時間：2023-10-12 09:39:03
序論：在您撰寫農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓作為省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實事農(nóng)民教育培訓工程中的一項，我局承擔年培訓2萬人的工作任務(wù)。今年以來，已組織講師團專家進村開展培訓400多場，培訓農(nóng)民4萬多人次，發(fā)放技術(shù)資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊，已建農(nóng)民培訓科技書屋5個，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地15個。
一、精心組織，扎實開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓
1、建立組織，強化領(lǐng)導(dǎo)。局成立了農(nóng)民培訓工程領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了專門的工作班子，成立了培訓講師團，由局屬各單位中級職稱以上人員40人、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心20人組成。講師團設(shè)立培訓工作首席專家10名，按專業(yè)及人員情況分成10個組，每個組負責兩個鎮(zhèn)（區(qū)）的培訓任務(wù)。各組的培訓任務(wù)實行組長負責制，組長對分工鎮(zhèn)的培訓工作進程和工作質(zhì)量負責。
2、開展調(diào)研，按需培訓。開展培訓需求調(diào)研，針對性提出11類47項實用技術(shù)培訓菜單，供各地安排培訓時選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓現(xiàn)場發(fā)放。
3、會議交流，組織推進。先后召開農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓工作啟動會、農(nóng)業(yè)科教工作研討會、講師團成員培訓會議、工作推進會和講師團組長工作例會等，及時交流通報工作進程，布置工作推進措施，確保培訓工作組織有序，運行高效，按時序按省市工作要求積極開展。
4、廣泛宣傳，擴大影響。加大宣傳，營造培訓氛圍，利用電臺、電視臺、培訓簡報、進村培訓通知、條幅標語、農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓工程的意義和政策措施，營造培訓工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。制定推進培訓工作的政策措施。一是制定對鎮(zhèn)考核細則；二是建立講師團成員考核、聘任制度；三是培植受訓農(nóng)民典型，在專家指導(dǎo)、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排。
6、規(guī)范培訓，有序開展。一是明確任務(wù)，多方結(jié)合搞培訓。為全面開展好培訓工作，多次組織實施培訓“突擊月”(5、7月等），采取集中到村培訓為主，分散指導(dǎo)為輔的方法，統(tǒng)籌安排講師團人員，統(tǒng)籌安排時間，通過和有關(guān)鎮(zhèn)、村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓。培訓中做到三個結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合，與推進高效農(nóng)業(yè)促進農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標工作相結(jié)合。二是認真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓。講師團成員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實用技術(shù)的需求，認真準備了講稿，各講師團成員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導(dǎo)），達到“八個一”（一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個總結(jié)、一本匯編）。三是規(guī)范運作，統(tǒng)一制作了會標。每個村的培訓都嚴格按照省市的要求，統(tǒng)一制作會標，統(tǒng)一印發(fā)培訓資料，認認真真扎扎實實搞好培訓工作。
二、成效突出，新型實用技術(shù)全部進村到戶
實用技術(shù)培訓是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動力。今年以來，我局圍繞推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；l(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收的主題，不斷強化農(nóng)業(yè)科技培訓服務(wù)工作，組織發(fā)動全系統(tǒng)科技人員，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓班、發(fā)放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座光盤等方式，開展技術(shù)培訓?？h培訓首席專家組成員多次深入調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見，保證了技術(shù)培訓工作取得實效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動指導(dǎo)、技術(shù)咨詢隨時服務(wù)，全面提高實用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。一是重點推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種，徐稻3號、4號，淮麥20，早春紅玉、小蘭，中雜九號，日本新黑田五寸人參等。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測土配方施肥技術(shù)、水稻超高產(chǎn)栽培技術(shù)、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術(shù)、棚室蔬菜病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；咝мr(nóng)業(yè)規(guī)?；俏铱h發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進農(nóng)民增收長期而重要的任務(wù)，在開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓過程中，我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用，發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用，全力推進高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
三、排找差距，創(chuàng)新方式硬化措施再推進
我縣農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓工作雖然有很好的基礎(chǔ)，但離現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)業(yè)教育培訓工作的要求還有一定的距離，存在的問題主要表現(xiàn)在四個方面：一是農(nóng)民主動接受培訓的意識不強；二是培訓后學員的典型帶動作用不突出；三是受訓人員接受新技術(shù)能力不強；四是培訓工作不平衡性較大。針對上述問題。下一步，我們將著力抓好以下幾點：
1、把握培訓重點。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及技術(shù)更新、高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、市場農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、專業(yè)合作經(jīng)濟組織的成立發(fā)展及運行管理等為培訓重點。
2、豐富培訓方法。組織科技示范戶、農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民經(jīng)濟人等到縣集中培訓和講師團成員進鎮(zhèn)到村現(xiàn)場培訓相結(jié)合；建好培訓示范基地，通過基地示范引領(lǐng)達到技術(shù)應(yīng)用的輻射帶動；定期組織農(nóng)戶代表外出觀摩學習、激發(fā)學用科技熱情。
3、強勢組織推進。充分調(diào)研熟悉農(nóng)村情況、了解農(nóng)民需求，開展好針對性的宣傳發(fā)動，營造培訓氛圍。加強與基層鎮(zhèn)村的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，通過很好的組織、有序的發(fā)動來提高培訓面，讓更多的農(nóng)民走進培訓現(xiàn)場，選擇適應(yīng)自已需要的培訓內(nèi)容接受培訓。
[關(guān)鍵詞] 縣市農(nóng)業(yè) 實用技術(shù)培訓 實踐
[中圖分類號] S-9 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）10-0298-01
引言
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不能只停留在傳統(tǒng)的方式上，要使其形成規(guī)模、獲得良好的經(jīng)濟收益，必須依托科技平臺，加以拓展農(nóng)業(yè)的水平，為縣市的經(jīng)濟發(fā)展提供有效的支持。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，只有掌握了實用技術(shù)，才能及時解決遇到的農(nóng)業(yè)問題， 實現(xiàn)科學生產(chǎn)，獲得豐收。因此，加強對農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的培訓，增強農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技術(shù)的運用能力，轉(zhuǎn)變他們的生產(chǎn)觀念，對縣市經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展有著重要的作用。但是，在具體實施農(nóng)業(yè)培訓中， 仍面臨著一些問題亟待解決，農(nóng)業(yè)培訓的實踐能力有待加強。
一、縣市農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓存在的問題
1.宣傳不足，對培訓關(guān)注少
對于縣市農(nóng)業(yè)使用技術(shù)的培訓必須采用多種手段，加強宣傳，以獲得廣泛的關(guān)注度，為培訓工作的開展做足準備[1]。但是在縣市具體農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的培訓上，由于不注重宣傳，實際受訓的人數(shù)較少，培訓的范圍也比較狹窄，農(nóng)民普遍不知道實用技術(shù)對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。對培訓重視程度的不足，導(dǎo)致了技術(shù)培訓難以達到預(yù)期效果，受訓人數(shù)過少、受訓范圍小也使得培訓對縣市整體農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)狀況沒有太大的改觀。
2.投入不足，技術(shù)推廣力度小
任何形式的培訓都需要資源的投入，包括師資力量、資金的保障等[2]。當前在縣市農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的培訓上，由于多方面原因造成其投入的嚴重不足，培訓人員不到位，投入的經(jīng)費也非常有限，技術(shù)推廣需要的設(shè)備不夠充足，使得實用技術(shù)培訓難以持續(xù)開展。對培訓投入的有限性也使技術(shù)推廣力度過小，達不到培訓的效果。
3.方法不足，培訓效果不佳
由于受訓對象基本上為農(nóng)民，其對理論等抽象概念的理解能力有限，因而培訓注重方法的運用很有必要。但是在實際的培訓過程中，采用的方法往往過于單一，雖然參與培訓的人員較多，但能夠真正掌握知識，且將其實際應(yīng)用到農(nóng)業(yè)活動中的寥寥無幾。而且培訓方法的不足也使得培訓效果不明顯，直觀化講解沒有與實際操作相結(jié)合，難以使農(nóng)民理解技術(shù)的要點。
二、加強縣市農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓實踐的應(yīng)對措施
針對縣市農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓中出現(xiàn)的問題，需要采取多種有效的措施加強應(yīng)對，以提高培訓的實踐性。具體措施有以下幾方面：
1.強化宣傳，提高對培訓的重視
在縣市農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的培訓上，政府等有關(guān)方面應(yīng)當足夠重視，在培訓前完善組織、做好準備工作，使用多種宣傳手段進行培訓宣傳，例如海報形式、挨家挨戶動員形式、電視廣告形式等[3]。則可以讓農(nóng)業(yè)人員對技術(shù)培訓有一個大概的了解，及時轉(zhuǎn)變他們原有的農(nóng)業(yè)觀念的作用，使他們認識到技術(shù)帶動農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。在宣傳到位的基礎(chǔ)上，結(jié)合以往的實用技術(shù)培訓經(jīng)驗，合理安排培訓內(nèi)容、設(shè)計培訓課程，根據(jù)培訓目的，有規(guī)劃、有步驟地開展培訓工作。宣傳工作越到位，人們對培訓的重視越充足，參加培訓的人數(shù)也就會越多，有了培訓人數(shù)的保障，再結(jié)合縣市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際進行有針對性的培訓，幫助他們提高生產(chǎn)技術(shù)，到良好的培訓效果。
2.豐富培訓手段，增強培訓效果
培訓手段的恰當應(yīng)用是產(chǎn)生良好培訓效果的重要保障，在培訓過程中，應(yīng)當結(jié)合實際，采取多樣化的手段提高培訓的直觀性、形象性，使講解深入淺出，讓人一聽就懂。在此期間，可以搭建咨詢平臺，對提出來的各種問題進行解答，同時可以利用多媒體技術(shù)，通過畫面、文字等使培訓更加直觀化，增強實用技術(shù)的推廣效果。此外，培訓可以與現(xiàn)場操作相結(jié)合，培訓員在講解技術(shù)的理論知識的同時，可以利用相關(guān)資源設(shè)備進行示范，讓文化程度較低的人員也能在培訓中掌握實用技術(shù)的操作方法。在組織培訓班等集體形式推廣技術(shù)的基礎(chǔ)上，可以采用一對一的幫帶形式，進行有針對性的培訓，對碰到的困難與不理解的地方進行講解，使其弄清具體的作應(yīng)用。
3.培訓與實際應(yīng)用并舉，提高參與度
培訓不能只是紙上談兵，還應(yīng)當根據(jù)受訓人員具體的農(nóng)業(yè)活動進行有機結(jié)合，以提高農(nóng)民在培訓中的參與度。要把培訓與服務(wù)結(jié)合起來，通過講解等環(huán)節(jié)，然后根據(jù)農(nóng)民的實際農(nóng)業(yè)活動，到實際環(huán)境中進行技術(shù)的推廣，配合具體農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。如某縣市的農(nóng)業(yè)以生產(chǎn)水稻為主，則在水稻現(xiàn)場，結(jié)合具體情況進行實用技術(shù)應(yīng)用的引導(dǎo)，可以在其中劃出一小部分的試驗區(qū)，采用培訓中介紹的對應(yīng)技術(shù)進行實施應(yīng)用。這個過程既使受訓者能夠清楚技術(shù)的具體操作，也能通過對比將農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的優(yōu)勢突顯出來，使人們愿意在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主動采用新技術(shù)，從而達到培訓的預(yù)期效果、推廣技術(shù)的目的，推動縣市農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
三、結(jié)語
綜上所述，要提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平，加強其對經(jīng)濟發(fā)展的支持，應(yīng)當在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中進行新技術(shù)的應(yīng)用。加強對縣市農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的培訓，使更多農(nóng)業(yè)人員掌握新技術(shù)，是一個重要的途徑。增強培訓效果，加快實用技術(shù)的推廣，應(yīng)當在培訓過程中加大宣傳與投入，采取多種培訓方法增強效果，與此同時，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進培訓方式，轉(zhuǎn)變思維，大膽創(chuàng)新，將理論與實踐有機結(jié)合起來，才能提高培訓效果，實現(xiàn)縣市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的增收。
參考文獻
[1]楊麗麗，楊曉琴.西部貧困農(nóng)村地區(qū)開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓的思考――以古浪縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)信息站為例[J].中國農(nóng)業(yè)教育，2012，15（01）：12-13.
一、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓是農(nóng)民的迫切需要
農(nóng)業(yè)的發(fā)展一靠政策，二靠科學，三靠投入。自以來，黨在農(nóng)村實行了以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，將農(nóng)民的利益與上地密切結(jié)合起來，極大調(diào)動了廣大農(nóng)民生產(chǎn)積極性，體制解放了生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)依靠科技進步，產(chǎn)量、質(zhì)量效益大幅度提高，科技發(fā)展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。
二十多年的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展證明，在農(nóng)村政策穩(wěn)定的大環(huán)境下，科技成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的決定因素，農(nóng)業(yè)依靠科技進步，農(nóng)民依靠科技增收是今后發(fā)展的必然趨勢。
從發(fā)達國家農(nóng)業(yè)發(fā)展軌跡來看，真正起到核心推動作用的是科技。我國屬于人多地少的國家，土地資源十分稀缺、人均耕地少，因此只有加大科技投入，大力推廣新技術(shù)，提高農(nóng)民科技水平，才能提高農(nóng)業(yè)資源配置的效率，保證農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)民的不斷增收。
(一)開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要
農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍，客觀的看，目前農(nóng)民的素質(zhì)是非常低的，以都善縣為例，全縣現(xiàn)有農(nóng)業(yè)人口14萬人，農(nóng)村勞動力5.8萬人，勞動力中初、高中畢業(yè)人數(shù)1萬人，占農(nóng)村勞動力的172%，中專以上約2000人，占3.4%，其中絕大部分為縣農(nóng)廣校畢業(yè)的學員。這個數(shù)字不僅遠低于發(fā)達國家水平，與我國發(fā)達地區(qū)相比也有很大差距，這種勞動力素質(zhì)狀況嚴重制約了都善縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
都善縣是一個傳統(tǒng)的經(jīng)濟作物區(qū)，以種植葡萄、棉花、哈密瓜為主。近年來，隨著石油開發(fā)，蔬菜種植業(yè)和畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展得很快，但是農(nóng)業(yè)的科技含量很低，產(chǎn)量和品質(zhì)都不盡人意。比如大部分瓜農(nóng)哈密瓜種植前土壤不消毒，溫室蔬菜只能種植油白菜、菠菜等耐寒品種，畜牧業(yè)大都是傳統(tǒng)的養(yǎng)殖方式，棉花的模式栽培技術(shù)還不能大面積推廣，葡萄的新技術(shù)運用得很少。以上等等說明，農(nóng)民對科技的掌握和應(yīng)用在認識和實踐上距離農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求尚有很大差距。
農(nóng)業(yè)的發(fā)展要實現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，依靠科技和提高勞動者素質(zhì)是必不可少的途徑，而農(nóng)民作為生產(chǎn)者其掌握科技的水平和能力又是農(nóng)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的因素，它應(yīng)該是農(nóng)業(yè)發(fā)展的原動力，而農(nóng)民目前的整體素質(zhì)又不能掌握過多、過深的科技知識特別是理論知識，因此根據(jù)農(nóng)業(yè)市場需求，有針對性的對農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的培訓，是一條切實有效地提高農(nóng)業(yè)科技水平的途徑，農(nóng)業(yè)實用技術(shù)有著實際、實用、實效的特點，易被農(nóng)民接受，深受農(nóng)民歡迎，容易取得成效，是現(xiàn)階段農(nóng)民技術(shù)培訓和推廣的最好方式。因此，農(nóng)業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵要提高勞動者素質(zhì)，而提高勞動者素質(zhì)的最有效途徑就是農(nóng)村實用技術(shù)的培訓和推廣。
(二)農(nóng)村實用技術(shù)是農(nóng)民致富的重要手段
農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的最終目的是增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活水平，農(nóng)民致富手段有多種途徑，但大農(nóng)業(yè)是最有效的，也是農(nóng)民增收最可靠的保證。都善作為農(nóng)業(yè)大縣，大農(nóng)業(yè)是農(nóng)民收入的主要來源，農(nóng)民收入的很大比例要依靠農(nóng)業(yè)。因此，農(nóng)業(yè)的發(fā)展是農(nóng)民致富的關(guān)鍵所在。目前，農(nóng)民對農(nóng)業(yè)實用技術(shù)的掌握和運用的情況較差，農(nóng)民的科技水平比較低，大多是憑著經(jīng)驗進行生產(chǎn)，這種狀況嚴重制約著農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收。但辯證的分析，這既是差距，也是潛力，都善縣三大經(jīng)濟作物平均單產(chǎn)棉花85公斤，哈密瓜1.25噸，葡萄2.1噸，這種單產(chǎn)水平上有很大的增產(chǎn)潛力，如果農(nóng)民能掌握相關(guān)的實用技術(shù)并加以應(yīng)用，能在原有的收入水平上產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益，從而達到增收致富的目的。近幾年，農(nóng)民開辟了許多致富的渠道，如蔬菜、庭院經(jīng)濟、園藝、特種養(yǎng)殖，作為新的產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民缺乏的是技術(shù)，而又有許多農(nóng)民因為沒有技術(shù)而望而生畏，許多好的致富項目沒有人去生產(chǎn)經(jīng)營，如果大部分農(nóng)民能掌握1一2門實用技術(shù)。他們增收的渠道會越來越多，那么農(nóng)民致富奔小康就能得到強有力的保證。因此，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，也是農(nóng)民致富的迫切需求。
二、都善縣目前農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓的現(xiàn)狀、經(jīng)驗及成效
都善縣農(nóng)村實用技術(shù)培訓工作，由科委牽頭，科協(xié)、農(nóng)科所、農(nóng)廣校聯(lián)合實施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備科技副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長負責此項工作，科委、科協(xié)主要是以“科技之冬”的形式利用冬天農(nóng)閑時間進行培訓，而農(nóng)科所培訓任務(wù)較少，主要是抽調(diào)人員進行講課。農(nóng)廣校擔負著較高層次的農(nóng)民教育工作，是院校教育方式與農(nóng)村實際的有效結(jié)合點，負責培養(yǎng)有一定理論水平的新型農(nóng)民。從近幾年的農(nóng)民培訓工作來看，基本上是采取各種層次相結(jié)合圍繞主要產(chǎn)業(yè)，
進行培訓的方式，效果比較明顯，全縣60%以上的農(nóng)民參加過技術(shù)培訓，涌現(xiàn)了一批靠科技致富的農(nóng)民，比如東巴扎鄉(xiāng)的楊占才，93年搞了一個蔬菜溫室，但由于技術(shù)缺乏，一直沒見效益，94年，縣科委請八一農(nóng)學院的技術(shù)專家在都善縣開設(shè)了數(shù)期蔬菜技術(shù)培訓班，并多次現(xiàn)場進行指導(dǎo)，使楊占才掌握了溫室的構(gòu)造、保溫及多種蔬菜的種植技術(shù)，當年就盈利15000元，95年他又貸款5萬元，修建了5個溫室，當年盈利達6萬元左右，成為遠近聞名的蔬菜大戶和技術(shù)能手，多次獲得地縣、鄉(xiāng)各級獎勵。自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也到他的溫室參觀過，楊占才嘗到了科技致富的甜頭，深感到科技的巨大效益。又出資送兩個兒子到縣農(nóng)廣校學習，象楊占才這樣通過掌握實用技術(shù)而致富的在都善縣還有不少，他們遍布蔬菜、棉花、哈密瓜、畜牧業(yè)的各個領(lǐng)域，成為當?shù)氐闹赂粠ь^人。從近幾年培訓效果看，大部分真正掌握實用技術(shù)的農(nóng)民都能通過所學的實用技術(shù)致富，農(nóng)民將所掌握的技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中，取得了連他們自己都吃驚的經(jīng)濟效益，開展實用技術(shù)的培訓與農(nóng)民致富是成正比關(guān)系，工作開展得越好，范圍越廣，農(nóng)民受教育面就越大，掌握的技術(shù)越多，依靠科技致富的農(nóng)民也越多。
由于實用技術(shù)培訓J二作本身所具有的特殊性，仍存在著許多問題，一是培訓的內(nèi)容不適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，棉花、葡萄、哈密瓜培訓得多，其他項目少，滿足不了農(nóng)民開辟新的致富渠道的要求;二是培幼l}不能很好的與實際相結(jié)合，存在著脫離實際，不能針對性解決生產(chǎn)中存在的問題;三是培訓時間安排上冬閑時間培訓多，農(nóng)忙時田間地頭培訓少，其實在田間地頭的現(xiàn)場培訓效果更好:四是培訓后的跟蹤指導(dǎo)少，不能很好的將培訓效果加以鞏固;五是各級黨政對農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作重視不夠，這是一項長期性、戰(zhàn)略性的工作，不易出成績。因此，得不到重視。#p#分頁標題#e#
三、采取有效措施進一步做好農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作
農(nóng)民實用技術(shù)培訓在農(nóng)業(yè)發(fā)展中所具有的特殊性和重要性，要求各級黨委、政府重視此項工作，結(jié)合都善縣實際應(yīng)采取切實有效的措施做好這項工作。
(一)各級黨委、政府要求將農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作納入重要的議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)力量，改變由一名科技鄉(xiāng)鎮(zhèn)長抓培訓_I二作的局面，從組織上保證工作的落實。同時要保證經(jīng)費，縣委、政府保證科普經(jīng)費(年人均0.2元)的落實，并能切實將培訓經(jīng)費應(yīng)用到位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要保證統(tǒng)籌費中科技培訓費用的落實，做到領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費的兩個到位。
(二)要大力開展科技致富典型的樹立和宣傳，讓廣大農(nóng)民切實看到實用技術(shù)的實用性、實際性和實效性，提高農(nóng)民學習實用技術(shù)的熱情。
(三)要圍繞都善縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，制定切合實際的年度培訓計劃，做到有計劃、有步驟的開展工作。
(四)實用技術(shù)培訓工作要有針對性，多征求農(nóng)民的意見，根據(jù)農(nóng)民的要求選題。
(五)要抓好農(nóng)村黨員、干部的實用技術(shù)培訓，讓他們做給群眾看，帶著群眾干，這樣農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓，會取得好的效果。
(六)要有針對性的重點培訓一批各行業(yè)的科技致富能手隊伍，使廣大農(nóng)民在學科技、用科技中，隨時能找到老師，處處能見到樣板。
年全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓1.23萬人。每村舉辦三次集中培訓，讓受訓農(nóng)民每人掌握1-2項農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，使全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的科技文化素質(zhì)和務(wù)農(nóng)本領(lǐng)明顯提高，培養(yǎng)一大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。
二、培訓方式與實施步驟
（一）培訓方式
由市農(nóng)林局牽頭，農(nóng)業(yè)服務(wù)中心參與，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定培訓內(nèi)容菜單，由村根據(jù)本村農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，自主選擇需要培訓項目。培訓單位根據(jù)各村需要采用專家和農(nóng)技人員進村開辦講座、發(fā)放明白紙等，實施面對面、手把手培訓。每村舉辦三次面對面專題培訓，每次給受訓農(nóng)民至少發(fā)放一張明白紙，每場培訓不少于2個小時，每個培訓活動形成一張培訓現(xiàn)場圖片資料。
（二）實施步驟
第一階段——準備階段。召開村支書及村主任工作會議，落實培訓任務(wù)；制定并上報農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓實施方案，簽訂培訓協(xié)議，點擊培訓菜單等。
第二階段——實施階段。圍繞農(nóng)民科技水平提高，工作措施到村，開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓，推廣應(yīng)用主導(dǎo)品種和主推技術(shù)。其中：4月底前完成首輪農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓，6月底前完成第二輪農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓，8月底前完成第三輪農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓。
第三階段——總結(jié)階段。進行培訓監(jiān)督檢查和培訓總結(jié)等。
三、組織實施
（一）組織實施
農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓堅持“政府推動、部門實施、任務(wù)到村、加強監(jiān)管”的原則組織實施。
1、分解培訓任務(wù)。根據(jù)全省農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓總體任務(wù)要求，結(jié)合全鎮(zhèn)鎮(zhèn)村布局情況，將培訓任務(wù)分解到鎮(zhèn)，由各鎮(zhèn)確定每村培訓人數(shù)，確?！按宕逵信嘤枴薄Ｅ嘤柸蝿?wù)原則向地方特色產(chǎn)業(yè)和特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村傾斜。
2、點擊培訓菜單，確定培訓內(nèi)容。結(jié)合全鎮(zhèn)實際，根據(jù)本地農(nóng)業(yè)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，按照針對性和實用性原則確定培訓內(nèi)容。市農(nóng)林局會同其他涉農(nóng)部門圍繞本市主導(dǎo)品種和主推技術(shù)，重點是糧油、蔬菜、園藝、新品種、新技術(shù)，無公害農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與標準化知識，動植物病蟲害綜防技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等實用技術(shù)提供培訓菜單，供各村農(nóng)民選擇，最終由農(nóng)民確定培訓內(nèi)容及專業(yè)。
4、組織農(nóng)民開展培訓。根據(jù)各村所選培訓菜單，由培訓單位負責組織有關(guān)講師團成員進村開展面對面、手把手的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓。培訓結(jié)束后講師團成員要加強跟蹤服務(wù)指導(dǎo)。第一輪培訓圍繞春耕生產(chǎn)、春季防疫開展培訓和技術(shù)指導(dǎo)，于4月底前完成；第二輪培訓結(jié)合夏收夏種、抗災(zāi)防疫等開展培訓和技術(shù)服務(wù)，于6月底前完成；第三輪培訓根據(jù)秋收秋種和培管，開展培訓和指導(dǎo)服務(wù)，于9月上旬完成。
四、保障措施
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)
把農(nóng)民培訓工作納入鎮(zhèn)政府對各村的目標管理考核內(nèi)容。鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心負責實施工作的組織協(xié)調(diào)和具體管理，加強相關(guān)部門的配合與協(xié)調(diào)；加大各類資源的整合力度，廣泛動員農(nóng)業(yè)推廣、教學、科研單位、龍頭企業(yè)、專業(yè)協(xié)會以及廣大農(nóng)民積極參與農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓，形成合力。建立行政領(lǐng)導(dǎo)責任人制度，簽訂任務(wù)合同，明確職責，實行逐級落實責任，哪個環(huán)節(jié)出問題，相應(yīng)追究行政領(lǐng)導(dǎo)的責任。
（二）強化監(jiān)管
建立鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、培訓承擔單位和講師的工作目標責任制，明確責權(quán)，層層落實，強化培訓的監(jiān)督檢查。鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心通過網(wǎng)上查詢、電話聯(lián)系和實地檢查等方式對培訓質(zhì)量進行督查。同時配合財政、審計等部門，加強對培訓補助資金使用的管理，確保?？顚Ｓ?，防止濫用挪用。鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)辦公室對培訓實施中的有關(guān)信息，除需保密外，均及時向社會公開，接受公眾監(jiān)督。建立和完善培訓工作績效評價機制，對培訓工作開展好的單位和個人進行表彰和獎勵，對績效差的單位和個人實行滾動淘汰。加強講師團成員管理與考核，實行掛牌服務(wù)，向農(nóng)民發(fā)放聯(lián)系監(jiān)督卡，全程接受農(nóng)民的監(jiān)督，將農(nóng)民滿意度和跟蹤服務(wù)作為考核講師團成員工作業(yè)績的主要指標，對講師團成員的補貼要預(yù)留20%左右待年終考核通過后支付。
（一）指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的十七屆三中全會、省委十一屆五次全會和省政府《關(guān)于促進農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意見》（蘇政發(fā)〔*〕84號）精神，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“奮戰(zhàn)四年達小康、全面建設(shè)新*”的目標，按照突出“一村一品”、突出農(nóng)時關(guān)鍵季節(jié)和突出重點貧困村的原則，圍繞當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)和農(nóng)民需求，開出培訓新菜單，組織講師團，進村開展培訓，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收、建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供人才保障和智力支持。
（二）目標任務(wù)
全縣2009年農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓3.7萬人，每位受訓農(nóng)民接受3次以上的集中培訓，讓受訓農(nóng)民每人至少掌握1-2項農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，使全縣農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的科技文化素質(zhì)明顯提高，培養(yǎng)一大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
二、培訓方式與實施步驟
（一）培訓方式
由縣農(nóng)林局牽頭，海洋與漁業(yè)局等部門參與，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定培訓菜單，由各村（居）根據(jù)本村（居）農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，自主選擇需要培訓專業(yè)。培訓單位根據(jù)各村（居）需要，采用專家和農(nóng)技人員進村開辦講座、發(fā)放明白紙等方式，實施面對面、手把手的培訓。每村（居）全年實施3次面對面專題培訓，每次向受訓農(nóng)民發(fā)放一份明白紙，每場培訓不少于3個小時，每次培訓活動形成一套培訓現(xiàn)場圖片資料。
（二）實施步驟
第一階段：準備階段。從2009年元月到5月底。召開相關(guān)工作會議，落實培訓任務(wù)；制定并上報農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓實施方案，擬定新興產(chǎn)業(yè)培訓菜單；落實培訓教師；編印技術(shù)資料、明白紙等。
第二階段：實施階段。從2009年6月到11月底。圍繞提高農(nóng)民科技水平這一目標，開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓，推廣應(yīng)用主導(dǎo)品種和主推技術(shù)，開展培訓監(jiān)督檢查、組織現(xiàn)場交流等。
第三階段：總結(jié)階段。2009年12月。按照相關(guān)培訓管理辦法進行總結(jié)，自下而上逐級開展績效評價，進行項目驗收和檢查，形成驗收總結(jié)報告。
三、組織實施與工作機制
（一）組織實施
農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓堅持“政府推動、部門實施、任務(wù)到村、加強監(jiān)管”的原則組織實施。
1.分解培訓任務(wù)?？h農(nóng)林局、財政局根據(jù)全縣鎮(zhèn)村人力資源狀況，將培訓任務(wù)分解到村，確定每村培訓人數(shù)，確?！按宕逵信嘤枴?。
2.落實培訓單位。由農(nóng)林局負責牽頭、縣農(nóng)干校與鎮(zhèn)農(nóng)技推廣中心共同組織實施，縣農(nóng)林局與農(nóng)干校簽訂培訓合同；縣農(nóng)干校與各鎮(zhèn)（區(qū)）農(nóng)技推廣中心簽訂培訓合同；鎮(zhèn)農(nóng)技推廣中心與村（居）簽訂培訓協(xié)議，明確雙方職責。
3.確定培訓內(nèi)容。結(jié)合地方實際，根據(jù)本地區(qū)農(nóng)業(yè)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，按照針對性和實用性的原則確定培訓內(nèi)容。農(nóng)林部門會同其他涉農(nóng)部門圍繞各自主導(dǎo)品種和主推技術(shù)，提供培訓菜單，供各村（居）選擇，最終由農(nóng)民確定培訓內(nèi)容。
4.組織農(nóng)民培訓講師團進村開展培訓。根據(jù)各村（居）所選培訓菜單，由培訓單位負責組成講師團成員進村開展面對面、手把手的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓。第一輪培訓圍繞冬季大棚生產(chǎn)和春耕、春管、春季防疫開展培訓和技術(shù)指導(dǎo)，在4月底前完成；第二輪培訓結(jié)合夏收夏種、抗災(zāi)防疫等開展培訓和技術(shù)服務(wù)，在8月底前完成；第三輪培訓要根椐秋收秋種、農(nóng)產(chǎn)品營銷以及來年的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向等開展培訓和指導(dǎo)服務(wù)，在11月底前完成。培訓結(jié)束后講師團成員要加強跟蹤服務(wù)指導(dǎo)。
（二）工作機制
縣農(nóng)林局負責全縣農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓的組織協(xié)調(diào)、宣傳發(fā)動、監(jiān)督檢查等工作；縣農(nóng)業(yè)干部學校負責農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓的具體實施，包括制訂實施方案、選派教師、開展技術(shù)培訓、全程管理等，并協(xié)助相關(guān)方面做好監(jiān)督檢查、績效評價等工作。
1.行政首長負責制。農(nóng)民培訓工程實行領(lǐng)導(dǎo)小組組長負責制，組長定期召集成員單位負責人研究和解決農(nóng)民培訓工作中的重大問題。
2.承擔培訓任務(wù)單位法人負責制?？h農(nóng)業(yè)干部學校承擔培訓的具體實施，培訓單位的法人對培訓實施和資金使用負責。對培訓實施制度不健全、財務(wù)管理混亂、弄虛作假套取財政補助資金、培訓質(zhì)量存在嚴重問題等行為的，將嚴肅追究法定代表人的責任。
3.目標責任合同制?？h農(nóng)林局與縣農(nóng)業(yè)干部學校簽訂目標責任和培訓合同，明確雙方的責任、權(quán)利和義務(wù)，確保培訓任務(wù)按期保質(zhì)完成，農(nóng)干校與各鎮(zhèn)區(qū)簽訂相應(yīng)的培訓合同。
4.網(wǎng)上公示制。通過江蘇農(nóng)民培訓網(wǎng)，在每月5日前將上月培訓情況上報，定期公布培訓任務(wù)完成情況，隨時接受社會各界監(jiān)督。各鎮(zhèn)（區(qū)）每月25日及時報送培訓進度。
5.檢查監(jiān)督與驗收制。對全縣培訓情況，縣農(nóng)林局半年進行一次全面檢查監(jiān)督，重點監(jiān)督培訓開展情況及項目資金的使用情況，確保財政補助資金足額用于農(nóng)民培訓。12月底進行總結(jié)驗收，并形成驗收報告。對通過檢查驗收并取得優(yōu)秀成績的培訓單位予以表彰；對不合格的培訓單位取消培訓基地資格，3年內(nèi)不得承擔培訓任務(wù)，并按照培訓合同嚴肅追究有關(guān)人員的責任。
（三）培訓資金管理
1.培訓工作以村（居）為單位進行組織，培訓資金管理要核算到每個村（居）、每場培訓。各村（居）通過點菜單選定培訓內(nèi)容后，培訓單位要以村（居）為單位制訂每場次的培訓預(yù)算，報縣農(nóng)林局、財政局審核批準后執(zhí)行。
2.省級補助資金必須確保40%用于發(fā)給農(nóng)民的教材及資料費，其余40％用于支付教師的講課費、交通費、誤餐費及后續(xù)跟蹤服務(wù)等，20％用于宣傳監(jiān)督檢查和年終考核評比費用。任何方面不得再提取任何管理費用、工作費用。
3.縣財政局在培訓項目實施單位開展培訓前預(yù)撥項目經(jīng)費的30％用于前期準備工作。每場培訓結(jié)束后，培訓單位要形成培訓報告，報告內(nèi)容包括：培訓經(jīng)費支出明細、參訓人員數(shù)量、培訓經(jīng)過等情況，經(jīng)縣農(nóng)林局審核后，集中到縣財政局統(tǒng)一報帳，報帳資料中必須提供教師講課費（包括交通費、誤餐費）發(fā)放清單、購買資料及印刷資料的詳細清單。
4.培訓資金實行報賬制管理，管理單位為縣財政局。財政局要嚴格審核培訓預(yù)算，嚴把報賬關(guān)。對預(yù)算結(jié)余和報賬結(jié)余資金，可繼續(xù)用于增加培訓場次支出。
四、保障措施
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)
把農(nóng)民培訓工作納入各鎮(zhèn)（區(qū)）目標管理考核內(nèi)容。縣農(nóng)林局負責實施工作的組織協(xié)調(diào)和具體管理。建立行政領(lǐng)導(dǎo)責任人制度，簽訂任務(wù)合同，明確職責，一級對一級負責，逐級落實責任，哪個環(huán)節(jié)出問題，要追究相應(yīng)行政領(lǐng)導(dǎo)的責任。各相關(guān)部門要協(xié)同配合，形成工作合力。要加大各類資源的整合力度，廣泛動員農(nóng)業(yè)推廣、教學、科研單位、龍頭企業(yè)、專業(yè)協(xié)會以及廣大農(nóng)民積極參與農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓。
（二）強化監(jiān)管
建立農(nóng)業(yè)部門、縣農(nóng)業(yè)干部學校和講師團的工作目標責任制，明確責權(quán)，層層落實，強化培訓的監(jiān)督檢查；縣農(nóng)林局通過電話聯(lián)系和實地檢查等方式對培訓質(zhì)量進行督查，并配合財政、審計等部門，加強對培訓補助資金使用的管理，確保?？顚Ｓ?，防止濫用挪用；縣農(nóng)林局對培訓實施中的有關(guān)信息，除需保密外，均應(yīng)及時向社會公開，接受公眾監(jiān)督；建立和完善培訓工作績效評價機制，對培訓工作開展好的單位和個人進行表彰和獎勵，對績效差的單位和個人實行滾動淘汰。加強講師團成員的管理與考核，實行掛牌服務(wù)，向農(nóng)民發(fā)放聯(lián)系監(jiān)督卡，全程接受農(nóng)民的監(jiān)督，將農(nóng)民滿意度和跟蹤服務(wù)作為考核講師團成員工作業(yè)績的主要指標，并對講師團成員的補貼預(yù)留20％，待年終考核通過后支付。
實施農(nóng)民培訓工程是省委、省政府“十一五”期間為農(nóng)村辦的新五件實事之一?，F(xiàn)代新型農(nóng)民是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的主體，社會主義新農(nóng)村建設(shè)迫切需要大批有理想、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為切實提高基層農(nóng)村干部及廣大農(nóng)村實用人才素質(zhì)，按照突出重點、分級負責的原則，現(xiàn)就2009年農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓工作提出如下意見：
一、高度重視、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。
為搞好我鎮(zhèn)的農(nóng)民培訓工作，確保農(nóng)民培訓工作的順利開展，經(jīng)黨委政府研究決定，成立方巷鎮(zhèn)農(nóng)民培訓工程領(lǐng)導(dǎo)小組。各村也要相應(yīng)成立農(nóng)民培訓工程領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、培訓工作的原則及目的。
培訓工作堅持“實際、實用、實效”的原則，本著圍繞特色和優(yōu)勢發(fā)展的要求抓好培訓，要通過培訓使各村、組干部、廣大農(nóng)民在思想觀念上基本實現(xiàn)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，運用現(xiàn)代科技知識發(fā)展經(jīng)濟的本領(lǐng)和依靠科技致富的水平逐步提升，學科技、用科技的積極性不斷提高，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的能力明顯增強。全鎮(zhèn)實現(xiàn)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓達到3987人次（各村培訓人次見附表）。
三、培訓工作計劃及內(nèi)容。
鎮(zhèn)已將農(nóng)民培訓工作列入農(nóng)村兩個文明百分考核（占3分），各村全年要組織三次以上農(nóng)民及村組干部參加培訓，并負責召集落實人員，落實培訓地點、課程，并提前兩天通知鎮(zhèn)農(nóng)服中心，鎮(zhèn)農(nóng)服中心按要求負責聯(lián)系講師，進行課程講授，重點做好水稻、小麥、油菜栽培技術(shù)及病蟲害綜合防治技術(shù)的培訓；大棚蔬菜生產(chǎn)及標準化生產(chǎn)技術(shù)的培訓；測土配方施肥技術(shù)的培訓；綠化栽培技術(shù)及病蟲害防治技術(shù)的培訓；動物防疫及有關(guān)法律法規(guī)的培訓；水產(chǎn)苗種繁育技術(shù)的培訓；無公害養(yǎng)殖技術(shù)和魚病防治技術(shù)的培訓。
各村要圍繞各自的農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢，安排全年的培訓計劃，有重點地開展好農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓，如沿湖村重點做好特色水產(chǎn)品養(yǎng)殖技術(shù)培訓，興灣村重點突出種草養(yǎng)鵝培訓，合玉村、聯(lián)合村重點做好麥套稻培訓，其他村重點做好農(nóng)業(yè)法律法規(guī)及稻麥油高產(chǎn)栽培及病蟲防治技術(shù)培訓。
四、培訓的總體要求。
【關(guān)鍵詞】教育技術(shù) 農(nóng)村實用人才 教學方法
社會主義新農(nóng)村建設(shè)，需要培養(yǎng)千千萬萬高素質(zhì)的新型農(nóng)民，農(nóng)村實用人才是農(nóng)村先進生產(chǎn)力的重要承載者，是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。只有抓好農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，才能為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化奠定良好基礎(chǔ)。基于教育信息化、職業(yè)技能培訓模式的改進和終身教育的發(fā)展需求，農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)離不開教育技術(shù)的應(yīng)用。
一、農(nóng)村實用人才培訓現(xiàn)狀
農(nóng)村實用人才是在農(nóng)村生活、勞動，具有一定科學文化知識或?qū)I(yè)技能，在其所從事的行業(yè)內(nèi)起示范帶頭作用，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出一定貢獻的人員。《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，推進農(nóng)村實用人才帶頭人素質(zhì)提升計劃和新農(nóng)村實用人才培訓工程 。隨著新時期社會發(fā)展，農(nóng)村實用人才隊伍現(xiàn)狀不容樂觀，在農(nóng)村實用人才培養(yǎng)上存在著一些問題：教學內(nèi)容：對農(nóng)村實用人才培訓教學內(nèi)容上缺乏必要的調(diào)研，不能根據(jù)當?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟的需求設(shè)置培訓內(nèi)容。教學方法：各地對農(nóng)村人才培養(yǎng)普遍采用的是多年一貫制， “教”與“學”嚴重脫節(jié)。農(nóng)民要想學技能就必須到技校來，培訓方式、方法單一死板。教學模式：農(nóng)村實用人才培養(yǎng)一般都采用“滿堂灌”“填鴨式”教育培訓方式，這種方式已經(jīng)不能適應(yīng)當前新形勢下農(nóng)村的發(fā)展要求，不適應(yīng)社會可持續(xù)發(fā)展的需求。
二、教育技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)村實用人才培育的優(yōu)勢
21世紀的教育應(yīng)注重教會學生學會學習，而不是被動的去接受，農(nóng)村職業(yè)教育也要向這個方向努力。教育技術(shù)是為了促進學習，對有關(guān)的過程和資源進行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。教育技術(shù)為教育教學的改革提供了有利條件。
（1）教育技術(shù)為新型教育方式的形成提供了平臺。遠程教育為農(nóng)村實用人才培養(yǎng)搭建了新的平臺，教育的觸角可以延伸到城市、農(nóng)村的每一個角落，學習者可以充分利用各種資源接受技能培訓。
（2）教育技術(shù)為新型教學模式的構(gòu)建提供了支持。信息時代需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實踐能力和組織能力的綜合型人才。這就需要變革傳統(tǒng)教學模式，在信息技術(shù)支持下實施信息化教學模式，如基于計算機的合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究學習、基于項目的學習等。
（3）教育技術(shù)為促進教育的均衡發(fā)展提供了可能。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段可以超越時空的限制，把優(yōu)秀的、豐富的教學資源送到偏遠、貧困地區(qū)，實現(xiàn)教育資源共享。
三、教育技術(shù)視野下的農(nóng)村實用人才培訓模式的構(gòu)建
（一）農(nóng)村實用人才培訓內(nèi)容的構(gòu)建
農(nóng)村實用人才培訓離不開社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)民需求。以終身教育為理念，借助教育技術(shù)構(gòu)建農(nóng)村實用人才培訓平臺，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研和實地考察，了解秦皇島市農(nóng)村實用人才需求和市場需要，從大櫻桃種植、板栗種植、紅薯種植、葡萄及紅酒制作、家禽養(yǎng)殖等行業(yè)入手，結(jié)合秦皇島旅游城市的特色，培養(yǎng)種植能手和養(yǎng)殖能手，并開拓相關(guān)周邊產(chǎn)業(yè)的技術(shù)，利用技校和高校的傳統(tǒng)學歷培訓，融合短期培訓，構(gòu)建適合于秦皇島市新農(nóng)村建設(shè)急需的農(nóng)村實用人才培訓內(nèi)容，并開設(shè)遠程輔導(dǎo)，搭建農(nóng)村實用人才培訓的虛擬實驗平臺。
（二）農(nóng)村實用人才培訓手段的多樣化
傳統(tǒng)的農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，多集中在課堂，造成了信息更新的滯后及實用性減弱。隨著各級政府對農(nóng)村實用人才培養(yǎng)的重視，培訓學員可以走入實習基地、養(yǎng)殖基地等場所觀摩學習或進行實習。農(nóng)村人才由于工作或時間的問題，有時無法去技?；?qū)嵙暬赝瓿杉寄艿呐嘤?，就失去了提升技能的途徑。教育技術(shù)以其多樣化的教學手段和形式，用多媒體再現(xiàn)課堂或?qū)嵱柣氐默F(xiàn)狀，學生既能看得見，又能聽得見，利用遠程的學習，借助零散的時間，使自己的技術(shù)不斷提升，滿足社會主義新農(nóng)村建設(shè)對實用人才的需求。隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的出現(xiàn)，可以逼真地模擬現(xiàn)實世界的事物和環(huán)境，如再現(xiàn)蔬菜、水果種植及家禽養(yǎng)殖等領(lǐng)域的現(xiàn)實環(huán)境，使學員投入到虛擬的真實環(huán)境中，立即有“親臨其境”的感覺，自然地與虛擬環(huán)境進行交互。
（三）農(nóng)村實用人才遠程培訓平臺的構(gòu)建
農(nóng)村電網(wǎng)的改
和村村通工程的落實，為農(nóng)村實用人才遠程培訓平臺的構(gòu)建提供了硬件條件。農(nóng)業(yè)部網(wǎng)上開通了農(nóng)村實用人才帶頭人培訓網(wǎng)，各省市也相繼開通本地實用人才培訓網(wǎng)，這些都為遠程教育的實施奠定了基礎(chǔ)。結(jié)合秦皇島市農(nóng)村實用人才培訓實際，融合高校的教育技術(shù)力量，聯(lián)合農(nóng)村實用人才的專家，構(gòu)建農(nóng)村實用人才遠程教育培訓系統(tǒng)，為秦皇島市農(nóng)村實用人才培養(yǎng)開拓了思路，有效地促進了農(nóng)村實用人才培養(yǎng)效率。調(diào)查顯示，中國農(nóng)村地區(qū)手機的普及率上升至90%，為開展移動學習提供了條件，通過手機報手機短信手機上網(wǎng)等各種方式，為農(nóng)村實用人才提供知識，實現(xiàn)隨時隨地學習。
教育技術(shù)對于教育培訓領(lǐng)域具有重大的作用和價值。只有真正認識和理解教育技術(shù)之后，才能實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，開闊教學視野，教學的質(zhì)量和效率才能有質(zhì)的提高。正確認識與理解教育技術(shù)，并將其運用于農(nóng)村實用人才培養(yǎng)領(lǐng)域，實現(xiàn)農(nóng)村實用人才培養(yǎng)的不斷創(chuàng)新，為實現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。
參考文獻：
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