時間:2023-03-06 16:03:08
序論:在您撰寫畢業(yè)論文答辯開場白時,參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野,小編為您整理的7篇范文,希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,引導您走向新的創(chuàng)作高度。
各位老師,下午好!我叫***,是**級**班的學生,我的論文題目是——————————-,論文是在**導師的悉心指點下完成的,在這里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。
首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
作為計算機應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此,圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應(yīng)用價值。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個部分。
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理,以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求,進行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞,具備哪些功能,從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計。通過系統(tǒng)總體設(shè)計及詳細設(shè)計對系統(tǒng)分析的結(jié)果進行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容,討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進行應(yīng)用程序設(shè)計與測試。
第五部分是系統(tǒng)運行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進行一些系統(tǒng)測試,并評價了該系統(tǒng)。
最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程,也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進。請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學習中學到更多。
二、 介紹答辯人情況
三、 答辯人陳述
1、 論文選題背景
20世紀是教育改革和學校不斷重構(gòu)的世紀。諸如有效學校研究、校本管理、學校發(fā)展計劃、學校教育質(zhì)量保證、新課程計劃實施及信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用等教育改革運動,在歐美國家及亞太地區(qū)的許多國家和地區(qū)不斷發(fā)生。60、70年代,教育管理的努力方向主要集中在教學方法、課程設(shè)計和學習輔助方面。由于效果的不明顯,使得人們開始質(zhì)疑學校在學生學習績效改進方面的能力。80年代,受工商管理科學的影響,改革的著眼點由課堂層面轉(zhuǎn)向了組織層面。90年代,學校管理改革趨于多樣化。 處在改革開放的時代,學校幾乎連續(xù)不斷的被要求改革,或在一定環(huán)境要求下試圖推行改革,然而成效卻不明顯。素質(zhì)教育的思想轟轟烈烈的搞了這么多年,仍處于了解和認可階段。能夠真正接受和貫徹落實的,可以說是微乎其微。 筆者認為之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象,一個很重要的原因在于宏觀政策、教育改革以及科學理論到學校微觀實踐之間有一個極為關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點——校長的創(chuàng)造性活動。創(chuàng)新的推行需要一個強有力的富有創(chuàng)造性的人—創(chuàng)新型校長。校長創(chuàng)新的重要性不言而喻,連接著宏觀與微觀,處在學校外部到內(nèi)部的重要節(jié)點,在學校的各項創(chuàng)新中起著統(tǒng)帥的作用,影響制約著其他各項創(chuàng)新。 就目前來說,校長創(chuàng)新的研究主要側(cè)重于創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的研究,多是從靜態(tài)的角度進行描述,動態(tài)的把校長創(chuàng)新作為一個過程,研究其如何創(chuàng)新以及各階段可能會出現(xiàn)的問題的文章較少。
2、 論文的結(jié)構(gòu)框架
本文共分四個部分,前三個部分旨在對校長創(chuàng)新進行概念、過程、條件的梳理,第四部分以德育創(chuàng)新為例,簡要闡述校長創(chuàng)新在實踐中的應(yīng)用,僅僅是校長創(chuàng)新的一個方面。 第一部分主要闡述了校長創(chuàng)新的內(nèi)涵、層次、要素、特性及意義,旨在增強對校長創(chuàng)新的理解。 第二部分主要闡述了校長創(chuàng)新的外部環(huán)境、內(nèi)部機制和個人要素,通過事例的引入,理論的分析,旨在提出爭取創(chuàng)新條件的可操作性建議。 第三部分主要闡述了校長創(chuàng)新的過程,及其每個階段應(yīng)著力把握的問題,旨在推動校長創(chuàng)新在學校的產(chǎn)生、發(fā)展和完善。 第四部分以德育為例闡述了具體創(chuàng)新的操作,一方面是對前三部分的微弱佐證,另一方面也是為了引出其它方面如文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的研究。
3、 論文的研究方法
本研究屬于應(yīng)用性教育科研范疇,注重針對性和可操作性,注重研究成果對實踐的指導作用。本研究又是綜合性的,涉及校長創(chuàng)新的各個方面,試圖在總結(jié)經(jīng)驗、反思過去、預測未來的基礎(chǔ)上進行理論性思考并盡可能給出可操作的建議。 根據(jù)課題研究的上述特點,在研究方法上,筆者綜合運用了文獻資料法、調(diào)查訪談法和案例研究法。為探尋從個別到一般的規(guī)律,筆者查尋了大量的文獻和網(wǎng)絡(luò)資料,分析研究了許多特色校、名優(yōu)校的辦學歷程和經(jīng)驗。為了找到校長創(chuàng)新的亮點,筆者借鑒了許多企業(yè)領(lǐng)導創(chuàng)新的做法,在充分考慮教育和學校特點的前提下,基本構(gòu)建了校長創(chuàng)新的體系。為了獲得感性方面的強烈認識,筆者多次到閘北八中訪談,劉京海校長給與了熱情的接待,他那博大的思想和行事的魄力給我留下了很深的印象。
4、論文的創(chuàng)新之處
i. 理論上的創(chuàng)新之處
(1)基本上構(gòu)建了一套從概念到條件到過程的校長創(chuàng)新體系。
(2)第一次提出了校長創(chuàng)新的要素
(3)第一次歸納了校長創(chuàng)新的若干特點
4)比較早的從動態(tài)的角度研究校長創(chuàng)新問題
ii. 風格上的創(chuàng)新之處
(1)語言上力求通俗易懂,主要面向廣大中小學校長
(2)結(jié)構(gòu)上力求整潔美觀,每章都附有小結(jié)和案例
(3)內(nèi)容上力求實用,能夠給讀者以啟發(fā)和力量
(4)理論上力求嚴謹,能夠在分析中給與操作上的幫助
5、論文的不足之處
(1)沒有能夠?qū)ξ幕?、管理、制度、教學等具體創(chuàng)新進行分類研究
(2)排版上的疏忽以及個別選字錯誤
四、 答辯委員提問
*** 校長創(chuàng)新為什么只談了德育方面?請舉例說說其它方面,比如管理、決策等。
** 1、德育案例的選擇如何反映校長創(chuàng)新的過程?在文中是如何體現(xiàn)的?
2、你的校長創(chuàng)新過程論與其他人的觀點有何不同?
3、校長創(chuàng)新與教師創(chuàng)新有何區(qū)別?
*** 1、校長創(chuàng)新最核心的工作是什么?校長在學校規(guī)劃決策中如何創(chuàng)新?
2、創(chuàng)新型校長與非創(chuàng)新型校長最本質(zhì)的區(qū)別是什么?
3、體制創(chuàng)新與校長創(chuàng)新有什么關(guān)系?監(jiān)利教改如何折射校長的創(chuàng)新?
五、 答辯人就答辯委員的提問進行答辯
1、校長創(chuàng)新為什么只談德育與校長創(chuàng)新的核心工作、學校規(guī)劃決策中的創(chuàng)新合并作答。 先說了為什么沒有談創(chuàng)新的其他方面,創(chuàng)新包含面廣,限于篇幅和精力不能一一到位,僅以德育為例
——校長最基本的工作,“管”和“理”
——校長最核心的工作,規(guī)劃決策,即學校發(fā)展規(guī)劃問題
——規(guī)劃決策對校長的基本要求——如何規(guī)劃,如何反映創(chuàng)新性:
(1)構(gòu)建愿景,宣傳愿景;
(2)選擇決策方式,參與決策,反復論證,形成規(guī)劃;
(3)爭取外部配合(政策、上級、家長等);
(4)貫徹實施、果斷、令行禁止;
(5)反饋,解決出現(xiàn)的問題,完善修改決策;
(6)及時總結(jié),做好鼓舞工作,增強實現(xiàn)規(guī)劃的信心。 2、德育如何反映校長創(chuàng)新?與監(jiān)利教改,體制創(chuàng)新與校長創(chuàng)新的關(guān)系合并作答。 先從案例的選擇說起
——為什么選擇成功教育,為什么選擇平定德育轉(zhuǎn)變,成功教育佐證校長創(chuàng)新的過程,平定德育反映德育工作的扎實和創(chuàng)新
——為什么選監(jiān)利教改,監(jiān)利教改反映了校長創(chuàng)新的外部環(huán)境、內(nèi)部機制和個人因素
——校長創(chuàng)新與體制創(chuàng)新的關(guān)系,校長創(chuàng)新對體制創(chuàng)新有沖擊作用,以監(jiān)利教改為例
——體制創(chuàng)新對校長創(chuàng)新有抑制性和保護性,仍以監(jiān)利教改為例
——監(jiān)利教改反映了校長創(chuàng)新的許多方面,得出如下啟示:
首先注重外部大環(huán)境,重視政策導向作用。校長可以去影響或沖擊政策,才開始多以失敗告終,但不可不為!
其次,校長創(chuàng)新需要良好的內(nèi)部機制和文化環(huán)境的保證,否則難以推行。 3、你的校長創(chuàng)新過程論與其他人的觀點有何不同? 首先,答辯人的過程論是建立在研究別人階段論基礎(chǔ)之上的;
其次,答辯人對以往階段論進行了整合,希望變成自己的東西。
再次,分析異同之處。與三階段論相比,弱化了文學色彩,更易于理解把握;與四階段論最為接近,劃分有所不同;與七階段論相比,更易于校長理解和把握。 4、校長創(chuàng)新與教師創(chuàng)新的區(qū)別 工作內(nèi)容不同,決定了創(chuàng)新有很大的差異
——校長,發(fā)展規(guī)劃,因此更加復雜,對個人要求更高,須處理好各種關(guān)系,爭取各種資源。
大家下午好!
我是07社工班的學生鞏鮮妮,我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展對策研究》。我當初之所以選擇這個課題,一是因為目前我國已進入了老齡化社會,關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)是我們的責任,也是亟待解決的問題。二是我個人對養(yǎng)老服務(wù)的興趣。我的學年論文就是研究老年社區(qū)照顧的,題為《從“我國老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展》,而畢業(yè)論文就是對學年論文的深入,我希望通過自己的淺薄研究能夠為我國養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展提供建議和參考。
我的畢業(yè)論文指導老師是肖云老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了肖老師的精心細致指導,使我很快掌握了論文的寫作方法,并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何,我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動,感謝各位評委老師的批評指正。
下面我就把論文選題背景,寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡要陳述:
隨著我國人口老齡化的加劇,養(yǎng)老問題已成為我國社會生活中存在的一個不容忽視的問題。由于家庭結(jié)構(gòu)的變化,子女數(shù)量的減少,傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老已經(jīng)不能適應(yīng)我國目前快速老齡化的現(xiàn)狀。在我國城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展,社區(qū)服務(wù)功能日益擴展和凸現(xiàn)的背景下,如何以社區(qū)為依托和載體,使之承擔和發(fā)揮其養(yǎng)老服務(wù)功能,成為理論和實踐上需要研究的問題。
近年來,對城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)問題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入,研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的文獻來看,多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在的問題等方面,優(yōu)勢視角、增能理論也開始得到了初步應(yīng)有。以社區(qū)照顧理論的視角來研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的研究也有不少,但目前運用的深入和全面分析尚不多見。雖然這些相關(guān)研究對城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展都起著極大的促進作用,但也存在著不足和缺陷。例如:多數(shù)研究從社會調(diào)查的角度出發(fā),比如對我國老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等;問題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面,分析還不夠深刻細致,讓人知其然不知其所以然;對于問題解決,太過注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面,而忽略內(nèi)心和精神層面;在方案的提出方面,考慮不夠全面,大多停留在宏觀政策的層面,很多措施抽象而不具體,也難以落實,同時也缺乏可行性。
因此,我在本文的寫作過程中,結(jié)合當前城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀,全面分析其所存在的問題,在社區(qū)照顧理論的應(yīng)用和深入下,重點從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟實力等方面著手,針對我國的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展初步提出建設(shè)性對策。希望能夠為我國的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展工作提供建議和參考。
全文共分四個部分,分別為:社區(qū)照顧理論的分析、我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀、我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問題及原因分析、社區(qū)照顧理論下我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展對策。
第一部分主要闡述了社區(qū)照顧理論的來源、相關(guān)概念、內(nèi)涵及特點。旨在增加對該理論的理解。
第二部分主要在大量文獻的查閱和實地考察的基礎(chǔ)上,概括了我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的總體現(xiàn)狀。主要有:城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬;城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)方式呈現(xiàn)多樣;城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)環(huán)境日趨優(yōu)化。
第三部分主要提出了目前我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問題:(1)對社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)認識不足(2)社區(qū)提供的服務(wù)項目較少(3)缺乏專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)人員,服務(wù)質(zhì)量不高(4)社區(qū)醫(yī)療有待加強(5)政策法制不健全(6)資金缺乏且來源渠道單一。并對其進行了原因分析。
最后一部分針對存在的問題提出以下策略:1、充分發(fā)揮政府的主導作用,提高社區(qū)養(yǎng)老的意識 2、豐富社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)項目3、加強對社區(qū)工作者的專業(yè)化培養(yǎng),提高服務(wù)質(zhì)量4、加強社區(qū)醫(yī)療水平5、完善相關(guān)的政策法規(guī)6、多渠道的籌集資金
本文采用的研究方法主要有:文獻研究法、比較分析與實證分析法,
首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來進行寫作的。
其次,本人對重慶市部分社區(qū)進行了走訪調(diào)查,調(diào)查對象注意了地域代表性。最后,對大量的資料進行了歸納總結(jié),分析原因,并提出幾點可行的建議。
本文存在著一些不足之處,例如由于人力和時間有限,不能對各社區(qū)進行大范圍的調(diào)查,改進與驗證。
首先,在思想內(nèi)容上,本文分為兩個部分:
其次,在結(jié)構(gòu)框架上,本文分成三個部分:
最后,在遣詞造句上,雖然我對全了細致修改,但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。
書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。在老師的指導下,我知道了畢業(yè)論文怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作,我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請各位老師雅正。
good morning,
distinguished professors and teachers, ladies and gentlemen, thank you for attending the oral defense. (或welcome to attend the oral defense.) :
i am xx. first and foremost, i would like to express my sincere gratitude to my supervisor, professorxx, for his intellectual guidance, invaluable instructions and comments on my thesis. it is with his valuable assistance that i have finally accomplished this thesis.
my topic is on the tragedy figures at historical turning points(comparison of kongyiji and rip van )the whole thesis consists of 6 parts. the first part will give a brief introduction of the negative, evasive and conservative attitudes of kong and rip as well as the topic’s significance in the real society. and the second part is going to analyze the figures’ background to show the historical necessity of the tragedies. in the third part, the tragic heroes’ failing in the character according to their living environment will be further discussed and the fourth part is to talk about their different tendency of dispositions and behaviors in the society. then the author will dig into the root causes of the tragedies in the fifth part, and sum up the whole paper to reveal the ideological weak points of the two countries separately in the last part.
thank you!
英語演講稿開場白(二)
good morning, all appraiser committee members. i am **** and my supervisor is ***. with her constant encouragement and guidance, i have finished my paper. now, it is the show time. i will present my efforts to you and welcome any correction.
論文答辯是一種比較正規(guī)的審查形式,有組織、有準備、有鑒定、有計劃的。答辯會由校方、答辯委員會還有答辯者組成。接下來小編為大家整理了7篇論文答辯開場白,歡迎大家閱讀!
論文答辯開場白1
各位老師,各位同學們,大家好,我叫___,是__級__班的學生,我的論文題目是“如何在高校進行物流回收淺析”,論文是在齊老師的悉心指點下完成的,在那里向我的導師表示深深的謝意,想各位老師和同學們不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一一匯報,懇請各位老師、同學批評指導!
首先,我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文設(shè)計的思路與目的及好處!
論文答辯開場白2
各位老師,上午好!我叫……,是……級……班的學生,我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的,在那里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。
首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及好處。
論文答辯開場白3
各位老師好!我叫___,來自___,我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在那里,請允許我向__老師的悉心指導表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想資料、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導。
論文答辯開場白4
各位老師好!我叫___,是__級__班的學生,我的論文題目是______,論文是在___導師的悉心指點下完成的,在那里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。
論文答辯開場白5
各位老師,下午好!我叫___,是__級__班的學生,我的論文題目是--------------------,論文是在__導師的悉心指點下完成的,在那里我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。
首先,我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及好處。
論文答辯開場白6
各位老師,上午好!
我叫趙曉琦,是土木工程0801班的學生,我的論文題目為西安市八十八中學辦公樓的設(shè)計。設(shè)計是在姚力老師的悉心指點下完成的,在那里我向我的老師表示深深的謝意,也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對上大學來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一匯報,懇請各位老師批評指導。
首先我想簡單介紹本設(shè)計。
本工程為西安市八十八中學辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu),主體結(jié)構(gòu)為6層,內(nèi)外裝修均為一般裝修,為永久性建筑。該樓總建筑面積為3981㎡,擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。
其次我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。
論文答辯開場白7
各位老師,你們好!我叫……來自對外漢語071班,我的論文題目是《小王子》的象征好處。論文是在霍繼超老師的指點下完成的,在那里我向霍老師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝,并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師做一個匯報,請各位老師批評指導。
(1)答辯時間
在職研究生不同的招生形勢,答辯時間也是有所不同的。而不同的學校具體的時間也是有所差異的。目前在職研究生主要的招生形勢有同等學力申碩和專業(yè)碩士。
大部分的學校規(guī)定在參加完所有的考試之后,需要在一年內(nèi)提交學位論文。學員需要在一年內(nèi)認真撰寫論文并且需要和老師進行溝通,將論文的材料和草稿全部交給老師。如果錯過一年的時間,考生所有的成績都將作廢,所以學員需要提出論文申請,并且與學校和指導老師進行聯(lián)系,盡快著手此事。學員一定要對時間重視,以免錯過時間影響畢業(yè)。
對于專業(yè)碩士的論文撰寫時間為一年,答辯時間為半年。大約于每年的上半年五月底或下半年11月底完成。從確定論文題目到答辯的時間間隔原則上不得少于1年。
(2)答辯流程
注意在職研究生的畢業(yè)論文答辯,其實和全日制統(tǒng)招研究生過程是相差無幾的。具體流程相關(guān)內(nèi)容如下:
1、考生參加在職研究生論文答辯之前,需要將論文給老師審定并簽署意見,考生將填寫意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給指導老師,并擬出需要提問的問題及答案。
2、在職研究生論文答辯現(xiàn)場,答辯時考生需要用五到十分鐘進行自我介紹,然后闡述一下自己論文的標題和選擇論文題目的原因,并詳細介紹論文的要點、論據(jù)和寫作體會。
3、回答老師的相關(guān)提問,考生論文答辯時老師會問到3到5個問題,考生在老師提問后可以有幾分鐘的準備時間,準備好以后可以進行回答。即在老師提問后,考生需要用二三十分鐘的時間來回答老師的問題。
4、當考生回答完老師的所有問題時就可以退場,答辯委員會會根據(jù)考生的論文質(zhì)量、答辯情況進行評級,并確定考生是否通過論文答辯,并擬定成績和評語。
5、最后老師宣布論文答辯成績,并對其考生的答辯進行簡單的總結(jié),指出其優(yōu)點和不足之處。
6、答辯后,通過答辯的人可以拿到在職研究生學位證書,沒有通過答辯的人論文答辯未通過,本次申請無效即申碩失敗;如果論文答辯未通過,但是答辯委員會建議修改論文,考生可以在一年內(nèi)重新申請,通過者拿證,未通過本次申請無效。
答辯開始時先向?qū)<覀儐柡?。開場白是整個論文答辯的正式開始,開場白的設(shè)計要吸引專家們的注意力,切合主題。注意一定要避免負面開頭的開場白,比如自我辯解,會給專家留下不好的印象。同時也要避免自我表現(xiàn),洋洋得意,會引起專家的反感。
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