時間：2023-04-06 18:46:18
序論：在您撰寫靠譜論文時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
一、的從業(yè)時間
1、一般大家都習(xí)慣用QQ來進(jìn)行網(wǎng)上溝通，QQ作為重要的網(wǎng)聊工具，同時也是很好的辨別一個好壞的依據(jù)，試想一個剛申請的QQ聯(lián)系你和一個Q齡和等級都比較高的聯(lián)系你，你肯定更愿意相信第二個。
2、當(dāng)然就憑這個標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時也要看公司注冊時間，工商營業(yè)執(zhí)照，公安局備案號等。
二、的專業(yè)性
不能說一個不專業(yè)的就是一個不靠譜的，騙人的。但是拋開其他不說，一個專業(yè)的會對你有更大幫助是沒有錯的，不管是在推薦刊物上面，還是省錢方面，都很有用。
三、價格傳遞的信息
在這個行業(yè)中有句話很適用，低價格永遠(yuǎn)意味著高風(fēng)險。
世界上沒有免費的午餐，如果一個機構(gòu)的價格比自己投稿去雜志社的費用還要低很多，那肯定是不靠譜的。
換言之，也不是說價格越高就越靠譜，但是一味的尋求低價就恰恰給了騙子切入的機會。所以面對怎么判斷一個是否靠譜，需要理性的看待這些問題。
1.一定要尋找淘寶上的機構(gòu)。有過淘寶購物經(jīng)驗的老師和同學(xué)都知道，淘寶購物可以最大程度的減少自己的損失，一旦發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙可以通過給賣家差評、申請售后、到淘寶投訴等方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益。千萬不能直接把的費用打到對方銀行卡或通過支付寶直接轉(zhuǎn)賬。
2.一定要親自打電話到雜志社詢問，中介給的查稿電話一定要親自驗證。驗證的方式是自已到郵局定一本雜志，打開雜志的扉頁，上面會在編輯部的電話，只要中介給的查稿電話和這個不一樣，一定要核實好原因，否則一定不能發(fā)。當(dāng)然了，通過郵局訂閱雜志時間會較長，可操作性較差。
3.付款給中介后5天之內(nèi)一定要打雜志社電話詢問自己文章的版面費付了沒有，若沒付，及時和中介溝通，直到中介付給雜志社之后。
此外，需要大家明白一個問題，有兩種方法，各有優(yōu)缺點，如下表所示：
兩種途徑的優(yōu)缺點對比
中庸在中西古典倫理思想中占有中心地位。當(dāng)代倫理致思中對于普世倫理的吁求,應(yīng)當(dāng)從古典中庸思想中吸取思想資源。詳細(xì)內(nèi)容請看下文普世倫理的考量。
中庸作為可能的普世倫理的理由在于:其一,中庸存在于中西古典倫理思想中,是一種各大文化傳統(tǒng)可以共享的倫理資源。其二,中庸具有倫理常識的特性;在中西倫理的不同歷史演變中,中庸成為終結(jié)倫理偏執(zhí)的最佳選擇。其三,中庸適應(yīng)各有傳統(tǒng)的倫理互動的需求。在普世倫理的建構(gòu)中,中庸是道德準(zhǔn)則與實踐原則的基準(zhǔn)。
1993年9月,在美國芝加哥召開的世界宗教議會,通過了一份世界倫理宣言的解釋性文件,簡單明了地闡述此前圖賓根世界宗教議會寫成的《世界倫理宣言》的宗旨。在這一文件中,有兩點被加以特別的強調(diào)。其一是我們堅信,有一種不可動搖的、無條件的準(zhǔn)則,適用于一切生活領(lǐng)域、一切家庭和團體、一切種族、國家和宗教。這是一種對普世倫理的存在證明的信念。其二是在各種宗教的教義中存在著一套共同的價值,而這正是世界倫理的基礎(chǔ)。這是一種對普世倫理據(jù)以建立的深厚基礎(chǔ)條件的確認(rèn)。[1]這兩點應(yīng)當(dāng)是致力推動形成世界倫理或普世倫理(theethicofworld,universalethic)的人士的觀念動力。對此,代表不同倫理文化傳統(tǒng)的學(xué)人,有著不同的反應(yīng)。[2]但是,以對文化傳統(tǒng)中倫理基本價值的共同性追溯具有的理論意義,以及對多元化社會時代倫理實踐的共同關(guān)切而言,探討普世倫理的可能性,是獲得了普遍認(rèn)同的。本文,正是在這種認(rèn)同的基礎(chǔ)上,以中庸為題,為普世倫理的致思提供一得之見。重提中庸:以普世倫理為坐標(biāo)中庸,是中西文化軸心時代的重要思想家所闡釋的核心理念之一。中庸概念的中國提出者是孔子,它的古希臘的啟示者是柏拉圖?？鬃雍桶乩瓐D之后,這一概念分別在子思和亞里士多德那里有過各盡其趣的詮釋。[3]柏拉圖指出需要中的原則以論證絕對精確的真理。[4](P75)而記載于《論語雍也》篇的那段孔子所說的話,更為人耳熟能詳:中庸之為德,其至矣乎承繼柏拉圖思想的亞里士多德,在《政治學(xué)》和《尼各馬可倫理學(xué)》中都專門對中庸作了深入分析。與之同趣,孔子的孫子子思則撰有《中庸》,從道德形上學(xué)和政治學(xué)兩個層面詮釋中庸。
但是,作為一種開啟倫理傳統(tǒng)的核心理念,中庸卻蒙受了知性的與實踐的雙重誤解。從古典觀念史線索上看,中庸后來逐漸失落,演變?yōu)橐惶滓惶椎囊磺?。中庸的觀念追求,逐漸湮沒了。從其現(xiàn)解上分析,人們在知性探求時,大致將中庸理解為一種折中主義,以為其并無什么高明之處。而在其實踐功用理解上,也大致將其定位為一種調(diào)和社會或階級矛盾的方式。這更強化了中庸在觀念演變史上的失落。
用戶分普通考生、普通管理員、超級管理員。普通考生用于考生報名系統(tǒng)的登錄,普通管理員和超級管理員用于后臺管理系統(tǒng)的登錄,超級管理員可以查看普通管理員的登錄記錄和操作記錄。每個考試等級都從屬一種類型,總共有四個等級,每個等級報名所需的金額也不相同,所對應(yīng)的考試難度也不同,考生根據(jù)自己的能力報考相應(yīng)的等級。一個考生一次不可以報考多個等級,每個考生只有在前一個等級的考試通過之后,才能報考相應(yīng)的等級。一個等級可以給多個考生報考,多個考生可以一起報考同一個項目等級。經(jīng)過上述的需求分析總結(jié),設(shè)計如下的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
(1)管理員信息,包括數(shù)據(jù)項:賬號、密碼、ID、Role等。
(2)普通考生,包括數(shù)據(jù)項:ID、賬號、密碼、密碼問題、問題答案、注冊時間等。
(3)報考信息表,包括數(shù)據(jù)項:報名號、考生身份證號、考生姓名、報考時間、報考等級及語言、考生的學(xué)院信息、教育背景等。
2系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計首頁
主要是介紹考試相關(guān)信息以及網(wǎng)上報名的方法、流程及注意事項等信息。考生可以在該頁面注冊、登錄、找回密碼、查詢考試成績;管理員跳轉(zhuǎn)到登錄頁面。首頁中的公告信息,運用CKfinder控件技術(shù),管理員可以在后臺進(jìn)行修改?？忌?該模塊主要是對第一次報考的考生填寫個人注冊信息所用,進(jìn)入注冊頁面填寫注冊信息。增加了密碼找回功能,注冊時寫入問題和問題答案,找回密碼時只要問題答案正確,就可以找回正確密碼。運用javascript技術(shù),可以實現(xiàn)考生點擊注冊,首頁左上角就會出現(xiàn)要求考生填寫注冊信息的對話框。該對話框的位置還可以根據(jù)界面要求,移動到不同的位置。直接在首頁填寫注冊信息可以不用進(jìn)行頁面跳轉(zhuǎn),考生注冊完成后,直接輸入登錄信息,就可以進(jìn)入考生報名系統(tǒng)。簡單、直觀、實用?？忌鷪竺?考生報名界面。在線繳費:考生填寫好報名信息,經(jīng)核查無誤后,點擊繳費,會跳轉(zhuǎn)到該報考信息的繳費頁面,點擊立即繳費,會跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)銀行的繳費頁面;繳費成功后會提示繳費完成,頁面中會顯示該報考的信息、訂單編號以及扣款金額,點擊返回,會跳轉(zhuǎn)到核查頁面,繳費狀態(tài)會顯示已繳費。報名成功?？忌奎c擊一次立即繳費,就會向銀行提交訂單編號,由于銀行不會處理相同訂單編號,在點擊事件上,加上了訂單編號的修改,每點擊一次,訂單編號就會相應(yīng)的進(jìn)行改變,不會向銀行重復(fù)提交相同的訂單編號。管理員登錄:管理員登錄頁面,輸入正確的用戶名、密碼、驗證碼后進(jìn)入管理界面?？梢园纯忌鷪竺枴⑿彰?、身份證號查看或修改考生信息、繳費狀態(tài)等。登錄信息都正確輸入后,會根據(jù)該管理的角色等級,跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的界面,顯示管理員的登錄記錄情況,如登錄次數(shù)、上次登錄時間、上次登錄IP、本次登錄IP等,如果是超級管理員,還可以查看普通管理員的登錄記錄。考生現(xiàn)金繳費:根據(jù)考生提供的報名號或身份證號,查詢到考生的報名信息,繳費狀態(tài)為未繳費,收取現(xiàn)金后,點擊繳費,提示繳費成功,返回再查詢該考生,繳費狀態(tài)顯示已繳費,現(xiàn)金繳費成功。上傳考生成績:將考試成績上傳到服務(wù)器,供考生查詢。報名控制:管理員可以對報名時間段進(jìn)行控制。查看繳費情況和報名情況:管理員可以查看本次報名考試的繳費情況和報名情況。并可根據(jù)繳費情況,電話聯(lián)系考生按時繳費,將未繳費考生名單,下發(fā)通知到相應(yīng)學(xué)院,通知班級考生進(jìn)行繳費。管理員可以添加修改刪除新公告。上傳準(zhǔn)考證信息:上傳已經(jīng)處理好的Excel文檔。考生登錄后,在打印準(zhǔn)考證時間內(nèi),可以自己在網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證。下載考生繳費信息:報名截止時間后,管理員可以按已經(jīng)繳費考生名單、未繳費考生名單、全部考生名單下載考生信息。
3系統(tǒng)測試
該系統(tǒng)已經(jīng)在學(xué)院教務(wù)網(wǎng)進(jìn)行實際應(yīng)用。在應(yīng)用過程中,通過從第三方支付平臺得到的數(shù)據(jù)顯示,在2014年11月3日有464名考生繳費成功,訂單金額合計37670元,并在21點到22點之間,有103位考生繳費成功。在整個報名過程中,系統(tǒng)運行平穩(wěn)。
4結(jié)語
致謝詞一
本人的學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師溫老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，溫老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。在此謹(jǐn)向溫老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過大學(xué)生活的每個可愛的同學(xué)們和尊敬的老師們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!謝謝你們!
致謝詞二
本論文是在溫老師的悉心指導(dǎo)下完成的。老師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠(yuǎn)。不僅是我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與人處事的道路。
本論文從選題到完成，每一步都是在溫老師的指導(dǎo)下完成了，傾注了老師大量的心血。在此，謹(jǐn)向YJBYS老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
致謝詞三
本設(shè)計的完成是在我們的導(dǎo)師××老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。在每次設(shè)計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計順利的進(jìn)行。從設(shè)計的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計的修改的整個過程中，花費了郭老師很多的寶貴時間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x!導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使學(xué)生受益終生!
還要感謝和我同一設(shè)計小組的幾位同學(xué)，是你們在我平時設(shè)計中和我一起探討問題，并指出我設(shè)計上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現(xiàn)問題把設(shè)計順利的進(jìn)行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。
致謝詞四
在本次論文的撰寫中，我得到了XXX教授的精心指導(dǎo)，不管是從開始定方向還是在查資料準(zhǔn)備的過程中，一直都耐心地給予我指導(dǎo)和意見，使我在總結(jié)學(xué)業(yè)及撰寫論文方面都有了較大提高；同時也顯示了老師高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感。在此，我對XXX教授表示誠摯的感謝以及真心的祝福。
四年大學(xué)生活即將結(jié)束，回顧幾年的歷程，老師們給了我們很多指導(dǎo)和幫助。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，優(yōu)良的作風(fēng)和敬業(yè)的態(tài)度，為我們樹立了為人師表的典范。在此，我對所有的XX學(xué)院的老師表示感謝，祝你們身體健康，工作順利!
致謝詞五
1研究對象與方法
1.1研究對象
全國普通高校公共體育課學(xué)生體育考核方法。在研究過程中抽樣調(diào)查了20所普通高校的體育考核方法。
1.研究方法
本文主要采用訪談法與文獻(xiàn)資料法。通過期刊數(shù)據(jù)庫查閱了2002年以來相關(guān)期刊論文以及有關(guān)書籍；訪談了20名體育教師與5名體育教學(xué)專家，了解現(xiàn)行體育考核標(biāo)準(zhǔn)的合理性與改革意見。
結(jié)果與分析
2.1近年來體育管理、教學(xué)重要指導(dǎo)性文件與有關(guān)評價解讀
2002年7月，教育部、國家體育總局印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》及《〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）〉實施辦法》的文件，《標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。文件提出了將學(xué)生體質(zhì)健康列入到個體評價中，凸顯了體質(zhì)健康的重要性，也為學(xué)生考核評價內(nèi)容制訂提供思路。2002年8月，教育部出臺了《全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》，其中第二十一條規(guī)定：體育課程評價包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)和課程建設(shè)等3個方面。學(xué)生的學(xué)習(xí)評價應(yīng)是對學(xué)習(xí)效果和過程的評價，主要包括體能與運動技能、認(rèn)知、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為、交往與合作精神、情意表現(xiàn)等，通過學(xué)生自評、互評和教師評定等方式進(jìn)行。評價中應(yīng)淡化甄別、選拔功能，強化激勵、發(fā)展功能，把學(xué)生的進(jìn)步幅度納入評價內(nèi)容?！吨笇?dǎo)綱要》是歷年來最為全面規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)評價的指導(dǎo)性文件，其中提出將交往、合作以及情意作為評價內(nèi)容，顯示了開始注重學(xué)生通過體育參與其他方面的培養(yǎng)，但是文件內(nèi)容所包含的考核內(nèi)容主要是學(xué)生課堂評價，沒有將課外體育參與納入到考核中來。2006年12月，教育部、國家體育總局、頒發(fā)關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知，開展陽光體育運動要以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”為目標(biāo)，用3年時間，使85%以上的學(xué)校能全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使85%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。還指出“陽光體育”要以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，結(jié)合體育課教學(xué)與課外體育活動。同時提出要結(jié)合“健康第一”的思想完善學(xué)生體質(zhì)健康和學(xué)校體育的評價制度，陽光體育活動為制定全面科學(xué)的考核制度提供了重要思路。2014年6月，教育部頒發(fā)了《高校學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，第六條規(guī)定每節(jié)體育課須保證一定的運動強度，其中提高學(xué)生心肺功能的鍛煉內(nèi)容不得少于30%；要將反映學(xué)生心肺功能的素質(zhì)鍛煉項目作為考試內(nèi)容，考試分?jǐn)?shù)的權(quán)重不得少于30%。第十四條規(guī)定建立健全《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》管理制度，學(xué)生測試成績列入學(xué)生檔案，作為對學(xué)生評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。畢業(yè)時，學(xué)生測試成績達(dá)不到50分者按結(jié)業(yè)處理。第十五條規(guī)定將學(xué)生體質(zhì)狀況作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。將體質(zhì)健康狀況、體育課成績、參與體育活動情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價重要內(nèi)容?！痘緲?biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的范圍廣泛而又細(xì)致，除了規(guī)定上面關(guān)于運動強度考試權(quán)重、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績的重要性，同時提出了參與體育活動情況作為衡量學(xué)生綜合素質(zhì)重要內(nèi)容等。從上述文件可以看出，從2002年至今，教育部、國家體育總局、頒布的普通高校體育文件，除了2002年8月份教育部出臺的《全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》明確提出體育考核的相關(guān)內(nèi)容外，許多文件沒有明確規(guī)定相關(guān)考核內(nèi)容，但是提出了不同時期的工作重點，為普通高校制定考核標(biāo)準(zhǔn)提供了重要依據(jù)。
2.體育考核現(xiàn)狀與存在的問題
2.2.1體育考核現(xiàn)狀
目前我國許多普通高校體育考核方式也經(jīng)過了一定的改革，但主要包括的考核內(nèi)容是技術(shù)技能、身體素質(zhì)和平時表現(xiàn)，有部分高校也將理論考試納入到考核內(nèi)容里?？己诉^程主要還是以教師評價為主，很少采用學(xué)生自評與過程評價的方法。大學(xué)一、二年級體育考核成績分值的分配比例一般是：平時成績10%~20%（出勤率、上課表現(xiàn)），身體素質(zhì)（速度、耐力、力量）0%~40%，技術(shù)考試（某一運動項目的技術(shù)考試）40%~70%，理論考試0%~20%，分?jǐn)?shù)增減都是以10分作為記數(shù)單位。這種以3項或者4項作為考核內(nèi)容操作性強，容易進(jìn)行量化打分，同時技術(shù)考核與身體素質(zhì)考核對于促使學(xué)生體育技術(shù)與身體素質(zhì)的提高具有很大的作用，平時表現(xiàn)考核內(nèi)容對于促進(jìn)學(xué)生課堂紀(jì)律與端正學(xué)習(xí)態(tài)度具有重要作用。但是僅僅以上述“三合一”或者“四合一”的考試內(nèi)容作為評價學(xué)生體育成績，還存在許多問題。在考核方式上，沒有將過程評價、自我評價納入其中。考核手段存在“一刀切”現(xiàn)象，很少考慮到學(xué)生生理、心理、地域等差距，考核中過于注重量化數(shù)據(jù)，容易忽視學(xué)生平時體育行為與習(xí)慣，也容易忽視終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成等。有一些學(xué)生先天身體素質(zhì)好，身體動作協(xié)調(diào)，但是身體健康水平一般，沒有平時參與體育鍛煉的習(xí)慣，他們除了體育課或者一些強制性的體育活動，一般情況下很少自覺參與體育活動，對于這些學(xué)生即使拿到體育課程的高分，也沒有多少價值。
2.2.考核存在的問題
普通高校將身體素質(zhì)與技術(shù)內(nèi)容作為考核重點，為高校體育事業(yè)的順利發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用，尤其是在國家恢復(fù)高考制度以后，大學(xué)體育這種考核標(biāo)準(zhǔn)對于培養(yǎng)高素質(zhì)人才起到了重要的作用。但是隨著社會發(fā)展變化，網(wǎng)絡(luò)極大普及以及大學(xué)生價值思想觀念的改變，普通高校體育考核內(nèi)容也要進(jìn)行相應(yīng)的改革。如果仍然堅持不改變，將會制約普通高校體育良性發(fā)展。目前體育考核評價存在的問題如下。（1）身體素質(zhì)訓(xùn)練與考核的形式單一化。許多高校將長距離跑、短距離跑、投擲鉛球與實心球、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、引體向上等項目作為身體素質(zhì)考試范圍，許多學(xué)生對于簡單的長距離跑、投擲、立定跳遠(yuǎn)失去興趣，尤其是許多女生對于身體素質(zhì)考試沒有興趣，在日常素質(zhì)訓(xùn)練中熱情比較低。身體素質(zhì)訓(xùn)練與考試都應(yīng)該改進(jìn)方式，變化內(nèi)容與形式，最好將素質(zhì)考核與學(xué)生追求的時尚結(jié)合起來。例如，平板支撐在目前非常流行，可以納入訓(xùn)練與考核項目中，這樣一方面提高了學(xué)生腰腹部力量，另一方面提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。女生素質(zhì)考試還可以將柔韌、平衡等內(nèi)容納入其中。另外，在素質(zhì)考試中考核一項素質(zhì)內(nèi)容至少應(yīng)該有2個備選項目，這樣可以滿足學(xué)生個性化需要。（2）技術(shù)學(xué)習(xí)與考試形式的專業(yè)化。許多高校技術(shù)考試仍然停留在簡單的技能測試，如籃球定點投籃考試，只是簡單記錄學(xué)生能將籃球投進(jìn)籃筐幾個，健美操考試看學(xué)生動作套路是否熟練、是否具有表現(xiàn)力等。而很少將學(xué)生專項素質(zhì)、學(xué)生需求、起始水平、接受能力、努力程度、過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合。只是一味進(jìn)行專業(yè)化的統(tǒng)一考試，這樣會導(dǎo)致一部分經(jīng)過很大努力但是成績不好的學(xué)生自信心、自尊性受挫，對于所學(xué)的體育項目自此完全失去興趣。普通高校的學(xué)生來自于不同地域、不同學(xué)校，由于當(dāng)?shù)伢w育開設(shè)情況不同，學(xué)生體育技能千差萬別。來自于偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生，由于當(dāng)?shù)伢w育設(shè)施不足與師資力量的缺乏，體育開設(shè)非常不正規(guī)，這部分學(xué)生沒有學(xué)會幾門體育技術(shù)技能。因此，在傳授學(xué)生體育技術(shù)技能和對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)技能考試的時候，要針對學(xué)生不同情況區(qū)別對待，考慮到諸多因素，只有這樣才不會挫傷學(xué)生自信心和自尊心，真正做到以人為本，以培育作為最終目標(biāo)。在技術(shù)技能考核過程中，將過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合非常關(guān)鍵。（3）體育理論考試的形式化。我國許多普通高校將體育理論考試納入學(xué)生體育考核內(nèi)容中，一般所占分?jǐn)?shù)的比例是10%。將體育理論納入考核范圍可以提升學(xué)生體育理論知識，強化學(xué)生體育學(xué)習(xí)重點，拓展學(xué)生體育視野。目前體育理論考試一般采用紙質(zhì)考試形式和計算機網(wǎng)絡(luò)考試形式2種。但是，許多高校在學(xué)生體育理論教材的選取上沒有嚴(yán)格把關(guān)，所選擇體育理論課本陳舊、學(xué)生喜愛的理論內(nèi)容不多，許多體育理論課本是為了湊字?jǐn)?shù)進(jìn)行編寫的，沒有多少學(xué)生感興趣以及實用的理論內(nèi)容。在理論課教學(xué)中，很少安排課時進(jìn)行理論課講述，即使講述理論課也很少經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)，選擇實用性的感興趣的理論進(jìn)行講解。有許多學(xué)校就沒有進(jìn)行講解，直接劃重點參加考試即可。學(xué)生參加體育理論課考試沒有真正從中收益，反而成了一種負(fù)擔(dān)。
2.3考核內(nèi)容的重新思考與確立
目前體育考核內(nèi)容大多數(shù)是三合一或者四合一的測試項目，這種考核沒有包含課外體育參與內(nèi)容，沒有將學(xué)生體育培育、學(xué)生體育興趣、體育參與度以及體育習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容納入其中，這樣容易導(dǎo)致由于方法簡單、導(dǎo)致學(xué)生對于體育失去興趣，從而使得體育考核成為阻礙學(xué)生體育能力發(fā)展的障礙。因此，體育考核評價在以身體素質(zhì)、專項技能為重要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該將體質(zhì)健康指標(biāo)、體育參與度、體育興趣、自我學(xué)習(xí)能力等納入考核內(nèi)容體系中。隨著網(wǎng)絡(luò)化、APP、各種教學(xué)課件的廣泛使用，目前體育課程學(xué)習(xí)如果教師只通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取的知識量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教師要引導(dǎo)學(xué)生利用課外時間通過視頻學(xué)習(xí)所喜愛的體育項目，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為自我學(xué)習(xí)的一個內(nèi)容。由圖1可知，學(xué)生體育考核評價分為課堂外評價和課堂內(nèi)評價，課堂外考核評價內(nèi)容包括國家體質(zhì)健康測試、課外體育活動、課外體育愛好活動、自我學(xué)習(xí)能力。將課堂外體育參與納入到考核范圍內(nèi)，容易從多視角、多層面考量學(xué)生意識、體育能力。同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和體育文化價值觀，培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀的養(yǎng)成。將國家體質(zhì)健康測試成績納入到體育考核評價中，容易引起學(xué)生真正重視。課外體育活動包括課外活動、課外競賽等，課外體育愛好活動包括觀看比賽、參與體育公益活動組織等，是與體育內(nèi)容相關(guān)的沒有進(jìn)行實踐體育運動的活動。學(xué)生課外學(xué)習(xí)能力包括自我通過各種方式學(xué)習(xí)到的體育技術(shù)、技能。學(xué)生課外體育參與離不開學(xué)校、體育部門與體育教師對于學(xué)生積極正確的引導(dǎo)，雖然是課外體育考核內(nèi)容，但也同樣是學(xué)校體育工作的重點。課內(nèi)評價包括身體素質(zhì)、技術(shù)技能與平時課堂表現(xiàn)。身體素質(zhì)是一切體育活動和人體運動的基礎(chǔ)，是體育考核必要組成部分。在身體素質(zhì)訓(xùn)練與考核項目設(shè)定時，不能一直沿襲以往一些做法，而是要隨著學(xué)生體育文化價值觀的變化設(shè)計一些感興趣的、新穎的項目，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。技術(shù)技能傳授與考試要因材施教，充分考慮學(xué)生先天因素、地域特點等，真正做到以人為本，用發(fā)展愛護(hù)的方式去教書育人。
3結(jié)語
關(guān)鍵詞：普遍服務(wù)；大眾市場；利潤；價值；網(wǎng)絡(luò)均富
1高端市場和大眾市場
傳統(tǒng)經(jīng)營者都千方百計把有錢人的腰包當(dāng)作主要市場目標(biāo)，因為賺富人的錢更容易。于是就有了專門為少數(shù)有錢人建造的總統(tǒng)套房和幾百萬元的高級轎車。隨著技術(shù)和社會的發(fā)展，這種高端市場策略在許多領(lǐng)域越來越遇到麻煩。因為物質(zhì)資源是有限的，資源不可能沿著物質(zhì)生產(chǎn)的直線模式無限增長。另一方面，隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，市場從短缺經(jīng)濟進(jìn)入了全面過剩，經(jīng)濟蕭條可能是未來社會長期的表現(xiàn)形式。當(dāng)高端消費者的物質(zhì)需求獲得滿足以后，社會生產(chǎn)力還要不要繼續(xù)發(fā)展？朝哪個方向發(fā)展？這是有遠(yuǎn)見的經(jīng)濟學(xué)家和企業(yè)家都需要認(rèn)真思考的問題。
在網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，從高端市場向大眾市場的轉(zhuǎn)變趨勢更加明顯。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟法則，網(wǎng)絡(luò)的使用價值與用戶的平方成正比。根據(jù)信息流通規(guī)則，如果一個信息網(wǎng)絡(luò)只有少數(shù)有錢人使用，談何信息流量？有差異才產(chǎn)生信息流通的勢能。在電信發(fā)展史上，已經(jīng)有過不少采用高端市場戰(zhàn)略而失敗的教訓(xùn)。像可視電話、“銥星”系統(tǒng)和新加坡的CDMA等等，僅靠少量高端用戶難以支撐一個必須覆蓋全國甚至全球的網(wǎng)絡(luò)，其結(jié)果是要么公司破產(chǎn)，要么把新建的網(wǎng)絡(luò)全部拆除！
2資源稀缺和欲望無限
傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)是建立在資源稀缺、欲望無限前提下的理論體系，基礎(chǔ)資源是鋼鐵和能源。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的基礎(chǔ)資源是沙子（硅）和信息，資源不再稀缺，欲望也不再無限。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的成本構(gòu)成與價值實現(xiàn)形式正在給傳統(tǒng)理論帶來嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。
雖然早就有人提出過生產(chǎn)的根本目的不是為占有更多的物質(zhì)財富，而是為了提高人類的生存質(zhì)量。但是直到20世紀(jì)末，資源問題、環(huán)境問題日益突出，才使人類真正意識到過去的“康壯大道”已經(jīng)不能再走下去了。
經(jīng)濟實踐證明，未來社會不是物欲無限膨脹的社會。因為人類的理性遲早會認(rèn)識到，傳統(tǒng)經(jīng)濟的病根主要在于金融資本盲目投資生產(chǎn)大量物質(zhì)產(chǎn)品，反過來遭受資源耗盡、自然環(huán)境和人文環(huán)境雙雙惡化的嚴(yán)重報復(fù)。人類最終只能依靠網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)力對物質(zhì)資源的代替效應(yīng)，以更低廉的社會成本直接投資全民科技、教育和社會保障。
3經(jīng)濟個人主義和網(wǎng)絡(luò)協(xié)同精神
市場經(jīng)濟的鼻祖亞當(dāng)·斯密在200年前就提出一個悖論：人類在追求私人目標(biāo)時，會在一只看不見的手的操縱下，實現(xiàn)社會資源最優(yōu)配置和增進(jìn)社會福利。也就是相信人類的本性是自私的，但市場規(guī)律又天然具有一種平衡約束力，使每個利己的經(jīng)營者和消費者在不損害他人利益的情況下，實現(xiàn)社會利益最大化，后被西方經(jīng)濟學(xué)稱作帕累托最優(yōu)狀態(tài)。但是這個最優(yōu)狀態(tài)在整個西方經(jīng)濟實踐中并不存在，傳統(tǒng)市場經(jīng)濟在多數(shù)情況下不能導(dǎo)致資源的最優(yōu)配置。
美國著名經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森指出，完全依靠市場實現(xiàn)資源最優(yōu)配置的情形具有“幾乎可以說是奇跡般的偶然性”。假如經(jīng)濟生活中僅有市場這只“看不見的手”發(fā)揮作用的話，那末自由競爭結(jié)果更多的是低效率。前美國總統(tǒng)顧問斯蒂格利茲指出：“市場原教旨主義認(rèn)為，市場本身會帶來有效而公平的結(jié)果，華盛頓將這些觀點奉為神明。其實，亞當(dāng)·斯密那只看不見的手之所以看不見，原因是它根本就不存在⋯⋯市場的確有非常強大的力量，但是取消一切管制，市場同樣無法運行”。
1994年諾貝爾獎獲得者，經(jīng)濟學(xué)家納什用數(shù)學(xué)方法證明了人們在非合作博弈中的平衡狀態(tài)。最后的結(jié)論是，在人們的相互交往過程中，每個行為主體的完全利己主義決策結(jié)果肯定是低效率的。它實際上證明了亞當(dāng)·斯密200年前提出的每個人自私自利就可以實現(xiàn)公共福利最大化的假設(shè)的不可實現(xiàn)性。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)步和信息的日益透明，擺脫這種困擾的機會終于來臨。人們在多次交往或者重復(fù)博弈后發(fā)現(xiàn)，遵循平等合作規(guī)則要比通過欺詐獲得少數(shù)幾次不義之財更有利。一個新的經(jīng)濟學(xué)觀點正在形成，那就是：樂意給予者自己將獲得最多，只有為他人謀利益，自己才能獲得合理利益。
與過去不同的是，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了平等、協(xié)作的剛性氣氛，網(wǎng)絡(luò)協(xié)同精神受到青睞。也就是說，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，唯利是圖者越來越?jīng)]有市場，損人利己者會很快得到報復(fù)。只有持平等合作態(tài)度，并為他人提供了有用價值者才能得到合理的回報。
4利潤最大化和價值最大化
企業(yè)追求利潤最大化一直是傳統(tǒng)經(jīng)濟教科書的一條剛性定律?！捌髽I(yè)目標(biāo)就是創(chuàng)造超額利潤”，“辦企業(yè)就是要為股東賺錢”等口號也被寫進(jìn)我國許多企業(yè)家們的施政綱領(lǐng)。在這樣的理論氛圍和經(jīng)營模式中，企業(yè)家最關(guān)心的是年度利潤指標(biāo)，所謂利大大干，利小小干，無利不干，導(dǎo)致企業(yè)短視。甚至不顧本企業(yè)實際條件，看到人家干什么賺錢就要干什么。當(dāng)一種業(yè)務(wù)利潤下降，就盲目轉(zhuǎn)向另一種業(yè)務(wù)。
從近期的產(chǎn)業(yè)實踐來看，往往越是急于獲取高額利潤，越是離利潤更遠(yuǎn)。為了賺取更多利潤，經(jīng)營者很可能降低產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，為了賺取更多利潤，經(jīng)營者很可能利用信息不對稱（甚至制造信息不對稱），在價格上大做文章。結(jié)果，國內(nèi)外有許多企業(yè)由剛成立時的超額利潤，到若干年后走向虧損和破產(chǎn)，就是因為沿襲傳統(tǒng)經(jīng)濟的企業(yè)目標(biāo)，急功近利而陷入困境。
隨著信息越來越透明，社會越來越進(jìn)步，現(xiàn)代企業(yè)目標(biāo)也悄然發(fā)生了變化。在股份制的初期階段，股東大會是企業(yè)的最高權(quán)力機構(gòu)，股東就是要賺取利潤，利潤率越高，越能吸引股東們的進(jìn)一步投資。在中期階段，股東越來越多，董事會成為實際的最高權(quán)力機構(gòu)，董事會主要是由一些經(jīng)營專家組成，這些經(jīng)營專家最關(guān)心的是企業(yè)品牌和企業(yè)業(yè)績，股票升值還是貶值。股票持有者也希望股票升值而不是利潤分紅。發(fā)展到第三階段，一個重要標(biāo)志是股權(quán)繼續(xù)分散，監(jiān)事會成為企業(yè)的實際最高權(quán)力機構(gòu)。監(jiān)事會的首要責(zé)任是約束企業(yè)為社會創(chuàng)造價值，并在不污染環(huán)境、不危害社會的情況下得到合理的經(jīng)濟回報。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟一個重要規(guī)律是梅特卡夫法則，就是網(wǎng)絡(luò)價值與網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)的平方成正比。換句話說，就是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于財務(wù)收益。所以一個有遠(yuǎn)見的企業(yè)家要首先認(rèn)識到微利時代的到來，進(jìn)而還要以價值最大化為企業(yè)的首要目標(biāo)，合理利潤只是實現(xiàn)價值最大化的自然結(jié)果。
5收益遞減和收益遞增
傳統(tǒng)經(jīng)濟受資源、能源和交易費用的約束，單位生產(chǎn)成本總會隨著產(chǎn)量的增加而上升，同時一個消費者占有實物財富越多，每增加單位財富對他的使用價值也會下降，從而形成收益遞減效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟較少受資源、能源和交易費用約束，單位服務(wù)成本總是隨著服務(wù)量的增加而下降。同時，一個人占有的信息越多，每增加一條信息對他的有用性才越大，因而形成收益遞增效應(yīng)。收益遞增會造成某些小企業(yè)快速無邊界擴張，形成新的集中壟斷，比如微軟公司、英特公司。在新經(jīng)濟領(lǐng)域，壟斷可以看作是收益遞增規(guī)律的邏輯性結(jié)果，但它又是破壞市場對資源的優(yōu)化配置，產(chǎn)生和企業(yè)內(nèi)部非效率性的罪魁禍?zhǔn)?。因此各國在產(chǎn)業(yè)實踐中一方面實行政策性管制，一方面培育競爭對手以限制這種壟斷的力量，以寡頭形式實現(xiàn)有效競爭。現(xiàn)在看來，過于分散的小企業(yè)和過度集中的大企業(yè)都是工業(yè)時代的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)時代的最后贏家是大型、分布、具有專業(yè)化優(yōu)勢的企業(yè)集團。
6數(shù)字鴻溝和網(wǎng)絡(luò)均富
由于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟具備一種正反饋效應(yīng)，也就是先期占有網(wǎng)絡(luò)資源者將獲得更多發(fā)展機會，后進(jìn)入者則難以立足從中獲利。換一個角度，一個人已經(jīng)獲得了大量信息，再增加一條信息對他產(chǎn)生的價值概率就高，相反，一個不掌握任何信息近乎的人，給他一條重要信息也毫無價值。也就是更容易造成新的貧富懸殊。
另一方面，許多落后國家和地區(qū)，因為優(yōu)先發(fā)展網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)，利用信息均富效應(yīng)，很快縮短了與發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟差距。據(jù)聯(lián)合國在落后國家的調(diào)查，遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療等高級網(wǎng)絡(luò)服務(wù)在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的價值遠(yuǎn)比大城市高，那里的居民在特定情況下愿意支付高于城市的通信價格。當(dāng)大運營商們對廣大農(nóng)村電信市場還不屑一顧的時候，一些有遠(yuǎn)見的企業(yè)家已經(jīng)看到這里孕育著重要的潛在市場。
從自然屬性看，工業(yè)商品在于內(nèi)部性和獨占性，信息服務(wù)在于外部性和共享性。也就是說，信息價值與價格（趨于成本）取向是相背離的。所以總體上講，工業(yè)經(jīng)濟容易產(chǎn)生兩極分化，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟更能促進(jìn)共同富裕。目前出現(xiàn)數(shù)字鴻溝的主要問題在于按照傳統(tǒng)市場經(jīng)濟規(guī)則使價格與價值脫節(jié)，要想使農(nóng)村的潛在市場變成顯在市場，社會尚缺少一種為窮人服務(wù)也有利可圖的制度安排和機制。
各國的普遍做法是建立普遍服務(wù)基金制度，以專項基金方式貼補邊遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本和運營成本過高部分，也就是形成一種服務(wù)窮人也不吃虧的制度安排。
