54:47
序論：在您撰寫教師事跡材料時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
我的教學事跡如下：
一、加強生本教育理念學習，練好扎實的教學基本功。
生本教育，更注重學生的自主學習，主動學習。學生思考的方向多樣化，學習得更快樂，老師的課堂也更加輕松。為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子，在一年的學習時間里，我主動去聽課學習，研討教學方法，還常常和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發(fā)學生的學習興趣，要培養(yǎng)學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕松愉快中學習。我著重結合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教學環(huán)節(jié)，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。我課堂上，也做到教態(tài)自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
在我的思想品德和健康教育課堂，學生的積極性一般會很高。這是由于我采用了活動和游戲的課堂形式，學生感覺輕松，比較喜歡。我和學生的師生關系是比較融洽的。同學們見到我都會親熱地問聲好。見到同學們看到我就眼睛一亮，笑容堆起來的神情，我心里總是感覺非常欣喜和欣慰。
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____，女，民盟盟員?，F(xiàn)任____十四中音樂教育處主任兼____音樂學校副校長，中學高級教師，____市市級“骨干教師”、“學科帶頭人”。兼任中國合唱協(xié)會會員，甘肅省音樂家協(xié)會理事，甘肅省提琴藝術教育委員會委員，____市音樂家協(xié)會副主席，____城市學院音樂系客座教授。
____先后擔任高中音樂欣賞課、音樂理論課、視唱練耳課、中提琴專業(yè)課以及樂團合奏課的教學工作，近年又任____市中學生交響樂團、合唱團指揮，所帶班級的學生在高考中均取得優(yōu)異成績；編寫制定了適合學生實際的試唱練耳課校本教材和樂理、視唱、音樂史、合唱等課程的教學大綱，組建民樂團和合唱團，形成____音樂學校的獨特辦學特色；發(fā)表了《如何解決音樂特色中學發(fā)展中的幾個問題》、《芻議音樂教學中學生興趣的培養(yǎng)》等論文。與此同時，她進一步加強與音樂界的交流與合作，先后有多位國內外音樂界知名專家和與樂團來校交流與指導，促進了學生演奏技能的提高和音樂教育的發(fā)展，優(yōu)異的教學成績，得到了學生、家長和音樂界人士的好評。
____的專業(yè)演奏能力和組織能力得到了專業(yè)領域和社會上的一致認可。曾作為____交響樂團的中提琴演奏員，應邀參加悉尼歌劇院、法國巴黎歌劇院、維也納金色大廳等各種大型活動演出，還多次帶領學生樂團為國外來賓來校參觀訪問及政府組織的各種大型活動演出。在工作中自學樂隊指揮和合唱指揮，成績突出。自____4年至今，連續(xù)10年擔任在金城大劇院舉辦的“____市中學生新年音樂會”的藝術總監(jiān)和指揮；承擔省教育廳“甘肅省第一期高雅藝術進校園啟動儀式音樂會”等，受到省市領導好評。____1年7月?lián)沃笓]帶領樂團赴維也納參加奧地利中國年活動并在金色大廳演出，獲得了成功；____2年9月，在北京參加維也納音樂指揮大師班，由于出色表現(xiàn)，受到了中央電視臺新聞頻道的采訪和報道。____3年2月榮獲教育部全國第四屆中小學藝術參演活動藝術表演器樂一等獎、聲樂三等獎。
作為____市第十三屆政協(xié)委員，____同志主動學習、不斷提升自身素質和水平；按時出席政協(xié)會議并踴躍發(fā)言，積極參加政協(xié)的各項活動；關注民生，深入基層、走進群眾，開展調查研究，通過調研報告、提案等方式，諫諍言獻良策，真正履行政協(xié)委員職責，展示民盟盟員的風采。
____，女，藏族，中國民主同盟盟員，政協(xié)____縣第____屆委員，政協(xié)____市第三屆委員，____縣職業(yè)教育中心的舞蹈教師。在15年的教學中，她辛勤耕耘，無私奉獻，用智慧和愛心引領熱愛藝術的學生們實現(xiàn)自己的人生理想，甘愿做一名傳播民族文化的平凡使者，她在無怨無悔中譜寫了一曲感人的園丁之歌。
在多年的教學實踐中，____老師始終工作在教學第一線，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，將愛心、耐心、責任心融入到教育教學工作中，關心、愛護、尊重和鼓勵學生，根據學生的個性差異，因材施教，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞、團結協(xié)作、積極進取的良好品質，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中。
“將美的理念播撒在校園，將舞蹈的理想傳遞給學生，讓格?；ㄩ_的更加嬌艷”，這是____老師多年來從教的理想和信念。15年的教師生涯，15年的舞蹈夢想，____老師用一個個優(yōu)異的成績詮釋了她對學生的深愛，對舞蹈的摯愛。____92年她以優(yōu)秀的成績考入____民族師范，在這所全縣的最高學府中，4年的學習生活，她如魚得水，刻苦學習文化知識，汗水更是灑滿了簡陋的舞蹈室，她深信這里就是實現(xiàn)自己舞蹈夢想的搖籃。____96年在70名畢業(yè)生中____脫穎而出，幸運地留校任教。后來又去西北民族大學脫產進修藏語言文學專業(yè)，期間利用課余時間選修舞蹈，顯示出了她舞蹈方面的天賦和才能，有數(shù)家單位向____老師拋來了橄欖枝，但____老師知道，家鄉(xiāng)的故土呼喚著自己，學校的學生們期盼著自己，教師這個職業(yè)已和她深深的融為一體。
在學校藝術教學活動中，她集思廣益，勇于開拓創(chuàng)新。例如，將課間操時間只做廣播操的傳統(tǒng)習慣改革，將藏族鍋莊舞、韻律操貫穿與周課間操之間，與廣播操相映成輝，這一改革實踐，讓師生喜歡，校園充滿陽光朝氣。周邊的好幾所學校，甚至鄉(xiāng)下的學校都在爭相模仿，教育有關部門高度重視，迅速在全縣學校嘗試推廣，得到社會廣泛好評。她在舞蹈教學中不斷總結，不斷反思，不斷提高，不斷成熟，幾年下來，____老師利用學校舞蹈學習興趣小組這個校園藝術小舞臺做大文章，培養(yǎng)尖子，以點帶面，創(chuàng)造條件，營造氛圍。課堂搞普及，課余增興趣，活動造人才。“三獨”、鍋莊舞、韻律操等比賽活動成為校園藝術活動常態(tài)。張子蓮、朵才召、王麗萍、林霞等這些出自____老師門下的弟子們已經成為全縣基層學校的骨干，為全縣學校藝術教育施展著他們的才華。德吉措這名____老師的得意學生是中央民族大學在讀音樂研究生，是雪域高原飛出的一只百靈鳥。她們人生旅程的每一步成功，彰顯了____老師教壇生涯的點點輝煌。
在搞好教學的同時，積極參加各種社會實踐和服務活動，以高度的責任感，良好的組織協(xié)調能力，扎實的專業(yè)基本功，出色地完成了各種任務。
____0年，是自治縣50華誕，____老師被縣上領導點將成為縣慶50周年開幕式大型文藝演出歌舞類節(jié)目總編導。當____老師接到這個任務時，她深深地意識到這次編導，時間緊，任務重，影響大，做好了可以將華銳兒女的精神風貌，颯爽英姿，地域民族特色展現(xiàn)給八方賓朋，失敗了就是給____丟臉，有愧領導的信任。平靜的外表下是艱辛的付出，汗水的浸透，智慧的閃爍，精心策劃，多方求教，搜集資料，反復醞釀，雪域華銳的形象隨著節(jié)目演出的成功像一簇絢爛奪目的格?；ㄔ谔栂戮`放。從____0年至今，____藏族自治縣歷屆____三峽暨民族風情旅游節(jié)、____市歷屆“天馬”國際文化旅游節(jié)、縣慶55周年、60周年開幕式慶典、____縣民族中學30周年校慶等一系列重大活動中，____老師都擔任文藝演出的總編導、編導等重要職務。
____2年7月，懷孕7個月的____老師又接到了縣上的通知，____市“天馬”國際文化旅游節(jié)開幕，作為____市旅游品牌的____縣，必須要拿出高質量的好節(jié)目來。焦慮和凝重第一次出現(xiàn)在____老師的臉上，她明白這個工作的重要和艱辛，要是在以往，她會毫不猶豫的立刻開展工作，但是現(xiàn)在她猶豫了，因為她又多了一個神圣的身份——母親，她很擔心，萬一過度勞累出現(xiàn)一個意外，那么她將內疚自責一輩子，因為這個孩子可是他們愛情的結晶。最終，她的舞蹈夢想，她的職業(yè)理想，還有她的愛人寧匡之的支持，使她做出了一個艱難的決定，就是不負重托，堅決完成任務。在節(jié)目編排過程中，她將____特有的珍稀動物白牦牛作為舞臺角色融入到舞蹈表演中，憨態(tài)可掬的高原白牦牛，美麗漂亮的牧牛少女，獵獵經幡，裊裊桑煙，構成了一幅高原壯美的畫卷。兩個月后____縣承擔的演出節(jié)目《高原神牛》，技壓群芳，一鳴驚人，獲得了全場喝彩，自此，該舞蹈形式成為展示____文化的一張名片。
多年來的大型舞蹈編排演出
他深深愛上了教育，全身心撲在教書育人這份工作上，課余時間全都用于鉆研業(yè)務，打牌不沾邊，下棋未入門，被同事稱為"怪人"、"工作狂"。幾次患病，都未脫離工作崗位，從未因私耽誤一節(jié)課，他的親哥哥因病去世，他也未耽誤一節(jié)課，年年超量優(yōu)質完成各項任務，從不以教謀私，學生說他是良師益友，家長說遇上他是孩子的福氣。他已連續(xù)擔任班主任工作二十多年，遇到過不少家庭困難的學生，他總是千方百計解決學生的困難，使他們安心學習，因為這一點，學校領導也總是首先考慮將特困生安排到他帶的班。特困生劉勝芳，父母離異，家庭貧困，他父親幫人搬運石料不幸砸傷，他帶頭與全班同學一道共捐款一千二百多元，幫她父親交了住院費，使她安心學習，搞好學業(yè)。特困生岑學勝、周維學、明小勇、蔡貴重、宋俊林、蔡新初等交不起學費，他利用假期帶領他們到建筑工地挑土搬磚、打短工，用勞動換來的報酬交學費。XX屆高三（9）班學生李進新、王勇、王曉光、徐春林不光交不起學費，連生活費都無著落，他捐款500元，還同其他科任老師一起多方籌集資金，為這些同學解決生活問題，最后這四位同學全部考上了重點大學。XX年下半年的一個晚自習，他發(fā)現(xiàn)王勇同學精神狀態(tài)不好，一問旁邊同學得知王勇同學沒有錢未吃晚飯，他便親自回家做飯給王勇吃，并給了他50元錢作生活費，王勇吃飯時激動不解地問："郭老師你是怎么這么快就知道我沒有吃晚飯……"是啊，哪一位學生的冷暖饑飽不裝在他心中。當王勇拿到武漢大學的錄取通知書時對他說："郭老師，你和實驗高中給我的幫助太大了，我現(xiàn)在無法感謝您，等我將來發(fā)達了，一定要報答你和實驗高中。"
現(xiàn)在有不少學生家長長年在外打工，子女缺少父母關愛，心理出現(xiàn)障礙，性格發(fā)生變異，成績出現(xiàn)下滑。對這樣的學生，他更是給予了無微不至的關懷，尤其是到了放月假，對這樣的學生他便多了一份牽掛，XX屆學生王鑫、馮亮，XX屆學生包洋父母長年在外打工，放月假無家可歸，放月假期間學校教室、寢室都要鎖門，不能留人住，怎么辦？經過思想斗爭，他決定要管他們，在校內給他們找住房，天天給他們送開水，問寒問暖。已經畢業(yè)的汪利鋒、王鑫、李游、馮亮、程動風、黃菊、劉志勇、頓燦、李淦等同學父母常年不在家，可以說這幾位同學是靠他及各科任老師的關愛幫助才考上重點大學的，王鑫考出了606分的成績，家長非常感激。李游的父母回來后聽說在他的關懷下兒子考上重點大學，非常高興，他們說沒想到李游能考580多分，給他200元錢以表示感謝，他堅決不收。
教育無小事，處處大手筆。教師每天做著看似細微末節(jié)的事兒，卻往往蘊含著某種神奇的力量。他始終用自己的敬業(yè)精神和優(yōu)秀的工作成績影響和激勵學生，因為他懂得一名教師的工作精神、人格修養(yǎng)在一定意義上來說比傳授知識更為重要，認真負責的工作精神和高尚的人格修養(yǎng)能激勵學生形成良好的個性品質，對促進學生成人成材大有幫助。他的學生中，已有多人考上研究生、博士，已清華博士畢業(yè)的周奕曾說，就是受他的敬業(yè)精神所影響，才發(fā)奮努力不斷進步的。因此，無論教學負擔怎么繁重，他始終做到認認真真教書，勤勤懇懇育人。他有一名學生，現(xiàn)在也成為了高中教師，她給他說："現(xiàn)在想起來，當老師能做到象您一樣真不容易，我很難做到，就憑你批改學生作業(yè)那么及時這一點，學生一定會學好您教的課程。"XX屆學生佘峰同學跟他談心時幾次提到："像你這樣教書，學生肯定能學好，在我碰到的這么多老師里，你最負責，頭天晚自習做的全班70多份數(shù)學試卷到第二天吃早飯前就發(fā)到我們手上，批改得這么快，我開始以為您改得不仔細，我便看了附近十幾位同學的試卷，發(fā)現(xiàn)準確無誤。其他老師很難做到這樣，同學們很佩服您。"學生當天做的作業(yè)他一般當天批閱完畢，這也是他所帶的班每次接手前成績差于其他班，但最終都好于其它班的原因吧。真情感染學生，付出總有回報。多年來，他所帶的班每屆都是學校最優(yōu)秀的班級，學習成績、體育藝術比賽、文明創(chuàng)建均居同年級前列，被學校領導譽為全校的龍頭班。從XX年至今連續(xù)四屆擔任高三畢業(yè)班班主任，高考成績突出，四個班考上重點大學合計上百人。XX屆高三（9）班52人參考，21人過重點線，全部過本科線。XX屆高三（2）班是他在進入高三時接手的，接手時該班各科成績均處于同類班級末位，經他一年的努力工作，最后該班高考綜合成績名列全縣第三（僅低于一中兩個培優(yōu)班），600分6人，兩人總分進入全縣前20名（整個普高只有4人進入前20名），XX屆全縣高考總結會上他以《真情育人，科學備考》介紹該班的成功經驗，引起轟動。XX屆高三他又接任了同年級同類班級成績最差的高三（3）班，最后高考成績全縣普高理科狀元在該班，實高高考總分前十名該班占六人，七十五人參考全部過本科，二本五十三人，一本近二十人，成績優(yōu)于其它班。XX屆他帶的高三（1）班創(chuàng)下了58人參考，高考上重點線38人，全部過二本線的奇跡。他運用先進理論，長期形成的以人為本的一系列教育方法效果顯著，在長期大面積的學科學習質量提高和包括思想品德，體育在內的學生全面發(fā)展方面，成績突出，贏得學生家長、同行的廣泛贊譽。
2、仲威平(黑龍江省伊春市鐵力市工農鄉(xiāng)蘭河小學)：
3、格桑德吉(西藏自治區(qū)林芝地區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學)：
4、廖樂年(廣東省梅州市大埔長教村百江德興堂)：
2001年，做了一輩子教師的馬來西亞華僑廖樂年退休了，他懷著一顆感恩的心回到家鄉(xiāng)免費教孩子們英語，一干就是十二年。廖樂年騎著車挨家挨戶地動員招生，教學生不收學費，免費供孩子吃住，村民們不理解，稱為他為顛鬼、瘋子。為了讓村民們接受自己，他學習中文和客家話;為了讓路途遠的孩子能免費住宿，他翻修了祖父留下的祠堂。十幾年下來廖樂年的學生總數(shù)突破5000人。而且他教的學生普遍英語成績突出，好多孩子考了六級、八級?，F(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來的學生。面對越來越多的學生，廖樂年在教他們英語的同時，也不忘教他們做人的道理。他要求所教過的學生將來有能力時每個人也要資助兩個孩子，讓愛心和夢想傳遞下去。
5、廖占富、張興瓊(四川省巴中市通江縣碧溪鄉(xiāng)火天崗村小學、石廟村小學)：
廖占富、張興瓊是一對教師夫妻，他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學執(zhí)教，一人撐起一座學校，讓大巴山深處走出了二十多名大學生。當年，高中畢業(yè)的張興瓊在村長父親的勸說下，當上了鄉(xiāng)村教師，一人一校干了8年。8年后，村長父親為了留住鄉(xiāng)上派來的臨村代課老師廖占富，撮合兩人成婚?；楹螅瑑蓚€志同道合的年輕人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到對面山頭小學，在一間廢棄寺廟里教14個山村孩子。兩個山頭，兩所小學，之間是兩個多小時的山路，從此夫妻二人一人守住一所小學，隔山相望，一周見一面。他們用自己的分離和堅守，守住了大巴山深處孩子的未來。
6、吉思妞(云南怒江州瀘水縣六庫鎮(zhèn)氣象路云南怒江特殊教育學校)：
16年前,吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學調來怒江特殊教育學校，來到了這個完全不同的世界。這是一所偏遠山區(qū)的學校，百姓多不識字，一直以來都是學校老師進山去招生。而怒江地形險峻，為招生老師們常常要過索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉兩天時間才能到達。這是一所特殊教育學校，現(xiàn)有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，因為不會說話，發(fā)脾氣時很容易自虐，吉思妞也曾經想過退縮，但當孩子們不清晰地叫著媽媽，張開小手讓她抱抱時，她決定留下來。面對這些特殊的學生，吉思妞要時刻關注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞說，對于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。在吉思妞和其他老師的關心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學，其中還有些孩子大學畢業(yè)后愿意回來任教。
7、王金花(海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學)：
在儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學有位30年劃船接送孩子們上下學的女艄公王金花，她是學生眼里的好老師，也是他們的好母親。從1997年轉正開始，王金花每月有450元的工資收入。為了鼓勵學生好好學習，她自設獎助學金，每月拿出工資的一半放到里邊。她教過的學生幾乎都得到過她的資助和獎勵，少則50元，多則千余元
8、楊元松(貴州省黔西南州安龍縣萬峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學)：
9、劉坤賢(重慶市巫溪縣高樓鄉(xiāng)新田村小學)：
劉坤賢是一位28年如一日，義無返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學生籌集書本費，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程，為學生代課;為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們在回家的路上修了兩座橋;為了解決學生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設水管，接水進校;為了改善教學條件，他用轉為公辦教師后的第一筆工資為學生買了電腦、電視機。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領導照顧他去條件更好的中心校的安排，因為他不愿意看到山村小學沒有老師。由于身體不好，領導還提出過并校，可是固執(zhí)的劉坤賢考慮到有19個孩子會因此要步行四小時上學，就拒絕了，他說我在、學校就在，要堅持到最后一刻。
____老師有許多的表彰獎勵。____95年，被____市委、市政府聘為特邀教育督導員；____0年，被____州科協(xié)評為表少年科技教育工作者；____3年，被____州教育局評為骨干教師。期間，____老師無論在哪所學校任教，都是優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。面對那么多的榮譽，他不驕不躁，繼續(xù)全身心地投入到了教學中。
談起英語教學的方式時，他坦誠地說道：“____97年，我在____市參加了一次為期十幾天的講座，是上海市特級教師張思中老師的十六字外語教學方法?！m當集中、反復循環(huán)、閱讀原著、因材施教’的方法中，我在詞匯教學中充分應用‘適當集中’法，效果很不錯的……”
他的所謂“適當集中”法即面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高英語成績。然而在實際教學中，“學困生”成為老師們頭疼的問題，但20多年的教學經驗中他摸索出了獨特的教學方法。他安排“學困生”與成績優(yōu)異者坐在一起，進行互幫互學，并在課堂上讓學生盡最大努力多發(fā)言，經常鼓勵，即使講錯也不批評。這樣一來，“學困生”的自卑心理漸趙消散了。即便如此，在批閱他們作業(yè)時，他與那些孩子共同批閱，有問題及時講解直到他們理解、掌握為止。在此基礎上，他采取靈活的課堂教學，以各種活動激發(fā)同學們學英語的積極性，而單詞的講解中以制作圖片、實物的方式讓同學們的舉劇增。在____1年、____3年的全國中學生英語能力競賽中，____老師輔導的同學取得了優(yōu)異成績，其中____1年，竟有4名參賽學生同時獲獎。
為了更好地讓同學們大膽地講英語，____老師每次上課前利用3-4分鐘的時間，讓同學們進行英語對話，甚至演講，以此激發(fā)他們的學習興趣以及提高口語能力。在語法、句型、課文的講解中，他的要求非常嚴格。要求每位同學都必須通過預習來了解所學內容，加之他的詳細講解，學習顯得輕松多了。
當我們問及同學們?yōu)槭裁聪矚g他、尊敬他時，____老師說：“你只有愛護、尊重學生，你的學生才會尊重你。師生之間的尊重是彼此的，他們只有尊重你、喜歡你，才會喜歡你所都的科目……”。就是因為他和同學們的彼此尊重的融洽關系，____97—____98年度____市初三會考中，他所任班主任的班級不僅英語成績全市第一，而且其他六門功課也是全市第一。
在教好英語課的同時，____老師利用課余時間，憑借積累的經驗寫出的許多篇有關英語教學的論文，不斷發(fā)表在國家級、省級刊物上。其中《我國未來基礎教育必然選擇》一文刊發(fā)在《中國教育教學研究》一書上，并獲得了優(yōu)秀獎；《學困生的成因及對策》發(fā)表在英語周報上。
“是山區(qū)養(yǎng)育了我，這里的娃娃們需要我，我堅守下來只想為家鄉(xiāng)盡我的責任和義務?！?1980年，__作為一名民辦教師在卷橋小學火巖村小任教。1991年7月考上井研師范學校，通過三年的刻苦學習順利畢業(yè)。如果說之前作為民辦教師是為了謀生，那對于當時師范校畢業(yè)后的__來說，他已算是同學中的佼佼者，完全有條件選擇更好的工作。但是，由于火巖村小地處偏遠山區(qū)，條件太差，沒有多少老師愿意前去任教。這讓__心里很不是滋味，再三考慮后，他義無反顧地回到火巖村小，并且一干就是33個年頭。33年間，他用愛心和汗水默默地澆灌著這片貧瘠的土地，滋潤著這里的孩子。
1996年7月，火巖村小校舍建設破土動工，為了確保工程的按質量如期完成，__老師一直堅守在修建的一線。2008年“五一二”地震后，火巖村小受損被鑒定為d級危房，要求拆除重建，現(xiàn)場管理的重任又落在了__老師的肩上。整整兩個月的暑假，鄧老師沒有休息過一天，抓質量、趕工期，確保了九月開學讓學生能夠坐在安全、舒適的教室里安心學習。
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。教學器材匱乏，他就自己動手制作簡易教具；課桌凳壞了，房子漏了，沒有經費來請人維修，他就當起了木匠和泥水匠，自己維修桌凳、蓋瓦修窗；美化校園沒經費，他就當起花匠栽花種草。2011年暑假，為進一步改善辦學條件，他想方設法找路子，通過個人關系多次到樂山市扶貧協(xié)會找親戚出資6000購制了學生桌凳。在去村小的必經路上有一段長200多米的泥土路，每遇雨天路面就全是淤泥，為了消除了學生上下學的安全隱患，上世紀80年代，他個人出資1000余元請人從山上打石頭，把路修成了石板路。
“我愛這里的娃娃，我舍不得他們，我只希望他們長大了有出息?！编嚴蠋煱衙恳粋€學生都當作自己的孩子，在遇到惡劣天氣而家長未能到校接孩子時，他總會親自把學生護送回家；遇到學生生病時，他總會親自背著學生去醫(yī)治；在遇到學生因貧困而面臨輟學時，他總會耐心去做家長的工作，甚至還會從自己微薄的工資里拿出錢來資助。
“我們的課都是鄧老師一個人教，但從來不覺得枯燥?！痹赺_簡陋的辦公室墻上，筆者看到一張課程表，上面寫著“語文、數(shù)學、社會、美術、科學、健康、品德與社會……”為了讓孩子們喜歡他的課堂，他總是想盡一切辦法讓課堂變得生動多樣，在活動和游戲中學會技能，在互動中學會合作……他多年的艱辛付出，換來了令人欣慰的成績：他所帶的班級在測試中連年名列前茅，多次被評為教師年度考核“優(yōu)秀級”和縣鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。
