時(shí)間：2023-03-01 16:33:51
序論：在您撰寫前事不忘后事之師時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
2、成語(yǔ)由來(lái)：
據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策·趙策一》記載，春秋末年，晉國(guó)的大權(quán)落到智、趙、魏、韓四卿手中，晉定公實(shí)際上成了傀儡。公元前458年（已進(jìn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期），晉定公派使者去請(qǐng)求齊、魯兩國(guó)出兵討伐四卿。四卿得到消息后，聯(lián)合出兵攻打晉定公。定公無(wú)力抵抗，只好被迫出逃，結(jié)果病死在路上。
定公死后，宗室姬驕被立為國(guó)君，史稱晉哀公。智卿智伯獨(dú)攬了朝政大權(quán)，成為晉國(guó)最大的卿。其他三卿趙襄子、魏桓子和韓康子都不敢和他抗衡。智伯分別向魏桓子和韓康子要了土地。當(dāng)他要求趙襄子割地時(shí)，遭到了嚴(yán)厲拒絕。智伯非常惱怒，立即派人傳令給魏桓子和韓康子，要他們出兵和自己一起去攻打趙襄子。
趙襄子估計(jì)智伯會(huì)攻打他，忙找謀臣張孟談商量。張孟談建議到晉陽(yáng)（今山西太原西南）去抵抗。到了晉陽(yáng)，趙襄子發(fā)現(xiàn)能夠打仗的武器很少。張孟談勸道：“這里的圍墻是用一丈多高的楛（hù）木做的，殿柱是用銅鑄的，這些都是制造武器的好材料。”智伯率魏、韓兩家攻打晉陽(yáng)，由于魏、韓不愿為智伯賣命，智伯無(wú)法取勝。
晉陽(yáng)被被智伯水淹，圍困了整整三年，由于地面積水，老百姓都在樹上搭起棚子來(lái)居住，城里糧食也快要吃完，很多人凍餓成病，軍心也開始動(dòng)搖了。一天，張孟談面見(jiàn)趙襄子，說(shuō)：“魏、韓兩家是被迫的，我準(zhǔn)備去向他們說(shuō)明利害，動(dòng)員他們反戈聯(lián)趙，共同消滅智伯。”趙襄子聽了非常高興，連連拱手表示感謝。
當(dāng)天夜晚，張孟談潛入魏、韓營(yíng)中，說(shuō)服了魏桓子和韓康子，決定三家聯(lián)合起來(lái)消滅智伯，事成之后平分智氏之領(lǐng)地。到了約定的那一天，趙、魏、韓三家聯(lián)合進(jìn)攻，殺得智軍四散逃竄，智伯被擒。從此，晉國(guó)成了趙、魏、韓三家鼎立的局面。
2009年4月1日，我們?nèi)熒鷣?lái)到了遇難同胞紀(jì)念館春游，與往常不同，這一次我們進(jìn)行的是黑色旅行。
在導(dǎo)游的介紹下，我知道了遇難同胞紀(jì)念館占地2.5萬(wàn)平方米，該館保持原地形地貌，建筑成一座紀(jì)念性的墓冢。左側(cè)迎面是以中、英、日三種文字鐫刻的黑色大字“遇難者300000”，天?。《潭痰?0天內(nèi)侵華日軍就毫無(wú)人性的殺死了30萬(wàn)南京同胞，這是多么觸目驚心的數(shù)字呀！繼續(xù)往前走就可以看見(jiàn)一座鐘上面刻著“和平大鐘”四個(gè)大字。在展覽館尾廳 ，隨處可見(jiàn)日軍的殘忍暴行：如水淹油炸、活埋……這在我們看來(lái)是一種恥辱，可是在他們侵華日軍的眼里，這就是一場(chǎng)游戲，而我們南京人就是這場(chǎng)游戲的玩具！在“12秒廳”里，有一個(gè)圓形大屏幕，那上面每隔12秒就從高空落下一滴水清脆的撕裂著我們的心，每隔12秒，一個(gè)鮮活的生命就消失了。在側(cè)面的墻上有南京30萬(wàn)遇難同胞的名字，我們輕輕地觸摸著，一股恥辱涌上心頭……這是我第一次如此近距離、如此全面的看到那段不堪回首的中國(guó)近代苦難史，心里涌起濃濃的傷痛感，為那些死去的冤魂，也為那些目睹家破人亡的幸存者。館中的“萬(wàn)人坑”遺骨現(xiàn)場(chǎng)更是震撼人心，在玻璃里面就是一部分遇難者的遺骨，那雖然是遺骨，可是卻這一塊，那一塊，人都死了卻還不能安息，我感到生與死之間是那么的進(jìn)，就隔著一層薄薄的玻璃。
前事不忘，后事之師。我們中國(guó)之所以會(huì)被一個(gè)區(qū)區(qū)的小日本侵略，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)沒(méi)有日本發(fā)達(dá)，可見(jiàn)落后就要挨打！我們要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的明天，我們不能再讓歷史的悲劇重演!
一、緊跟素質(zhì)教育的步伐，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)
當(dāng)前的教育改革告訴我們：誰(shuí)不素質(zhì)教育誰(shuí)就跟不上高考。當(dāng)前的高考，對(duì)那些兩耳不聞窗外事，埋頭只讀圣賢書的書呆子是很大的沖擊，傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)退出歷史舞臺(tái)。我們必須真正的吃透教材，跳出題海，相信學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力絕不是機(jī)械訓(xùn)練出來(lái)的。在最短的時(shí)間里，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的語(yǔ)感、靈感，找回語(yǔ)文的靈性。
二、增強(qiáng)學(xué)好語(yǔ)文的信心
在很多同學(xué)眼里，語(yǔ)文是一門不值得復(fù)習(xí)的學(xué)科，因?yàn)樗坪鯚o(wú)論怎么努力，成績(jī)都不會(huì)明顯提高。其實(shí)，我們不得不承認(rèn)語(yǔ)文是一門需要長(zhǎng)期積累的學(xué)科，但只要你下定決心，在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)一年的辛勤學(xué)習(xí)，完全可以使語(yǔ)文學(xué)科成為自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。不管你對(duì)語(yǔ)文有無(wú)興趣，不管你原先基礎(chǔ)怎樣，都要堅(jiān)信，語(yǔ)文考試并不象想象的那么難，語(yǔ)文是完全可以學(xué)好的，高分并非可望而不可及。
三、認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》，把握大方向
《考試說(shuō)明》是高考出題的依據(jù)，所有的試題都遵循這本冊(cè)子來(lái)制定?？忌鷳?yīng)吃透大綱，全面復(fù)習(xí)，不能猜題，不能走偏，要以《考試說(shuō)明》為復(fù)習(xí)指南，并慎重對(duì)待每次《考試說(shuō)明》的修訂，哪怕很微小的改動(dòng)。
四、進(jìn)一步倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)由封閉的學(xué)習(xí)向開放的學(xué)習(xí)、由靜態(tài)的學(xué)習(xí)向動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。目光要多投向社會(huì)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極思考社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓自己腦中有一定的積淀，考試時(shí)才不會(huì)手忙腳亂，一頭霧水。
五、注意研究題型的相互融合，像字音字型題合一、成語(yǔ)與病句合一、續(xù)寫與仿寫合一等，這類題目往往對(duì)考生提出更高的要求，也更有利于考查考生的素質(zhì)，平時(shí)多加接觸，提高學(xué)生辨證思維和理性思維能力，也可有效的避免考生臨場(chǎng)上的措手不及。
六、重視作文，力爭(zhēng)高分
參照今年滿分作文，我們需要在接下來(lái)的作文備考中，做到以下幾點(diǎn)：
（一）盡管在近年來(lái)的高考中一再淡化文體要求，但在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中必須強(qiáng)化文體意識(shí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好、優(yōu)勢(shì)確定下自己擅長(zhǎng)的文體，“術(shù)業(yè)有專攻”，按照不同文體的語(yǔ)言特色和寫作章法加以訓(xùn)練，練好扎實(shí)的基本功，在考場(chǎng)中才能得心應(yīng)手。
（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、閱讀社會(huì)、思考身邊發(fā)生的重大社會(huì)現(xiàn)象，內(nèi)容上，盡量?jī)A向那些貼近生活、關(guān)注民生有代表性和新鮮感的材料，從今年的滿分作文中可見(jiàn)，歷史素材中那些類似于屈原、李白、辛棄疾之類的“萬(wàn)能論據(jù)”已不再受推崇，能夠在作文中表現(xiàn)出真情實(shí)感的，對(duì)生活和人生的進(jìn)行理性思考和分析，有自己的獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，有個(gè)性的文章方可獲得閱卷教師的認(rèn)可和青睞。
有人評(píng)價(jià)語(yǔ)文考試，就像手頭上買的福利彩票，你復(fù)習(xí)的他不考，考你的總是生面孔。的確，語(yǔ)文學(xué)科有著不同于自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科的特殊性，它的外延無(wú)限接近于生活的外延。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的大量知識(shí)既有精確的也有非精確的，既有清晰的又有模糊的，具有很大的開放性，這必然決定著語(yǔ)文試卷永遠(yuǎn)是一副新鮮的面孔。
一、緊跟素質(zhì)教育的步伐，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)
當(dāng)前的教育改革告訴我們：誰(shuí)不素質(zhì)教育誰(shuí)就跟不上高考。當(dāng)前的高考，對(duì)那些兩耳不聞窗外事，埋頭只讀圣賢書的書呆子是很大的沖擊，傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)退出歷史舞臺(tái)。我們必須真正的吃透教材，跳出題海，相信學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力絕不是機(jī)械訓(xùn)練出來(lái)的。在最短的時(shí)間里，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的語(yǔ)感、靈感，找回語(yǔ)文的靈性。
二、增強(qiáng)學(xué)好語(yǔ)文的信心
在很多同學(xué)眼里，語(yǔ)文是一門不值得復(fù)習(xí)的學(xué)科，因?yàn)樗坪鯚o(wú)論怎么努力，成績(jī)都不會(huì)明顯提高。其實(shí)，我們不得不承認(rèn)語(yǔ)文是一門需要長(zhǎng)期積累的學(xué)科，但只要你下定決心，在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)一年的辛勤學(xué)習(xí)，完全可以使語(yǔ)文學(xué)科成為自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。不管你對(duì)語(yǔ)文有無(wú)興趣，不管你原先基礎(chǔ)怎樣，都要堅(jiān)信，語(yǔ)文考試并不象想象的那么難，語(yǔ)文是完全可以學(xué)好的，高分并非可望而不可及。
三、認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》，把握大方向
《考試說(shuō)明》是高考出題的依據(jù)，所有的試題都遵循這本冊(cè)子來(lái)制定。考生應(yīng)吃透大綱，全面復(fù)習(xí)，不能猜題，不能走偏，要以《考試說(shuō)明》為復(fù)習(xí)指南，并慎重對(duì)待每次《考試說(shuō)明》的修訂，哪怕很微小的改動(dòng)。
四、進(jìn)一步倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)由封閉的學(xué)習(xí)向開放的學(xué)習(xí)、由靜態(tài)的學(xué)習(xí)向動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。目光要多投向社會(huì)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極思考社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓自己腦中有一定的積淀，考試時(shí)才不會(huì)手忙腳亂，一頭霧水。
五、注意研究題型的相互融合，像字音字型題合一、成語(yǔ)與病句合一、續(xù)寫與仿寫合一等，這類題目往往對(duì)考生提出更高的要求，也更有利于考查考生的素質(zhì)，平時(shí)多加接觸，提高學(xué)生辨證思維和理性思維能力，也可有效的避免考生臨場(chǎng)上的措手不及。
六、重視作文，力爭(zhēng)高分
參照今年滿分作文，我們需要在接下來(lái)的作文備考中，做到以下幾點(diǎn)：
（一）盡管在近年來(lái)的高考中一再淡化文體要求，但在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中必須強(qiáng)化文體意識(shí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好、優(yōu)勢(shì)確定下自己擅長(zhǎng)的文體，“術(shù)業(yè)有專攻”，按照不同文體的語(yǔ)言特色和寫作章法加以訓(xùn)練，練好扎實(shí)的基本功，在考場(chǎng)中才能得心應(yīng)手。
（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、閱讀社會(huì)、思考身邊發(fā)生的重大社會(huì)現(xiàn)象，內(nèi)容上，盡量?jī)A向那些貼近生活、關(guān)注民生有代表性和新鮮感的材料，從今年的滿分作文中可見(jiàn)，歷史素材中那些類似于屈原、李白、辛棄疾之類的“萬(wàn)能論據(jù)”已不再受推崇，能夠在作文中表現(xiàn)出真情實(shí)感的，對(duì)生活和人生的進(jìn)行理性思考和分析，有自己的獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，有個(gè)性的文章方可獲得閱卷教師的認(rèn)可和青睞。
比喻人們應(yīng)當(dāng)牢記以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為今后行事的借鑒。出自《戰(zhàn)國(guó)策·趙策一》：“前事之不忘，后事之師。”
師：借鑒。汲取從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后工作的借鑒。
例句：前世不忘，后世之師。我們要記取這次失敗的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次實(shí)驗(yàn)成功。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
1、不忘國(guó)恥九一八，勤奮工作強(qiáng)中華!
2、九一八，一個(gè)屈辱的日子，一腔血淚的記憶，一段傷心的.往事，銘記歷史，勿忘國(guó)恥，強(qiáng)我中華，報(bào)仇雪恨!
3、九一八警鐘長(zhǎng)鳴，九一八歷史明鏡。牢記九一八，從我做起，從現(xiàn)在做起，凝心聚力謀發(fā)展，打敗敵手贏天下!
4、前事不忘后事之師!九一八，勿忘國(guó)恥，自強(qiáng)不息。牢記使命，一致對(duì)敵。團(tuán)結(jié)拼搏，興我中華。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
2009年4月1日，我們?nèi)熒鷣?lái)到了遇難同胞紀(jì)念館春游，與往常不同，這一次我們進(jìn)行的是黑色旅行。
在導(dǎo)游的介紹下，我知道了遇難同胞紀(jì)念館占地2.5萬(wàn)平方米，該館保持原地形地貌，建筑成一座紀(jì)念性的墓冢。左側(cè)迎面是以中、英、日三種文字鐫刻的黑色大字“遇難者300000”，天啊！短短的60天內(nèi)侵華日軍就毫無(wú)人性的殺死了30萬(wàn)南京同胞，這是多么觸目驚心的數(shù)字呀！繼續(xù)往前走就可以看見(jiàn)一座鐘上面刻著“和平大鐘”四個(gè)大字。在展覽館尾廳 ，隨處可見(jiàn)日軍的殘忍暴行：如水淹油炸、活埋……這在我們看來(lái)是一種恥辱，可是在他們侵華日軍的眼里，這就是一場(chǎng)游戲，而我們南京人就是這場(chǎng)游戲的玩具！在“12秒廳”里，有一個(gè)圓形大屏幕，那上面每隔12秒就從高空落下一滴水清脆的撕裂著我們的心，每隔12秒，一個(gè)鮮活的生命就消失了。在側(cè)面的墻上有南京30萬(wàn)遇難同胞的名字，我們輕輕地觸摸著，一股恥辱涌上心頭……這是我第一次如此近距離、如此全面的看到那段不堪回首的中國(guó)近代苦難史，心里涌起濃濃的傷痛感，為那些死去的冤魂，也為那些目睹家破人亡的幸存者。館中的“萬(wàn)人坑”遺骨現(xiàn)場(chǎng)更是震撼人心，在玻璃里面就是一部分遇難者的遺骨，那雖然是遺骨，可是卻這一塊，那一塊，人都死了卻還不能安息，我感到生與死之間是那么的進(jìn)，就隔著一層薄薄的玻璃。
前事不忘，后事之師。我們中國(guó)之所以會(huì)被一個(gè)區(qū)區(qū)的小日本侵略，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)沒(méi)有日本發(fā)達(dá)，可見(jiàn)落后就要挨打！我們要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的明天，我們不能再讓歷史的悲劇重演!
