時間：2022-03-14 14:26:23
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九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。作為班主任要適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。九年級班主任工作總結模板有哪些?共同閱讀九年級班主任工作總結模板2021，請您閱讀!
九年級班主任工作總結模板1中考即將到來，也預示著一學期的班主任工作即將結束。半年來，懷著緊張、興奮，疲憊和艱辛，一切為了什么?因為面臨畢業(yè)，面臨中考，面臨人生的第一次重要的抉擇，老師和同學們都承受著巨大的身體和心理壓力，已經(jīng)到了最關鍵的時刻，每個人都邁著堅定的步伐，臉上洋溢著自信的笑容。本學期，除了以教學為中心的基礎上，認真完成學校安排的各項任務，堅持以德育為核心，開展班級管理工作，爭取讓學生在德、智、體、美、勞方面都有所提高，健康快樂地走出校園，踏上新征程，邁上新起點，照亮人生，點燃希望。以下是我本學期的一些在班級管理方面的做法。
一、安全教育。
教學成績固然重要，單安全絕對是排在首位的，沒有了安全，其他都是枉然，所以每個學期開始，每一周班會，幾乎每一天我都會提安全，安全重于泰山，看到每個學生安全的上下學也是很欣慰的。
二、健康教育。
衛(wèi)生防疫工作從學期初至學期末都是常抓不懈的，健康教育包括身體和心理上的，一個人不但要有健康的身體，也需要有健康的心理，這樣才能稱得上是一個健康的人，所以按照學校的要求，我會定期召開健康教育主題班會及心理健康教育主題班會。讓學生充分認識身心健康的重要性。
三、教學管理。
學校是學生學習知識的地方，是提升自我的搖籃，平時我會根據(jù)不同的學生進行不同的教育，總之盡量讓在學習上其發(fā)揮自己最好的一面，每一節(jié)課都有所收獲。平時督促他們及時進教室學習，入班即靜、入座即學。培養(yǎng)他們艱苦奮斗、鍥而不舍的求知精神。
四、紀律約束。
無規(guī)矩不成方圓，班級管理中也是必不可少的，沒有紀律的約束，所有人為所欲為是不行的，教學工作難以開展，所以在平時管理中，我會時常關注學生的言行，發(fā)現(xiàn)問題及時用合理的方法處理，爭取曉之以理、動之以情，不盲目，不急躁，最終讓學生心服口服。當然，進入九年級，特別是下學期，所有同學都知道努力了，緊張起來了，自覺性也提高了，紀律方面整體較好。
五、理想教育。
每個人都要有理想，理想是燈塔，照亮每個人前進的方向。在平時的教育教學中我會穿插一些人生理想教育，告訴學生要有理想，有抱負，為了美好的明天。
六、感恩教育。
從小到大幫助我們的人有很多，我們的父母、老師、同學和一些心地善良的陌生人，在我們遇到苦難時他們及時地幫助了我們，我們要感謝他們，以后別人遇到困難時也要及時伸出援助之手。
以上是我本學期在班主任工作中的一些做法。隨著下學期工作的結束，整學年的班主任工作也到了尾聲，一年下來我和九二班的孩子們都成長了很多，到了分別的時刻，回憶起一年的開心和不開心的倍感不舍，天下沒有不散的筵席，祝九二班的孩子們在接下來的一周里堅持堅持再堅持，爭取在中招考試中取得理想的成績，加油!
九年級班主任工作總結模板2本學期，我繼續(xù)擔任九年級班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀禮貌公約、安全禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種狀況，我地制定班紀禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，到達學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的用心性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得個性勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。
本學期，部分學生能夠不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學生的狀況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!
九年級班主任工作總結模板3九年級(9)班是我輪崗回來后，從初二下期接手的班。經(jīng)過一年多的合作，絕大多數(shù)孩子走上了我期望的道兒。這學期是中考沖刺的關鍵期，我主要做了以下工作。
1、抓學生的體育訓練
1)學生的體質(zhì)健康、身體素質(zhì)關系到學生的整體健康，也關系到未來發(fā)展。這學期，我對班上的學生的體育成績做了分析，尤其把缺科的、臨界生的體育鍛煉效果作為重點。早一天是一天，抓一分是一分。
2)每天早操清查人數(shù)，爭取人人參與鍛煉。讓事實告訴他們，通過體育鍛煉，可以形成班級的凝聚力，錘煉個人意志，可以鍛煉學生的健康的心理。
3)對個別意志力弱的學生，盯緊他們加強鍛煉。要求他們，通過體育鍛煉，不光訓練學生體質(zhì)，更訓練學生的恒心、意志力。
2、抓學生的思想認識
到初三，有一部分學生對自己的認識開始變得懷疑，或者行為上自棄，而且這種情況，對心智不夠成熟的學生來說，很可能會傳染。思想工作就很關鍵了。這時候的鼓勵、形勢分析、成績診測都很重要。我經(jīng)常性地利用課間、課下、放學等閑余時間，每周找?guī)孜粚W生，了解情況，針對性的解決問題。一直提醒，越是到關鍵時候，意志越不能動搖;越是別人混亂時候，我們越不能混亂;越是別人躁動時候，我們越要安靜;越是別人不學的時候，我們要越使勁。這樣的戰(zhàn)前思想工作，對穩(wěn)定大局，振作士氣，都有很大的作用。
3、抓學生的紀律
初三的學生，尤其是個別學習吃力的孩子，想法可能會多一些，當然，這些學生也就成了班主任工作的重點之一。
1)關注學生的出勤率。
2)嚴格請假制度。
3)關注學生的人際關系。
4)關注師生關系。
5)關注學生的課外活動。
采取的辦法：
1)各工作責任到人，人人各司其職，核心為紀律。
2)拓展信息源，不做鼓里悶。
3)加強個別交流，建立信任關系。
4)加強家庭工作，給力班級力量。
4、抓學生的課堂
課堂是成績的保證。學生的課堂聽課意識、聽課質(zhì)量直接影響到成績、影響到效率，更影響到他對自己的評價。做好學生的思想工作，監(jiān)管好學生的課堂質(zhì)量，是班主任的主要任務。通過學生本人、課代表、班干部、同桌、任課教師是我了解信息的渠道。
5、抓學生的班風
這主要是利用班會課，講要求，把學生的優(yōu)點放大，不足提醒，鼓勵夸為上，批評中要害。比較中樹立榜樣，發(fā)展中看到問題。端正學風，互不干擾。彼此幫扶，攜手前進。
6、抓學生的知識檢測
1)通過學校組織的考試，來監(jiān)測學生的學習狀況和成績起落。
2)通過作業(yè)監(jiān)測學生的學習狀況，尤其是家庭作業(yè)。
3)通過科任老師的反映，來抓學生的知識監(jiān)測。
存在的問題：
1、對臨界生的關注時間上稍遲了一些，使得后期的幫扶比較吃力，有七八位學生的進步明顯遲滯。
2、個別學生的學科成績?nèi)惩让黠@，抓的方法和補救措施不夠科學，時間緊，見效慢。
尤其是英語和物理、數(shù)學三門學科。
九年級班主任工作總結模板4時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年。在本學期，我擔任九年(2)班的班主任工作。今年是初中的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學期的九年(2)班班風比較穩(wěn)定，學習成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結如下：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。
要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。
培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。
三、后進生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好!
九年級班主任工作總結模板5本學期在學校工作的安排下，本人繼續(xù)擔任九年級(8)班的班主任工作。一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了，分析過去，展望未來，現(xiàn)對過去的一個學期做如下總結。
一、抓好習慣養(yǎng)成
雖然他們已經(jīng)是九年級下學期，但是很多學生身上還有很多習慣問題。而對于一個學生而言，沒有好的.學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班得一個重要的目標。為了實現(xiàn)這一目標，本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;平時早讀、課堂的一些基本要求和注意點，上課時良好的坐姿與規(guī)范;班級衛(wèi)生的保潔等等。
二、狠抓常規(guī)管理
1、抓好學生常規(guī)，制定班規(guī)。
要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在統(tǒng)一在早讀課后上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。
2、注重班級文化建設。
根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合學校要求及時更換班級黑板報，并每周進行學習園地的更新。
3、完善班級管理制度。
全面整頓班干部隊伍，進行組建班委。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王昱力、耿廉程、楊筱逸、錢晨、周蘭齊等這樣的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展思想教育，樹立正確的班風學風。
三、加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績。
協(xié)調(diào)好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高。
1、抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
3、與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。
4、多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。
5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。
以上是我本學期班主任工作得總結，在教學工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取班主任工作做的更好。
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一、指導思想
疫情期間，根據(jù)市、區(qū)教體局教育教學工作思路和學校整體工作安排，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現(xiàn)的新情況、新問題。立足本校教育教學實際，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以規(guī)范辦學行為為準繩，以提高教育質(zhì)量為主線，以 “科研興教，質(zhì)量立校，以人為本”為宗旨，與時俱進，開拓進取，積極做好教學服務與管理工作。為此，特制定本學期工作計劃如下：
二、工作目標
1.突出學校中心工作，保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2. 做好教師、學生的心理輔導工作。
3.抓好集體備課活動，倡導團結協(xié)作，互幫互學，培養(yǎng)嚴謹扎實的工作作風。
4.進一步推進并落實素質(zhì)教育理念，結合課堂教學進行教學研究和教學反思，提高教研水平。
5.建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，增強教師的責任意識，質(zhì)量意識，不斷提高教學質(zhì)量。
6.強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。
7.加強教導處規(guī)范管理，為教學一線做好服務工作。
8.抓九年級，促八年級，帶七年級，力爭今年中考再取好成績。
三、具體措施
（一）、抓教師的教學常規(guī)，重視過程管理，做到精細管理
1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按國家課程計劃開足、開齊各類課程。
2.落實教學常規(guī)“五認真”制度（備課、上課、作業(yè)、批改、檢測）促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。（1）.重視集體備課，思想備課；過程要實，目標要明確。要求做到“三結合”，即課程標準、 教材內(nèi)容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合， 德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結合。（2）.上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學生的主體地位，使師生互動得當，信息反饋及時。（3）.要重視基礎訓練，提倡作業(yè)分層要求，科學訓練，精選習題，訓練要及時，容量要恰當，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。（4）.作業(yè)練習批閱檢查要及時，提倡面批。（5）.階段性測試（單元檢測）要常態(tài)化，及時反饋?？刂坪秒y易度，發(fā)揮診斷量表功能，各備課組要及時做好測評的質(zhì)量分析，及時反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。強調(diào)教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，堅決杜絕教師無教案、無準備上課。特別是在做好培優(yōu)的同時，強調(diào)想方設法做好補差工作，力爭提高各班級的平均分。
3.本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂推門聽課和學生問卷調(diào)查的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。合理利用課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
4.認真組織好各類考試，做好考試前的準備工作，考場的編排， 監(jiān)考人員的安排，確?？荚図樌M行。對學生加強考風考紀教育，杜絕考試作弊行為，打造“誠信考場”。開好年級質(zhì)量分析會，分析教學情況、提出針對性的改進措施、做出正確的客觀評價工作、充分發(fā)揮以考促學的目的。
(二)落實年級管理，提高教學成績
1、七年級要抓基礎。做到：面向全體，抓好幫促;立足課本，落實規(guī)范;注重積累，拓展視野。要根據(jù)初一實際情況，注意查漏補缺，關愛每一位學生，盯緊每一位學生，及時調(diào)整教學方式方法，上好每一堂課;要研究初一學生的心理，關注差異，引導學生端正學習態(tài)度，重點培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，為初二、初三的學習奠定良好的基礎。
2、八年級要防分化。做到：分類指導，分層推進;夯實基礎，強化規(guī)范;學導結合，發(fā)展思維。要花大力氣做好提優(yōu)補差工作，在強化教學的同時，要重視學生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。以實現(xiàn)學生的均衡發(fā)展和成績的整體提高。
3、九年級要抓突破。做到：目標明確，責任落實;計劃到天，高效復習;強化基礎，提升能力。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作。初三年級要強化年級組的協(xié)調(diào)功能，做到精心組織，合理安排，定期召開學生會、家長會、任課教師會，有問題及時解決;全體畢業(yè)班教師要站在學校全局的高度，通力配合、全力以赴，不斷尋找增長點，加強對中考的研究，不斷收集信息，把握命題方向，提高備考效率，總結 20中考經(jīng)驗，提高中考備考復習效率，確保 2020屆中考取得更優(yōu)異的成績。
4.切實做好以下幾項工作：
（1）根據(jù)九年級實際教學時間調(diào)整課程表并監(jiān)督執(zhí)行。
（2）做好九年級的管理工作，確保完成中考各項目標。
（3） 做好九年級潛力生的轉(zhuǎn)差管理工作以及中職入學的動員工作。
（4）做好學生的心理輔導工作，特別是畢業(yè)班學生中考應試心理調(diào)適工作。
（5）認真做好質(zhì)量檢測的考試分析會，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
（6）認真組織好八年級地理，生物，信息技術中招考試工作。
（7）認真組織好八、九年級理化生實驗訓練和做好考試工作。
（8）認真做好九年級中考體育備考訓練和 5月份的學生體育測試組織工作。
（9）認真準確做好中考報名工作。
（10）認真組織好九年級學生參加中考。
（三）、強化對教研組（備課組）的管理、提高教研質(zhì)量
1.開學初教導處將組織各教研、備課組長會，學習學校教研工作計劃，制定各教研組計劃， 進一步明確教研組長及備課組長的職責與任務，強化教研組長、備課組長的作用，確保教研活動實在開展。
2.教導處繼續(xù)督促各教研組、備課組做好課題研究工作，并在條件允許的情況下舉辦課題研究培訓會，邀請課題專家指導。
3.統(tǒng)籌安排好教研活動，本期著重做好教師聽評課活動。各備課組根據(jù)教導處安排積極開展教研活動，不得隨意調(diào)整教研活動時間。在規(guī)定時間組織本組教師按時參加教研活動，否則按曠課論處，學校相關跟組領導考勤檢查。加強各備課組內(nèi)的聽課、評課活動，多研究常態(tài)課，加強教師教學反思和總結。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，把自己新的教學方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平。
4.加強集體備課的管理、指導與檢查。備課組要精心組織教師以各種形式(集中討論、交流) 進行合學教育理念的培訓學習，更新老的舊的教育理念，合作共贏。集體備課活動要常態(tài)化，通過集體備課達到互相學習、取長補短、共同提高，并做到同年級、同學科、同進度。備課組長在教研和集體備課活動中要充分調(diào)動每位教師的積極性，暢談課堂教學的得與失，引導教師不斷交換意見，以提高課堂教學的效果。
5.加強學生社團建設及社團活動的檢查力度。體育組要樹立健康第一的思想，體育課強化上下課點名制度，認真上好每一節(jié)課。音美組的課堂要豐富 多彩，音樂、美術兩門學科的教師要認真貫徹落實大綱精神，采取多種形式激發(fā)學生的藝術興趣。各組要扎實開展社團活動，開闊學生視野，豐富學生知識，發(fā)展學生興趣特長。
6. 繼續(xù)做好中考試題大練兵活動，使七八年級老師更進一步熟悉中考命題方向，把握中考重難點，為教學和月考命題提供精準的方向。
(四)加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)
1.抓好“青藍工程”和“名師工程”，結對指導，逐步達標。為了推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高，給青年教師搭建平臺，本學期教導處將舉行多樣化的教學能力比賽。同時一對一結對幫扶、“名師工程”繼續(xù)進行，擴大名師的影響力，促進青年教師更好更快的成長。
2.積極組織我校青年教師參加省市區(qū)級各項教研活動和教學能力比賽，取長補短，為我校建立一支“專家型、學術型、研究型”骨干教師隊伍奠定基礎。
3.為教師創(chuàng)造機會，提供各種校內(nèi)校外培訓，加強與省市區(qū)級名校交流，促使教師自身的業(yè)務水平和職業(yè)素養(yǎng)不斷更新和提升。組織、實施業(yè)務學習，采取形式多樣的業(yè)務學習，如：聽講座、討論會、現(xiàn)代教育技術的使用培訓等，通過各種方式不斷提高教師的業(yè)務水平。
4.引導教師樹立科學的心理健康教育觀，提高教師隊伍全員心理健康教育能力，將學生的認知狀況與心理狀態(tài)作為教學管理和教育活動開展的基礎，努力拓展心理健康教育發(fā)生的渠道，探索將學生心理發(fā)展列入各項教育教學活動的目標之中，并挖掘教育教學內(nèi)容中的“心理健康教育”意義，加強教育教學中的情感性設計，盡可能將心理健康教育意識化、理性化、常態(tài)化。最終保證教師要擁有健康的心理和心理健康教育的能力，才能培養(yǎng)學生獲得健康的心理。
（五）堅持以學生為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量
1.不斷加強落實教育教學要以教師為主導，學生為主體的原則，讓課堂成為學生發(fā)展的主陣地，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊伍，實現(xiàn)學生自我管理、自主學習。
2.要求老師繼續(xù)加強關注學生心理健康的意識，及時發(fā)現(xiàn)，及時輔導調(diào)節(jié)，確保學生學習的情緒，同時加強對學生身體素質(zhì)的要求，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，強壯體魄，保證學習質(zhì)量。
3.積極開展達標運動會、科技節(jié)、藝術節(jié)、漢字聽寫大會、社團活動等活動，豐富校園文化生活，提高學校素質(zhì)教育質(zhì)量。
4.強化“書香校園”活動，有計劃地開展閱讀活動，培養(yǎng)學生良好的文化修養(yǎng)和閱讀興趣，增強其學習、思考的能力。
新學期，新氣象，面對新時代的教育工作，我們將進一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開拓進取與求真務實緊密結合起來，共同努力，全力推動學校教育教學工作再上新臺階，再創(chuàng)新佳績！
附：教導處工作行事歷
四月份
1、開學報到
2、制定各項工作計劃。
3、召開教研組長、備課組長會
4、中考試題大練兵活動
五月份
1、中考報名和八年級地理生物考試報名工作
2、督查教師備課、課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。
3、教學反思交流及中考復課計劃交流
4、能手培養(yǎng)對象磨課活動。
5、理論學習
6、期中考試
7、中考體育和理化生實驗考試、計算機考試
8、月常規(guī)檢查
六月份
1、九年級復課觀摩研討活動。
2、畢業(yè)班復習工作研討活動。
3、青年教師匯報課活動。
4、畢業(yè)班學生心理疏導工作。
5、月考
6、教學常規(guī)月考核。
七月份
1、制定期末復習計劃，做好期末復習工作。
2、高考、中考工作。
3、期末總結
4、子課題論文撰寫、交流
5、上交各種資料
6、期末考試，放假
良好行為習慣的培養(yǎng)首先要有培養(yǎng)的具體目標，我們發(fā)揮一貫制辦學模式的優(yōu)勢，建設從幼兒園到高中相互銜接、貫通一體的行為習慣培養(yǎng)目標體系。
幼兒園以培養(yǎng)良好習慣和道德情感教育為主，讓幼兒具備初步的生活自理能力，敢于表達自己的想法和感受，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則；一至六年級以行為習慣養(yǎng)成為重點，以集體主義教育為核心，開展心中有他人、心中有集體的教育；七至九年級以良好道德品質(zhì)、行為習慣和社會公德教育為主，讓學生建立國家和公民意識，樹立社會責任感；十至十二年級以理想信念、自律自立、服務人民和振興中華的責任教育為主要內(nèi)容。
學校從三個方面進行學生習慣養(yǎng)成教育，即學習習慣、行為習慣和生活習慣。依據(jù)學生發(fā)展規(guī)律，制定具體行為習慣的培養(yǎng)內(nèi)容，注重發(fā)揮集體作用，示范引領和實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，加強訓練指導與主體體驗相結合。
通過集體教育形成良好習慣
學生生活最重要的集體就是班集體和學校集體，一個班級、一所學校的集體風氣，關乎學生“依從”什么、認同什么、向誰學習。
學校的習慣養(yǎng)成教育是激發(fā)學生主體意識的過程。學校積極為學生創(chuàng)設氛圍，開辟特定的渠道，如少代會、學代會、團代會等學生組織，讓學生開展自我教育，參與學校管理。通過進行紀律、衛(wèi)生、財產(chǎn)等檢查，實行日檢查、周評比、月總結，開展自我監(jiān)督。同時，加強集體建設，形成良好的集體風氣和集體輿論。師生共同確立班名，制定班規(guī)、班訓、班旗、班歌，建立圖書角、隊角、文化墻，學生主動參與，營造健康、有序、和諧、進取的班級氛圍。
另外，我們還有一個小集體，就是家庭。父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學校。學校開設家長學校，制定《京源學校家長學校課程培訓指導綱要》，舉辦“好習慣――開啟智慧之門”“家長合作，培養(yǎng)孩子良好習慣”等講座，開展“小手拉大手，共建學習型家庭”活動，讓家長參與到培養(yǎng)學生的學習和生活習慣中來。
在課堂教學中養(yǎng)成良好習慣
學校充分利用各科的課堂教學對學生進行學習習慣、衛(wèi)生習慣、交往習慣等方面的教育，做好學科養(yǎng)成教育滲透，實現(xiàn)能力培養(yǎng)與習慣養(yǎng)成并重。
學校在充分利用品德與生活、品德與社會等課程的同時，還針對學生的實際情況自編了校本教材《京源學校國學經(jīng)典誦讀》，將其作為學生的必修課之一，讓學生在經(jīng)典誦讀中規(guī)范自己的品德和習慣。
閱讀是學生終身需要的習慣，學校一至六年級構建“讀―寫―行”立體化閱讀模式，以“讀”為主線，培養(yǎng)學生的閱讀習慣；七至九年級在此基礎上進行閱讀賞評與創(chuàng)作，與師弟師妹們一起閱讀；八年級學生向一、二年級學生推薦閱讀書目。濃郁的讀書氛圍豐富了學生的生活、健全了學生的人格，使學生形成愛讀書的習慣，為其生命成長奠定文化基礎。
系列主題教育固化良好習慣
學校依據(jù)學生的發(fā)展特點和實際情況，開發(fā)設計了學校一至九年級的主題活動。一、二年級主題是入學適應、向國旗敬禮、校園是我家、創(chuàng)建學習型家庭；三、四年級主題是愛國教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、學習型家庭主題活動；五、六年級主題是職業(yè)體驗、可持續(xù)發(fā)展教育、心理健康教育；七年級主題是英雄旗幟下集合、創(chuàng)建學習型家庭、中學生活適應指導課程、傳統(tǒng)文化教育；八年級主題是“人的一生該怎樣度過”――離隊建團系列活動、學習型家庭主題活動、傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育；九年級主題是立志成才系列活動、傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育。
2013年1月7日
尊敬的領導 、老師們：
大家上午好！
作別龍年的好運，迎來蛇年的吉祥，舞出幸福的旋律，譜寫快樂的篇章，首先請允許我給大家送上真誠的祝福：領導、老師們，蛇年吉祥！
今天很榮幸有這么個機會和大家交流。不足之處，敬請各位批評指正。
交流的題目是《再接再厲，迎難而上，再創(chuàng)輝煌》
領導、老師們，教育教學質(zhì)量是學校的生命線，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，九年級是初中教學中一個最重要的學段。選擇了九年級，就意味著責任、就意味著考驗。
一學期來，在各級領導的英明指導和親切關懷下，在辛全祝年級主任的親自帶領下，我們?nèi)翰呷毫?、全心投入、克服困難，抓嚴抓實，成就每一位學生。
作為一名普通的班級管理者和語文教師，我收獲著，幸福著，快樂著?，F(xiàn)做如下總結：
一、立足實際，抓好班級管理工作
1、幫助學生樹立正確的德育教育思想。
領導、老師們，“先成人，后成才”，把抓好九年級學生的德育工作當作抓教學質(zhì)量的一個重要的切入口，一個班級就像一個社會，復雜多變。看似表面平靜，其實內(nèi)部波瀾起伏，只要用心，發(fā)現(xiàn)的問題就比想象的還要多。抓住每一個空隙時間，深入了解班貌。每天力求早7：30，午12：30之前到教室。把握每個學生的思想、學習，生活的動向，教育學生做一個心理健康的人。
學生思想只有穩(wěn)定了，就會把心思放到學習上，麻煩事也會少一些，學期初首先確立了年級口號和年級精神：十年寒窗，決戰(zhàn)今朝，勤學苦練，我必成功。以班級精神“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，潛心學習。
2、重視對問題學生的轉(zhuǎn)化與幫扶。
領導、老師們，九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，要把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就第一時間打電話告知家長，對學生進行細致的談心，要作好每次談話的記錄，（不能怕麻煩，可以采取邊談心邊記錄）有時間進行家訪，尋求和家長的溝通。充分利用社會、家庭的教育力量，共同教育學生。做到家長認識到位；家校常溝通、常反饋；互相配合、互相信任、互相支持。
重視對學困生的教育和管理。對后進生做到有愛心、細心、耐心；善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，不要要求太高，要以鼓勵為主，要多關心，拉進距離，產(chǎn)生信任感，起到潛移默化之效果。
3、積極營造中考的氛圍
在年級精神的引領下，分別開展了3期“中學生風采展示”和“狀元360大比拼”活動。特色鮮明的迎考文化建設是風景中美麗的點綴。迎考文化的創(chuàng)設營造了良好的學習氛圍，激發(fā)了同學們的學習熱情，豐富了師生文化生活，增強了廣大師生迎接中考的自信心和凝聚力。九年級學生正以高昂的斗志和滿腔的學習熱情投身到中考復習中，“把目標放在心中，將困難踩在腳下”，“聞雞起舞成就拼搏勁旅，天道酬勤走出亮麗人生”，朝著六月夢想，不斷努力進取。
4、做好任課教師的協(xié)調(diào)工作，搭好師生的橋梁工作。
到了九年級，各學科的教學時間緊，大家都在抓教學進度，把課堂作業(yè)往課后押。這樣學生僅用可憐的一點自習時間來做六、七科作業(yè)，按質(zhì)按量按時完成很難。教給學生如何高效的利用時間，分別舉辦開展了12期學法論壇。
“班主任不但尊重學生人格和尊嚴，更要維護任課老師的威信。我經(jīng)常對學生說：“同學們可以不尊重我，但必須尊重我們的科任教師”。當科任老師與學生發(fā)生矛盾時，要實事求是，不偏不倚，既要支持科任教師提出帶有普遍性的教學意見，又要如實有策略地反映給任課教師。與此同時，利用各種機會向本班同學介紹任課教師的業(yè)績、特點、特長等來獲得學生對科任教師的好感。進一步融洽了師生之間的關系。
為了形成強大的教育合力，讓任課教師參與到班集體管理當中來，及時聽取他們好的建議，對他們的正確要求全力支持。讓任課教師知道，班集體需要他們，光靠班主任絕對不行，只要師生共同努力，班集體才能朝和諧方向發(fā)展。
5、九年級是沖剌，明確目標，“抓兩頭 、促中間”，也就是說，在抓尖子生和管理后進生的同時，還得關注中等生。
優(yōu)生是提高班集體和學校的聲譽，所以成了班主任和任課教師的重視對象。為了升學任務，定出目標，不斷地給他們加法碼。作為班主任要注意做好學生學習緊張的緩解工作。
而后進生常被很多人歧視，老師嘆氣，學生瞧不起，家長的辱罵，被世人打入“陰暗”的角落。作為班主任、應該尊重、熱愛、理解學生，無論孩子多差，他也一定有自已的特長。雖然我們無法幫助他們提高成績，但我們可以幫助一個孩子克服他們的缺點，鼓勵他們搞好自已的特長。讓他們“先成人，后成才”發(fā)現(xiàn)自已的閃光點，樹立人生目標，盡可能多學一點，少浪費一點時間，將來做一個有用的人，也為我們以后中職送生打好基礎。
一個班的優(yōu)等生與后進生都很快被班主任發(fā)現(xiàn)，而一些中等生，特別是無學業(yè)、無特長，無個性特點的學生，往往被忽視。我們應當關注和鼓勵這批中等生，有可能有奇跡出現(xiàn)，說不定轉(zhuǎn)化成優(yōu)生。
6、做好家校溝通工作。
現(xiàn)在的學生大多數(shù)是留守學生，社會影響大，家庭管理不到位，造成了“5＋2≤0”，要了解這部分學生，就得從家訪開始。要做家訪工作，不要唐突和隨便，要讓家長有準備，也避免自已吃閉門羹，要將學生在學校表現(xiàn)不好的責任攬在自已身上，（孩子沒給較好）。塑造良好的交流氛圍；目的要明確，不要散漫無際，無主題，對于學生的個別小問題要適當保留。談話時要講究策略，要尊重學生，不要直指學生本人和家庭的隱私，要從學生表現(xiàn)出來不良現(xiàn)象入手，了解他們在雙休日的生活和學習安排，以及家長的監(jiān)管力度。提一些建議，商討一些解決方法，但不要過多地占用學生家長的生活、工作時間。只要達到解決問題的根本就行，不引起學生和家長的反感。經(jīng)常要與家長聯(lián)系，建立良好的關系，讓他們感覺到你對他的孩子是真心的關注，這樣，即使有時你工作有些失誤，他們都會諒解你，信任你。
二、瞄準中考，抓好教學環(huán)節(jié)的落實：
精心設計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學生思維，彌補學生思維的空白。精練不僅僅是練習數(shù)量的減少，是指練習內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關系，類型要多，方法要活，使學生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點：
1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。
2、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。這是中考成績提高的增長點。
3、教學中注意分層教學。進行“扶優(yōu)補偏”。這是中考成績提高的能力所在。
4、加強學法指導，提高學習效率
課堂中不斷滲透學法指導，指導學如何適應九年級緊張有序的學習生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結構、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學習的優(yōu)質(zhì)高效，達到事半功倍的效果。
5、加強研究
認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息，認真學習《日照市中考說明》。
用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，提前做，刪除廢、錯題。練習扎實，使學生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分
領導老師們，心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。九年級承載著我們的夢想，信心來自以上因素，做好九年級工作是學校的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關注的焦點，2013年，已拉開帷幕。我們?nèi)w九年級教師繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，緊密團結，以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫2013年中考的輝煌，共同書寫我校新篇章！
面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生，作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃：
一、班級現(xiàn)狀分析：
本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學習。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。
二、指導思想：
九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標：
目標：力爭人人都有進步。
班風：團結進取、拼搏奮進、做最好的自己
以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。
2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃，在班中全面鋪開,平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
五、班級主要活動內(nèi)容(結合政教處、團隊布置的各項工作)(按月份)
九月：
1、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。
a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”，上好開學第一課(安全課)。
b、適應新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。
c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。
2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。
3、設計好第一期板報(教師節(jié))，開展班級環(huán)境布置等活動。
4、“走好九年級第一步”主題班會。
十月:
1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。
3、“愛國守紀，文明成才”主題班會;“人生的轉(zhuǎn)角”
4、月考，小結。
十一月:
1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。
2、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。
3、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。
4、積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會。
十二月：
1、主題討論：九年級，學習壓力該如何緩解?
2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行
3、月考，班會。
一月：
1、元旦晚會。
2、主題班會：“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己;“行百里半九十”。
3、班會，期末考試。
4、個人學期總結，反思.
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2021年九年級上期班主任工作總結
作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學生往往也打上了班主任的烙印。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結一下本學期的工作：
一、尊重學生，一視同仁
尊重學生，說起來容易，做起來很難。尊重學生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學生先尊重老師?！蔽艺J為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學生人生的導師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學生能有平等的意識嗎?老師對學生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學生。
二、多鼓勵，少批評
給學生成長的空間和成才的機會，對學生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。老師往往都把分數(shù)作為衡量學生的唯一標準，對學生的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調(diào)學生學習是第一位的同時忽略了太多學習以外的東西。所以我在教育學生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。唯有如此，才能真正的實現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。
三、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習慣
腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好___的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。
四、弘揚正氣，遏止不良苗頭
班主任要___學生做人。在班級管理中，要求每一位學生認真對照自己的行為習慣，反思自己，提升自我的人格___力，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學校的各項活動，對學生進行政治思想教育。針對我們學生基礎差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們，增加學生的學習信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學期我隨時同學生談心，及時找出缺點，使學生加以改正，本班學生沒有因班主任的工作失誤而流失。
五、不放棄一個學生、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作
要想提高班級成績，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學習成為后進生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。(在學校因為他的成績不好會受到同學的白眼，在家里家長關心的方式也成了問題，本來是關心他的，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。
六、繃緊安全弦，加強對學生安全的教育
每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全，這個學期最主要是從上放學安全，用電安全，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育。
七、察顏觀色，重視強化學生心理健康的教育
初三學生面對繁重的學業(yè)負擔，升學的壓力，往往容易導致心里失衡。作為一個與學生接觸最為密切的師長，學校德育工作最直接的承擔者，應當將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，有效地把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動、多話、厭學、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結合，顯得尤為重要。
八、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。
以上是我這學期在班主任工作中的一點做法，當然我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
九年級上期班主任工作總結(二)
本學期我繼續(xù)擔任九年級(1)班的化學教學及班主任工作。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，學生和教師所承擔的壓力都非常大，在這一學期中，我依據(jù)學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的這最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲，走向成功，完成黨和人民所交給的重任。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：
一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風穩(wěn)重，學風踏實。
本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想___工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信心，學習有干勁。
二、加強理想主義教育和自我教育。
今年九年級學生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內(nèi)容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。
三、抓好學生的行為規(guī)范教育，紀律教育。
我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊化。抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起;讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設自己的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀律嚴明，創(chuàng)設良好班風、學風。加強基礎道德教育。基礎道德教育是___學生做人的基本準則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛___、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，樹班風、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民。
四、注意各學科的均衡發(fā)展。
以學生為主體，以學生發(fā)展為本，以學生創(chuàng)新能力為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目標，協(xié)調(diào)各學科教師間的關系，及時了解學生在不同學科上的學習情況，促進學生全面發(fā)展。
五、加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班___。
愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學校各項活動，培養(yǎng)___主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉(zhuǎn)化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導、糾正工作。
作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。對學生情況，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，及時溝通，共同做好學生教育工作。
一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級
本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學習。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。
二、指導思想：
九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標：
目標：力爭人人都有進步。
班風：團結進取、拼搏奮進、做最好的自己
以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。
2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃，在班中全面鋪開,平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。
4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
6、認真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
五、班級主要活動內(nèi)容（結合政教處、團隊布置的各項工作）（按月份）
九月：
1、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。
a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”，上好開學第一課（安全課）。
b、適應新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。
c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。
2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。
3、設計好第一期板報（教師節(jié)），開展班級環(huán)境布置等活動。
4、“走好九年級第一步”主題班會。
十月:
1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。
3、“愛國守紀，文明成才”主題班會；“人生的轉(zhuǎn)角”
4、月考，小結。
十一月:
1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。
2、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。
3、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。
4、積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會。
2、主題班會：“我的未來不是夢”――讓希望與微笑同行
3、月考，班會。
一月：
1、元旦晚會。
2、主題班會：“陽光走在風雨后”――――在挫折中磨礪檢閱自己；“行百里半九十”。
3、班會，期末考試。
4、個人學期總結，反思.
