時(shí)間：2022-04-29 03:02:09
序論：在您撰寫師德師風(fēng)整改總結(jié)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
為了進(jìn)一步規(guī)范教師行為，進(jìn)一步明確師德在教師個(gè)人發(fā)展中的重要性，切實(shí)提高我校師德建設(shè)的水平，提升教師社會形象。根據(jù)《市教育局關(guān)于印發(fā)全市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)
教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校開展了師德整改提高活動(dòng)?，F(xiàn)將我校此次開展活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。
為了使這次師德師風(fēng)整改提高活動(dòng)有條不紊，使其落到實(shí)處，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。張校長多次召開全體教師會議，要求各位教師從思想上要高度重視此次整改提高活動(dòng)。
二、深刻剖析，認(rèn)真總結(jié)。
在本次師德師風(fēng)整改提高活動(dòng)中，通過開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、查找問題、交心談心等形對本校師德師風(fēng)情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾，近年來，我校沒有發(fā)生師德師風(fēng)惡性事件，無嚴(yán)重體罰現(xiàn)象，但通過整改也發(fā)現(xiàn)出一些問題：
1、上課使用通訊工具，隨便接打電話，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、集體觀念不強(qiáng)，對學(xué)校的招生、發(fā)展不聞不問。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)整改的措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身休養(yǎng)；
2、進(jìn)行行風(fēng)評評工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)、學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，常抓不懈，打造人民滿意的教育。
3、健全各項(xiàng)規(guī)章制度；凡有學(xué)生、教師、家長舉報(bào)的問題，認(rèn)真調(diào)查，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。
顧春華
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生能力及創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展為目標(biāo)。對學(xué)生傾注全部的熱情，與學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生以親切感和信賴感。用自身的人格魅力感召學(xué)生；用多重目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生，用豐富的活動(dòng)鍛煉學(xué)生，用愛的力量感化學(xué)生，用不同的方式評價(jià)學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，努力為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，使學(xué)生變他律為自律，身心健康的成長。
二、敬業(yè)精神
一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
三、 愛的魔力
“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說財(cái)富要靠勤奮來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。如果真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！
熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。
例如一（2）班的王昊同學(xué)，因?yàn)楦改付荚谕赓Y企業(yè)上班沒空照顧，只是靠個(gè)年老的爺爺帶。大概是傳統(tǒng)的舊觀念所以爺爺對孫子特別溺愛，隨著他想怎么就怎么，每天到校一身臟臟臭臭的，早上牙也不刷，別的同學(xué)都不太愛接近他。每天放學(xué)總是留下來補(bǔ)習(xí)。于是我總是找他的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)他，讓他在同學(xué)中找到自信。別說這可真的非常有用，他上數(shù)學(xué)課總是認(rèn)真聽講，積極舉手，在他開小差的時(shí)候及時(shí)提醒，他總能按時(shí)完成作業(yè)。有次體育老師告訴我王昊對我說：我不喜歡體育課也不喜歡語文課，我喜歡數(shù)學(xué)課。就這么句話，讓我洶涌澎拜。我愿意當(dāng)一只母雞，奉獻(xiàn)我所有的愛。
四、能力的提升
作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。所以我認(rèn)為以下幾點(diǎn)必不可少：
（1）經(jīng)常要和同學(xué)科的老師磨磨課，吸取經(jīng)驗(yàn)，討教教法。課后總結(jié)課上的心德體會，這樣有助于老師上好一堂學(xué)生易學(xué)、易懂、感興趣的課。
（2）多參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)（教研活動(dòng)、聽課、每周的集體備課等等）
（3）用孩子喜歡的語言及肢體語言來表達(dá)，多和學(xué)生接觸，聊天，能走進(jìn)學(xué)生心里，盡可能的全方面的了解。
（4）多看關(guān)于教學(xué)的書籍、雜子等書，增加學(xué)識積累。
五、能大能小
一、加強(qiáng)認(rèn)識認(rèn)真部署
1、學(xué)校組織召開了全校工作人員會，專題學(xué)習(xí)教育局《在全市開展行風(fēng)師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》的文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
2、依照市教育局通知實(shí)施方案內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際，研究部署督促檢查工作，成立了以郭民為組長的學(xué)校專項(xiàng)整治、檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實(shí)施方案，確立了督查內(nèi)容。
3、廣泛宣傳營造氛圍，通過校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、展板、LED顯示屏、微信或QQ群等多種形式、多渠道向教職工、社會廣泛宣傳治理中小學(xué)校和在職中小學(xué)校教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)行動(dòng)，營造學(xué)校宣傳到位、家長理解配合、社會參與監(jiān)督的禁止有償補(bǔ)課的強(qiáng)大輿論氛圍。積極引導(dǎo)輿論，回應(yīng)社會關(guān)切，增進(jìn)社會群眾對教育工作的理解和支持。
二、主要工作
依照市教育局通知精神，我校本次專項(xiàng)整治活動(dòng)以“宣傳動(dòng)員、自查自糾、全面檢查、建章立制”四個(gè)階段，堅(jiān)持全面排查與重點(diǎn)整治相結(jié)合，將嚴(yán)禁有償補(bǔ)課的規(guī)定將國家和省、市、區(qū)的要求傳達(dá)到每一位教師。 我校結(jié)合實(shí)際，迅速行動(dòng)，層層召開動(dòng)員會，制定了專項(xiàng)行動(dòng)工作方案，成立了工作專班，落實(shí)工作責(zé)任，排點(diǎn)對象。認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)貫徹教育局《在全市開展行風(fēng)師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》的文件和有關(guān)有償補(bǔ)課典型事例查處的通報(bào)。與我校全體教職工層層簽訂拒絕有償補(bǔ)課責(zé)任狀和承諾書，承諾書一式兩份，教師本人及所在學(xué)校各執(zhí)一份。向每一位家長發(fā)出《關(guān)于行風(fēng)師風(fēng)建設(shè)的公開信》。 我校在自查自糾期限內(nèi)，每名教師以七項(xiàng)清理內(nèi)容，認(rèn)真組織全體教職工認(rèn)真查擺在有償補(bǔ)課方面存在的問題，做好有錯(cuò)必糾。我校對于自查出的問題和群眾反映的突出問題，集中梳理，列出整改時(shí)間表，指定整改責(zé)任人，確保整改到位。
三、今后的工作方向
1、建章立制，形成常態(tài)化。
制定更加明確的學(xué)校教育教學(xué)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師從教行為，樹立教師隊(duì)伍的良好形象。把有償補(bǔ)課治理工作常態(tài)化。
2、鞏固成果，防止反彈 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育局《在全市開展行風(fēng)師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》的文件精神，深刻認(rèn)識有償補(bǔ)課的危害性和專項(xiàng)治理工作的意義，切實(shí)增強(qiáng)依法從教、抵制有償補(bǔ)課的自覺性，鞏固良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，謹(jǐn)防有償補(bǔ)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局的文件精神，全面做好我校師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)及中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，師風(fēng)建設(shè)已引起社會各界的廣泛關(guān)注，有些教師的師風(fēng)嚴(yán)重侵害人民群眾的切身利益。為深入做好我校教職工履職盡責(zé)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教體系統(tǒng)師德師風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范我校辦學(xué)行為和教師從教行為，切實(shí)樹立良好的教育形象。根據(jù)教育局通知精神，在我校開展專項(xiàng)整治活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)認(rèn)識認(rèn)真部署
1、學(xué)校組織召開了全校工作人員會，專題學(xué)習(xí)教育局《在全市開展行風(fēng)師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》的文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
2、依照市教育局通知實(shí)施方案內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際，研究部署督促檢查工作，成立了以郭民為組長的學(xué)校專項(xiàng)整治、檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實(shí)施方案，確立了督查內(nèi)容。
3、廣泛宣傳營造氛圍，通過校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、展板、LED顯示屏、微信或QQ群等多種形式、多渠道向教職工、社會廣泛宣傳治理中小學(xué)校和在職中小學(xué)校教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)行動(dòng)，營造學(xué)校宣傳到位、家長理解配合、社會參與監(jiān)督的禁止有償補(bǔ)課的強(qiáng)大輿論氛圍。積極引導(dǎo)輿論，回應(yīng)社會關(guān)切，增進(jìn)社會群眾對教育工作的理解和支持。
二、主要工作
依照市教育局通知精神，我校本次專項(xiàng)整治活動(dòng)以“宣傳動(dòng)員、自查自糾、全面檢查、建章立制”四個(gè)階段，堅(jiān)持全面排查與重點(diǎn)整治相結(jié)合，將嚴(yán)禁有償補(bǔ)課的規(guī)定將國家和省、市、區(qū)的要求傳達(dá)到每一位教師。 我校結(jié)合實(shí)際，迅速行動(dòng)，層層召開動(dòng)員會，制定了專項(xiàng)行動(dòng)工作方案，成立了工作專班，落實(shí)工作責(zé)任，排點(diǎn)對象。認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)貫徹教育局《在全市開展行風(fēng)師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》的文件和有關(guān)有償補(bǔ)課典型事例查處的通報(bào)。與我校全體教職工層層簽訂拒絕有償補(bǔ)課責(zé)任狀和承諾書，承諾書一式兩份，教師本人及所在學(xué)校各執(zhí)一份。向每一位家長發(fā)出《關(guān)于行風(fēng)師風(fēng)建設(shè)的公開信》。 我校在自查自糾期限內(nèi)，每名教師以七項(xiàng)清理內(nèi)容，認(rèn)真組織全體教職工認(rèn)真查擺在有償補(bǔ)課方面存在的問題，做好有錯(cuò)必糾。我校對于自查出的問題和群眾反映的突出問題，集中梳理，列出整改時(shí)間表，指定整改責(zé)任人，確保整改到位。
三、今后的工作方向
1、建章立制，形成常態(tài)化。
機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓第一階段總結(jié)與下階段的整改措施
同志們：
服務(wù)中心的公開行風(fēng)評議及機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓工作已經(jīng)漸入，在各行評監(jiān)督機(jī)構(gòu)和各相關(guān)派駐部門的支持下，通過中心全體工作人員的努力取得了階段性的成績，但仍存在不容忽視的問題，需要加以深刻的整改，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、前階段工作開展情況
針對中心人性化管理偏重，個(gè)別工作人員態(tài)度不端正、遵守紀(jì)律不夠，對本部門業(yè)務(wù)吃得不深、把得不透，管理階層有一定的工作情緒，入駐部門不全、項(xiàng)目入駐率低、辦件手續(xù)繁瑣、人員調(diào)整大、聯(lián)合辦件工作難以啟動(dòng)，信息建設(shè)滯后、監(jiān)督力度不夠，新城建設(shè)有卡審批時(shí)間的現(xiàn)象產(chǎn)生、“一費(fèi)制”認(rèn)證工作還不完善、業(yè)主部門等待觀望等客觀原因，中心采取了加強(qiáng)職工教育、完善規(guī)章制度、提高業(yè)務(wù)技能、完善窗口設(shè)置、增加職工責(zé)任、加深法律理解、廣泛進(jìn)行宣傳行政許可法、嚴(yán)格認(rèn)真地完成行政許可保留項(xiàng)目的清理，及時(shí)向縣委、縣政府反映相關(guān)情況、調(diào)整工作思路、充實(shí)力量、嚴(yán)格程序、嚴(yán)格政策、積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等措施，使得中心服務(wù)質(zhì)量、辦件質(zhì)量有所提高，監(jiān)督管理得到了一定加強(qiáng)，“綠色通道”和“一費(fèi)制”程序更加完善，基礎(chǔ)工作準(zhǔn)備更為充分，部門配合加強(qiáng)，工作運(yùn)行良好。行評工作和機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓工作取得了階段性的成效。
二、當(dāng)前工作存在的問題
但要清醒的認(rèn)識到，取得的成績是階段性的，是表面的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有根治服務(wù)中心目前存在的痼疾。由于“9.4”洪災(zāi)及中心人性化的管理，使得中心的干部作風(fēng)和工作紀(jì)律以及外部發(fā)展環(huán)境達(dá)到了服務(wù)中心建立以來最嚴(yán)峻的時(shí)候，危及到服務(wù)中心的窗口、載體和平臺地位，甚至危及到服務(wù)中心的生存和發(fā)展，如不認(rèn)真分析，努力整改，勢必將服務(wù)中心斷送在我們的手上。除了中心自身難以解決的東西以外，中心自身存在的問題仍表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：
(一）工作紀(jì)律松懈。盡管中心出臺了新的考核辦法，由于我們心存善心，嘴上吼得厲害，而實(shí)際兌現(xiàn)時(shí)顯得心慈手軟，使得有相當(dāng)部分工作人員認(rèn)為有機(jī)可乘，越來越放肆。上班時(shí)間三三兩兩出去吃東西的有之，上班時(shí)間竄崗聊天的情況有之，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天的有之，上班時(shí)間打游戲的有之，更有甚者，上班翹腳搭掌，嚴(yán)重地?fù)p害了中心的窗形象。
(二）工作作風(fēng)不實(shí)。個(gè)別工作人員態(tài)度不端正，遵守紀(jì)律不夠，未能嚴(yán)格遵守工作人員守則，“十要”、“十不準(zhǔn)”制度，以自我為中心，對中心制度置若罔聞，嚴(yán)重影響了中心的“窗口”形象。同時(shí)部分工作人員對本部門業(yè)務(wù)吃得不深，把得不透，對本單位的業(yè)務(wù)不完全熟悉，解答業(yè)務(wù)咨詢時(shí)有一定的困難，并且有的窗口工作人員極不穩(wěn)定，調(diào)換頻繁，對中心工作流程不完全了解，造成服務(wù)時(shí)間延長和服務(wù)質(zhì)量不高，甚至還出現(xiàn)對辦事群眾態(tài)度生硬，推諉工作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
(三)管理機(jī)構(gòu)渙散。中心的直屬窗口和監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)理應(yīng)作為中心窗口形象的表率，雖然做了大量的工作，但是也存在不容忽視的問題。其表現(xiàn)為考核上沒有嚴(yán)格把關(guān)，送人情的現(xiàn)象嚴(yán)重；上班遵守請假及遵守作息時(shí)間上沒有起到帶頭作用；在遵守上班紀(jì)律上也沒有做到以身作則，打游戲聊天的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生；工作上主觀能動(dòng)性不夠，“維持會”的思潮濃厚。
這些情況不是我危言聳聽，而是社會各屆的反映，是縣領(lǐng)導(dǎo)和行評代表等多方面暗訪的結(jié)果。中心受人關(guān)注的時(shí)候多了，出現(xiàn)的問題更加暴露了，所以中心必須對行評工作和機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓下硬手段。
三、下階段的整改工作
針對上述情況，為了維護(hù)中心的窗口形象，為了保護(hù)各位工作人員的形象和派駐單位的形象，中心決心“以加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓，以加強(qiáng)服務(wù)意識建設(shè)促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，以加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)窗口建設(shè)”。當(dāng)前必須做到以下幾點(diǎn)：
（一）狠抓作息時(shí)間。各工作人員除特別特殊的情況以外，必須按時(shí)上下班，一般情況下不得請假，凡請假的必須按請銷制度辦理，中心考核人員不許送人情，同時(shí)不得先斬后奏，若出現(xiàn)先斬后奏的，加倍處罰。
（二）狠抓上班紀(jì)律。上班應(yīng)嚴(yán)格遵守中心的各項(xiàng)制度，嚴(yán)禁上班時(shí)間出去吃東西，嚴(yán)禁上班時(shí)間打游戲，嚴(yán)禁上班時(shí)間上網(wǎng)聊天，嚴(yán)禁上班時(shí)間竄崗。如從今天起再發(fā)現(xiàn)類似情況，一定公開通報(bào)，嚴(yán)肅處理，應(yīng)該向原單位通報(bào)的堅(jiān)決向原單位通報(bào)，在現(xiàn)在的大是大非面前，中心不會心慈手軟了。同時(shí)要求監(jiān)督管理辦公室要將監(jiān)督管理拿上手來，不要得過且過，送人情，疲軟，否則將負(fù)連帶責(zé)任。
【關(guān)鍵詞】中繼閥；電空閥；常用制動(dòng)；緊急制動(dòng)；重聯(lián)
0.引言
許多SS4改型電力機(jī)車的司機(jī)師傅們在做機(jī)車DK-1制動(dòng)機(jī)試驗(yàn)的時(shí)候，可能都沒有具體注意過，在操縱節(jié)自閥（大閘）手柄實(shí)施常用制動(dòng)（或緊急制動(dòng)）排風(fēng)完了后，再將手柄拉回運(yùn)轉(zhuǎn)位后，非操縱節(jié)中繼閥會有一個(gè)“非正?！钡亩虝号棚L(fēng)，大概常用制動(dòng)為10秒左右，緊急制動(dòng)為20秒左右。那么為什么會有這一現(xiàn)象的發(fā)生呢，下面就將對這一現(xiàn)象進(jìn)行一個(gè)較為詳細(xì)的論述。本文以空氣管路作為主要研究對象，故對電路不做過多闡述。
1.分析非操縱節(jié)制動(dòng)風(fēng)閥柜工況狀態(tài)
此時(shí)非操縱節(jié)制動(dòng)系統(tǒng)為重聯(lián)狀態(tài)，該位置是作為重聯(lián)機(jī)車或換端操縱時(shí)，大閘手柄由此位取出。
1.1中立電空閥
中立電空閥253YV得電閉合，關(guān)閉總風(fēng)遮斷閥，切斷總風(fēng)通過中繼閥向列車制動(dòng)主管的供風(fēng)通路。
1.2重聯(lián)電空閥
重聯(lián)電空閥259YV得電閉合，打開中繼閥左右兩側(cè)，即中繼閥左側(cè)均衡部與右側(cè)導(dǎo)通列車制動(dòng)主管部分的空氣通路。使（非操縱節(jié)）均衡風(fēng)缸與列車管的空氣管路相通。
1.3制動(dòng)電空閥
制動(dòng)電空閥257YV保持得電，關(guān)閉均衡風(fēng)缸-初制風(fēng)缸排往大氣的通路。
1.4緩解電空閥
緩解電空閥258YV保持失電，關(guān)閉總風(fēng)通過55調(diào)壓閥給均衡風(fēng)缸的供風(fēng)通路。
2.分析操縱節(jié)風(fēng)閥柜工況狀態(tài)
當(dāng)列車制動(dòng)主管有一個(gè)較大的減壓（或緊急制動(dòng)）后，再進(jìn)行緩解操縱時(shí)，操縱節(jié)的應(yīng)用空氣管路邏輯關(guān)系為：
2.1緩解電空閥
緩解電空閥258YV得電閉合，打開總風(fēng)經(jīng)55調(diào)壓閥至均衡風(fēng)缸的供風(fēng)通路，均衡風(fēng)缸的壓力空氣得到緩解，逐漸上升至調(diào)整定壓。
2.2中繼閥
中繼閥左側(cè)通均衡風(fēng)缸部壓力上升，迫使中繼閥膜板鞲鞴向右移動(dòng)，打開總風(fēng)給中繼閥右側(cè)的供風(fēng)通路。
2.3中立電空閥
中立電空閥253YV失電，打開總風(fēng)遮斷閥的供風(fēng)通路，總風(fēng)缸壓力空氣通過總風(fēng)遮斷閥到中繼閥右側(cè)，給列車制動(dòng)主管充風(fēng)，列車管壓力得到緩解，最終上升至調(diào)整定壓。
3.操縱節(jié)制動(dòng)，非操縱節(jié)列車管壓力變化及對非操縱節(jié)的影響
此時(shí)若操縱節(jié)進(jìn)行一個(gè)常用制動(dòng)（或緊急制動(dòng)），非操縱節(jié)風(fēng)閥柜的列車制動(dòng)主管、均衡風(fēng)缸及中繼閥的變化情況如下：
3.1列車制動(dòng)主管
由于操縱節(jié)列車制動(dòng)主管壓力下降，所以被貫通的非操縱節(jié)列車制動(dòng)主管壓力也跟隨下降。
3.2中繼閥
非操縱節(jié)列車制動(dòng)主管壓力下降，致使非操縱節(jié)中繼閥右側(cè)的壓力空氣也跟隨下降，此時(shí)根據(jù)列車制動(dòng)主管的減壓量大小及快慢程度，可帶動(dòng)非操縱節(jié)中繼閥的膜板鞲鞴出現(xiàn)左移，中繼閥通大氣的排風(fēng)口被打開。
3.3均衡風(fēng)缸及中繼閥左側(cè)均衡部無直接供風(fēng)影響
3.4由于操縱節(jié)列車制動(dòng)主管壓力上升，貫通至非操縱節(jié)列車制動(dòng)主管壓力上升
對于非操縱節(jié)來說，列車制動(dòng)主管壓力空氣被反充進(jìn)中繼閥右側(cè)，此時(shí)中繼閥右側(cè)壓力瞬間升高，使中繼閥膜板鞲鞴左移，中繼閥通大氣的排風(fēng)口被打開，中繼閥右側(cè)的壓力空氣在反充進(jìn)的同時(shí)，由排風(fēng)口排除一部分。
3.5由于非操縱節(jié)制動(dòng)風(fēng)閥柜處于“重聯(lián)”狀態(tài)，重聯(lián)電空閥得電閉合，導(dǎo)通了中繼閥左右兩側(cè)的空氣通路
所以中繼閥右側(cè)在接受列車管反充風(fēng)的同時(shí)，通過重聯(lián)電空閥在給中繼閥左側(cè)及均衡風(fēng)缸充風(fēng)。由于均衡風(fēng)缸的容積較小，所以壓力空氣能夠在一個(gè)較短的時(shí)間內(nèi)（視減壓量的大?。┏錆M均衡風(fēng)缸。由于中繼閥左側(cè)壓力也得到提升，中繼閥膜板鞲鞴又被推向右側(cè)，關(guān)閉了非操縱節(jié)中繼閥的排風(fēng)口，非操縱節(jié)中繼閥排風(fēng)停止。
4.故障危害
此時(shí)若非操縱節(jié)重聯(lián)電空閥故障，不能正常導(dǎo)通中繼閥左右兩側(cè)，或由于非操縱節(jié)中繼閥的作用不良，右側(cè)被反充風(fēng)后，即使均衡風(fēng)缸已被充值足夠壓力（定壓），但是膜板鞲鞴仍然不能正?；謴?fù)右移，這樣會使列車制動(dòng)主管始終不能被充至調(diào)整定壓。順帶會發(fā)生空氣壓縮機(jī)泵風(fēng)不止現(xiàn)象。此時(shí)只能通過關(guān)閉非操縱節(jié)中繼閥至列車制動(dòng)主管的供風(fēng)塞門115來解除故障。
5.分析總結(jié)
通過對非操縱節(jié)中繼閥在大量減壓（或緊急制動(dòng)）后緩解有排風(fēng)現(xiàn)象的闡述，我通過分析發(fā)現(xiàn)，這一現(xiàn)象在實(shí)際操縱中的影響為：
當(dāng)操縱節(jié)在常用制動(dòng)（或緊急制動(dòng)）后，緩解列車制動(dòng)主管壓力時(shí)，由于非操縱節(jié)中繼閥的反充風(fēng)現(xiàn)象，使得在一定時(shí)間內(nèi)，操縱節(jié)總風(fēng)缸充向列車制動(dòng)主管的壓力空氣被非操縱節(jié)的中繼閥排出。直到非操縱節(jié)均衡風(fēng)缸壓力被反沖至定壓，迫使中繼閥關(guān)閉排風(fēng)口后，才能讓列車制動(dòng)主管的壓力空氣真正達(dá)到定壓。（在非操縱節(jié)中繼閥排風(fēng)過程中，操縱節(jié)列車制動(dòng)主管壓力表的指示在450kpa-500kpa時(shí)，出現(xiàn)抖動(dòng)，直到非操縱節(jié)中繼閥關(guān)閉排風(fēng)口，列車制動(dòng)主管壓力才恢復(fù)正常上升，直至定壓。）
6.技改措施
在中繼閥的排風(fēng)口處曾設(shè)帶電聯(lián)鎖的空氣開關(guān)閥。其中電聯(lián)鎖串接重聯(lián)轉(zhuǎn)換93閥的監(jiān)控主機(jī)供電線路，在機(jī)車換端是一并轉(zhuǎn)換，真正徹底關(guān)閉非操縱節(jié)的中繼閥排風(fēng)口，從而達(dá)到防止因非操縱節(jié)中繼閥反充風(fēng)現(xiàn)象而造成的一些不良后果及其他非正?，F(xiàn)象。
7.結(jié)束語
通過以上分析和技改措施，避免了運(yùn)行中非操縱節(jié)重聯(lián)電控閥故障或中繼閥作用不良，導(dǎo)致非節(jié)中繼閥排風(fēng)及壓縮機(jī)泵風(fēng)不止現(xiàn)象的發(fā)生，減輕了乘務(wù)員在運(yùn)行途中判斷、處理故障的難度，提高了機(jī)車的運(yùn)輸效率。 [科]
【參考文獻(xiàn)】
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[2]劉豫湘.dk-1型電空制動(dòng)機(jī)與電力機(jī)車空氣管路系統(tǒng).中國鐵道出版社，1999，11.
假期重點(diǎn)整治有償家教
據(jù)了解,在此次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)中,除了開展典型引領(lǐng)、集中培訓(xùn)、“教師形象”大討論、師德師風(fēng)演講比賽、宣傳推廣師德師風(fēng)典型等5項(xiàng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)外,還將在寒暑假期間長期重點(diǎn)開展有償家教專項(xiàng)整治活動(dòng).假前學(xué)校要與每名教師簽訂承諾書,要成立專項(xiàng)整治監(jiān)管小組,加強(qiáng)監(jiān)督和查處.要暢通投訴舉報(bào)渠道,發(fā)揮社會監(jiān)督力量,提倡舉報(bào)注重影像證據(jù),加大查處力度,舉報(bào)一件查處一件,對經(jīng)查屬實(shí)的有償家教行為嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理.堅(jiān)持全年開展教師謀取私利專項(xiàng)整治活動(dòng).公開監(jiān)督舉報(bào)電話、郵箱,隨時(shí)接受學(xué)生、家長和社會群眾的監(jiān)督,及時(shí)處理群眾舉報(bào).對經(jīng)教育仍不思悔改的教師,按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定進(jìn)行處理.
嚴(yán)禁教職工侵害、體罰學(xué)生
與此同時(shí),萊西市還將在學(xué)生在校期間重點(diǎn)開展教職工侵害學(xué)生和體罰學(xué)生專項(xiàng)整治活動(dòng).不僅要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、教育法、省規(guī)40條等法律法規(guī),明確相關(guān)的規(guī)定和要求,通過會議、座談、個(gè)別談話等多種形式,與教師進(jìn)行溝通,引導(dǎo)教師端正心態(tài),做到依法依規(guī)組織教育教學(xué).而且要加強(qiáng)學(xué)生生命健康教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識.
同時(shí)加大監(jiān)管力度,比如監(jiān)管男性教師做到“四不”:不單獨(dú)在教室、辦公室或宿舍輔導(dǎo)女生或與女生談話；不把女生請到家里輔導(dǎo)功課或談話；不在女生父母不在家的情況下登門輔導(dǎo)；不單獨(dú)約女生外出談話.
此外,加強(qiáng)排查預(yù)防.各學(xué)校做好具有侵害學(xué)生、體罰學(xué)生傾向的教職工的摸底排查工作,嚴(yán)處瞞報(bào)漏報(bào),杜絕侵害學(xué)生、體罰學(xué)生事件的發(fā)生.一旦發(fā)生相關(guān)事件,將按照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定,嚴(yán)肅追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任,情節(jié)嚴(yán)重的移交司法機(jī)關(guān)處理.
違反規(guī)定將嚴(yán)肅處理
為了將師德師風(fēng)建設(shè)和專項(xiàng)整治活動(dòng)落到實(shí)處,萊西市教體局已在今年4月至5月期間進(jìn)行了動(dòng)員學(xué)習(xí),與各單位、鎮(zhèn)辦中心中學(xué)黨總支與所屬學(xué)校簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》,每名教職工在《師德師風(fēng)承諾書》上簽字備案,就相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了約束.自6月以后至7月,將進(jìn)入查擺剖析階段,主要抓好教師自查對照、征求意見、學(xué)校自查三個(gè)環(huán)節(jié).8月至11月為整改落實(shí)階段,主要抓好整改方案制定、強(qiáng)化落實(shí)兩個(gè)環(huán)節(jié).針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題,教師個(gè)人和學(xué)校要分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案,突出整改重點(diǎn),確定整改時(shí)限,明確整改責(zé)任.
各學(xué)校則成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會,聘請一定數(shù)量的學(xué)生、家長、社會人士擔(dān)任“師德師風(fēng)監(jiān)督員”,對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況尤其是整改落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督.學(xué)校要將制定的整改措施和方案提交師德監(jiān)督委員會,并在全體教師會上通報(bào),充分聽取意見,主動(dòng)接受群眾監(jiān)督.教師個(gè)人的整改措施要在一定范圍內(nèi)通報(bào).
一、根據(jù)整治情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)
1、年級、部門總結(jié)。要求各年級、各部門結(jié)合本年級、本部門整治工作開展情況，寫出總結(jié)報(bào)告，報(bào)告要求對本年級、本部門在活動(dòng)開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題，涌現(xiàn)的典型進(jìn)行全面分析，并上報(bào)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總。
2、教師個(gè)人總結(jié)。要求全體教職工結(jié)合學(xué)習(xí)、自查階段發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行深入剖析，從思想上、觀念上正確認(rèn)識此次整治活動(dòng)的重大意義，并針對自身存在問題制定整改措施。
二、根據(jù)總結(jié)報(bào)告，公示先進(jìn)典型
1、表彰先進(jìn)。由各年級、本部門結(jié)合整改實(shí)際，總結(jié)評比出本年級、本部門的先進(jìn)典型，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行公示。對整治過程中發(fā)現(xiàn)的問題，責(zé)任到人，查找原因，制定措施，限期整改。，
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過此次專項(xiàng)整治活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)整改經(jīng)驗(yàn)，形成報(bào)告，上交領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、召開總結(jié)會議，提出更高要求
由學(xué)校專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，組織召開總結(jié)階段工作會議，對本階段的相關(guān)工作進(jìn)行全面總結(jié)。主要包括：
1、對評選出的師德師風(fēng)先進(jìn)典型進(jìn)行表彰。
2、對前幾個(gè)階段中存在的問題進(jìn)行小結(jié)。
