時(shí)間：2023-11-20 09:57:55
序論：在您撰寫(xiě)電力工程新能源時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
關(guān)鍵詞：電力工程；造價(jià)控制；有效措施；工程建設(shè)；項(xiàng)目監(jiān)管 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
中圖分類號(hào)：TM73 文章編號(hào)：1009-2374（2016）31-0177-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.31.086
進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，我國(guó)社會(huì)的各行各業(yè)都取得了顯著的發(fā)展，其中尤其是電力行業(yè)的發(fā)展更是有著驚人的速度，除了過(guò)去傳統(tǒng)的煤電與水電等發(fā)電技術(shù)，風(fēng)電技術(shù)與生物發(fā)電技術(shù)等一些新興的發(fā)電技術(shù)也呈現(xiàn)出了快速發(fā)展的良好趨勢(shì)，加上電力建設(shè)市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制與管理體制也得到了不斷完善與創(chuàng)新，使得整個(gè)電力建設(shè)市場(chǎng)呈現(xiàn)出了一派繁榮的發(fā)展局面。就目前來(lái)說(shuō)，電力工程的施工已經(jīng)與有形的建筑市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)了，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，因此電力工程施工企業(yè)只能通過(guò)招標(biāo)投標(biāo)的方式來(lái)得到施工任務(wù)。除此之外，電力需求在今后必將會(huì)不斷趨于飽和狀態(tài)，這就會(huì)帶來(lái)電力投資速度與規(guī)模的下降，因此也就給眾多電力施工企業(yè)帶來(lái)了不同程度的負(fù)擔(dān)與任務(wù)。加強(qiáng)電力工程的造價(jià)管理能夠?qū)ζ淦鸬揭欢ǖ姆e極作用，電力工程施工企業(yè)只有做好了工程造價(jià)控制管理工作，才能夠?yàn)樽陨淼陌l(fā)展與電力工程的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)有利的環(huán)境。本文就是關(guān)于電力工程造價(jià)控制的研究。
1 新能源時(shí)代下電力工程造價(jià)控制管理中存在的問(wèn)題
雖然我國(guó)電力工程在近年來(lái)取得了一系列喜人的進(jìn)步，但是若從工程造價(jià)控制管理工作上來(lái)看，我國(guó)電力工程的發(fā)展還有待加以完善。就目前情況來(lái)說(shuō)，我國(guó)電力工程造價(jià)控制管理中主要存在著以下兩個(gè)方面的
問(wèn)題：
1.1 準(zhǔn)備工作有待進(jìn)一步完善
為了追求質(zhì)量達(dá)標(biāo)，我國(guó)電力工程在進(jìn)行工程造價(jià)控制管理的時(shí)候普遍認(rèn)為工程施工階段是工程造價(jià)工作的唯一重心，前期規(guī)劃工作的重要性沒(méi)有得到足夠的重視。而且在工程施工階段中，都只是盲目地追求優(yōu)選材料、更新技術(shù)等工作，成本控制受到了極大的忽視。但是電力工程本身就是一項(xiàng)涉及很多人員、耗資巨大、周期長(zhǎng)的復(fù)雜項(xiàng)目，如果沒(méi)有做好前期準(zhǔn)備規(guī)劃工作，那么在后期的施工過(guò)程中一旦遇到問(wèn)題就只能靠現(xiàn)場(chǎng)決策來(lái)解決，這樣不僅會(huì)導(dǎo)致資金流向出現(xiàn)問(wèn)題，還會(huì)導(dǎo)致工程造價(jià)中存在的問(wèn)題很難被發(fā)現(xiàn)，最后也就造成工程造價(jià)與預(yù)期之間存在著巨大的差異。這個(gè)問(wèn)題的存在對(duì)于電力產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展造成了極度不良的負(fù)面
影響。
1.2 工程造價(jià)管理松散隨意
電力工程不只是與電力行業(yè)有關(guān)的一項(xiàng)工程，其與社會(huì)上的很多行業(yè)都有著密切的關(guān)系，需要由社會(huì)上的很多單位進(jìn)行共同配合才能夠完成，比如施工單位、材料供應(yīng)單位等，因此整個(gè)電力工程的造價(jià)與這些單位之間都有著直接的關(guān)系。但是從目前的情況來(lái)看，很多單位在進(jìn)行工程造價(jià)管理工作時(shí)都僅僅停留在形式上，很少有單位做到了對(duì)工程造價(jià)管理的嚴(yán)格監(jiān)管。這樣一來(lái)，電力工程造價(jià)管理控制工作就無(wú)法得到有效的控制與監(jiān)管，因此也就面臨著很大的風(fēng)險(xiǎn)與隱患，阻礙了電力工程項(xiàng)目的順利實(shí)施。
2 做好新能源時(shí)代下電力工程造價(jià)控制工作的措施
要想做好電力工程造價(jià)控制工作，就要從工程項(xiàng)目決策階段、設(shè)計(jì)階段、招標(biāo)投標(biāo)階段、實(shí)施階段、竣工結(jié)算階段等階段采取針對(duì)性的措施加以解決，并且還要不斷提高電力工程造價(jià)行業(yè)的總體管理水平，對(duì)工程造價(jià)師加大監(jiān)管力度。
2.1 做好項(xiàng)目決策階段中工程造價(jià)控制的措施
對(duì)于電力工程造價(jià)控制來(lái)說(shuō)，其是從項(xiàng)目決策階段開(kāi)始進(jìn)行的，因此做好項(xiàng)目決策階段中的工程造價(jià)控制工作能夠?yàn)橹蟮墓こ淘靸r(jià)控制奠定一個(gè)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。在電力工程項(xiàng)目的決策階段中，當(dāng)新建項(xiàng)目的建議書(shū)得到相關(guān)部門(mén)的批準(zhǔn)之后，電力工程造價(jià)咨詢單位要結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況與區(qū)域發(fā)展規(guī)劃等要求與特點(diǎn)，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益等方面對(duì)擬建的電力工程項(xiàng)目進(jìn)行充分全面的調(diào)查與分析，對(duì)其技術(shù)可行性與經(jīng)濟(jì)可行性進(jìn)行研究，以此為項(xiàng)目決策者提供可靠科學(xué)的依據(jù)來(lái)決定是否要真正實(shí)施項(xiàng)目。
2.2 做好項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段中工程造價(jià)控制的措施
設(shè)計(jì)階段中的工程造價(jià)控制管理活動(dòng)很容易受到忽視，這是因?yàn)樵O(shè)計(jì)階段中項(xiàng)目所耗的設(shè)計(jì)費(fèi)在整個(gè)電力工程投資中只占據(jù)了很小的比例，但是設(shè)計(jì)階段中的工程造價(jià)對(duì)于整個(gè)電力工程的建設(shè)以及造價(jià)管理而言都有著關(guān)鍵性的作用，因此，要想做好電力工程整體的造價(jià)控制管理工作，就必須要對(duì)設(shè)計(jì)階段中的工程造價(jià)控制引起更多的重視。在此階段中，進(jìn)行工程造價(jià)控制管理主要就是要確保項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)概算具有高度的準(zhǔn)確性、科學(xué)性與可行性，能夠與國(guó)家對(duì)相關(guān)行業(yè)規(guī)定的要求與準(zhǔn)則相適應(yīng)。而做好項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段中的工程造價(jià)控制管理工作，能夠讓整個(gè)電力工程造價(jià)控制取得事半功倍的成效。
2.3 做好項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)階段中工程造價(jià)控制的措施
在電力工程招標(biāo)投標(biāo)階段的管理工作中，核心就是對(duì)標(biāo)底進(jìn)行的編審工作，這是因?yàn)楣こ坛邪贤瑑r(jià)確定的基礎(chǔ)就是標(biāo)底，只有標(biāo)底具有科學(xué)合理性，才能夠保證電力工程在招標(biāo)投標(biāo)階段中的工程造價(jià)具有準(zhǔn)確性，進(jìn)而才能夠在定標(biāo)的時(shí)候做出合理的決策。對(duì)工程招標(biāo)投標(biāo)的相關(guān)的管理規(guī)定要求做到嚴(yán)格執(zhí)行，保證標(biāo)價(jià)兼具競(jìng)爭(zhēng)性與合理性，如此一來(lái)，便能夠?yàn)橛行谓ㄖ袌?chǎng)中的投標(biāo)標(biāo)價(jià)與標(biāo)底編制等工作提供更加有效的社會(huì)服務(wù)，有利于構(gòu)建一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。
2.4 做好項(xiàng)目實(shí)施階段中工程造價(jià)控制的措施
電力工程產(chǎn)品形成的階段便是工程項(xiàng)目的實(shí)施階段，這不僅是電力工程全過(guò)程造價(jià)控制中最重要的一個(gè)部分，同時(shí)也是管理起來(lái)最為復(fù)雜與具有難度的一個(gè)階段。隨著施工時(shí)間的不斷推移，各種各樣的建設(shè)費(fèi)用都會(huì)不斷產(chǎn)生，許多投資資金在施工階段中都會(huì)不斷“物化”，最后也就變成了固定資產(chǎn)，逐漸實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目投資的目標(biāo)。在這一階段中，為了做好工程造價(jià)控制工作，首先要做的就是在遵守相關(guān)招標(biāo)投標(biāo)制度的前提下，對(duì)工程施工單位所編制的工程項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖加以認(rèn)真審查，從各方面完善施工單位設(shè)計(jì)方案，并從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素上對(duì)設(shè)計(jì)方案加以對(duì)比和分析，選擇一個(gè)最合理的方案；其次，要禁止通過(guò)變更設(shè)計(jì)方案隨機(jī)擴(kuò)大工程的建設(shè)規(guī)模，一些必須要予以變更的設(shè)計(jì)，要由施工單位從工程量與造價(jià)方面對(duì)其進(jìn)行全面深度的分析，對(duì)于會(huì)影響費(fèi)用增減的一些設(shè)計(jì)變更，要由設(shè)計(jì)單位代表、監(jiān)理工程師以及建設(shè)單位代表等多方進(jìn)行共同商議，在共同簽字之后才能確認(rèn)變更；最后，工程的施工建設(shè)與管理單位要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)加強(qiáng)質(zhì)量管理，確保施工是嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工的，嚴(yán)禁出現(xiàn)代用材料、任意增加工程量等行為，避免增加一些不必要的費(fèi)用。
2.5 做好項(xiàng)目竣工結(jié)算階段中工程造價(jià)控制的措施
竣工結(jié)算階段不僅是一項(xiàng)電力工程結(jié)尾的階段，同時(shí)也是工程造價(jià)的收尾階段，這一階段中工程造價(jià)控制的好壞會(huì)對(duì)之前階段中的造價(jià)控制產(chǎn)生重要的影響。在竣工結(jié)算階段中，要對(duì)工程預(yù)算結(jié)算進(jìn)行認(rèn)真審核，將其中與實(shí)際不相符合的簽證、技術(shù)措施、工程量以及費(fèi)用等剔除，加大對(duì)工程造價(jià)合同的管理與執(zhí)行力度，對(duì)合同采取逐項(xiàng)審查制度，通過(guò)合同的法律約束性來(lái)確認(rèn)與控制電力工程的造價(jià)。同時(shí)還要對(duì)在施工預(yù)算之外的費(fèi)用進(jìn)行嚴(yán)格控制，對(duì)于一些不是按照要求完成的工作任務(wù)要對(duì)其進(jìn)行審核之后用減掉費(fèi)用。
2.6 完善造價(jià)行業(yè)的專業(yè)管理水平，加大力度對(duì)工程造價(jià)師進(jìn)行監(jiān)管
首先，加大對(duì)造價(jià)師的監(jiān)管力度，全面增強(qiáng)造價(jià)師的素質(zhì)與能力，提高其職業(yè)道德素養(yǎng)；其次，造價(jià)人員在整個(gè)工程造價(jià)控制工作中要做到全程參與，腳踏實(shí)地地做好每一個(gè)階段中的造價(jià)控制工作，避免造價(jià)控制出現(xiàn)盲目性、遺漏性等；最后，造價(jià)師要對(duì)市場(chǎng)信息投入更多關(guān)注，時(shí)刻關(guān)注到科技進(jìn)步給工程造價(jià)帶來(lái)的影響，對(duì)于新技術(shù)、新材料的發(fā)展與應(yīng)用情況做到準(zhǔn)確掌握，通過(guò)科技來(lái)提高造價(jià)控制的合理性與科學(xué)性。
3 結(jié)語(yǔ)
綜上所述，工程造價(jià)控制管理對(duì)于電力工程而言有著非常重要的影響，對(duì)于電力企業(yè)能否適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展要求、提高自身競(jìng)爭(zhēng)力而言有著直接作用，因此電力企業(yè)必須要采取有效措施來(lái)完善工程造價(jià)控制管理工作。只有做好了工程造價(jià)控制管理，才能夠?yàn)殡娏こ痰慕ㄔO(shè)與電力企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定有利的環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：光伏電池；新能源科學(xué)與工程；教學(xué)方式與方法
中圖分類號(hào)：G642.41
一、引言
近幾年來(lái)，我國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但與我國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展不相適應(yīng)的是新能源專業(yè)技術(shù)人才需求嚴(yán)重不足。新能源產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)落后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，已嚴(yán)重阻礙了我國(guó)當(dāng)前新能源產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。大學(xué)教育的本質(zhì)目的是發(fā)展每個(gè)學(xué)生個(gè)體，并且獲得學(xué)生的認(rèn)可與社會(huì)的肯定，要想達(dá)到這一目的，就需要使培養(yǎng)的學(xué)生所具有的知識(shí)與能力具有競(jìng)爭(zhēng)力，并且得到社會(huì)的認(rèn)可。常州工學(xué)院是一所培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的普通高等院校，一直追求學(xué)生不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更要有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，以滿足人才市場(chǎng)的需求。
常州工學(xué)院新能源科學(xué)與工程專業(yè)針對(duì)學(xué)生如何掌握各種知識(shí)與能力這一問(wèn)題，結(jié)合常州工學(xué)院的辦學(xué)定位、地方本科高校生源特點(diǎn)，以及當(dāng)代“90后”大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與個(gè)性化特征，探索新的教學(xué)方式與手段，實(shí)現(xiàn)課程知識(shí)體系與學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的有效融合。在光伏電池原理與工藝課程教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，創(chuàng)建以“二八定律安排課內(nèi)課外時(shí)間與內(nèi)容分布的完整教學(xué)過(guò)程、二八定律控制教師主導(dǎo)與學(xué)生主導(dǎo)課堂比率的互動(dòng)教學(xué)方法、二八定律分配教學(xué)資源的現(xiàn)代教學(xué)手段、二八定律劃分課程成績(jī)考核比率的全程考核方式”，形成以學(xué)生為主導(dǎo)的，以“主動(dòng)型課堂”為特色的“二八式”課程教學(xué)新模式。
二、“二八式”的完整教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程不能只停留在傳統(tǒng)授課的45分鐘內(nèi)，或者一門(mén)課程的四、五十個(gè)課時(shí)全部由老師講授，而應(yīng)將45分鐘的課堂按二八定律分為20%的時(shí)間由老師講授，80%的時(shí)間由學(xué)生演講與討論，并且將45分鐘課堂拓展為課內(nèi)和課外兩個(gè)過(guò)程，課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)與花的時(shí)間只是完整教學(xué)過(guò)程的20%，課外所學(xué)的知識(shí)與花的時(shí)間為這個(gè)教學(xué)過(guò)程的80%。
課內(nèi)采用“二八式”互動(dòng)教學(xué)方法，可以使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，提高學(xué)生獲取知識(shí)與能力的效率。整個(gè)光伏電池原理與工藝課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成多個(gè)專題教學(xué)，每一個(gè)專題安排2至3節(jié)課，老師占用課內(nèi)20%的教學(xué)時(shí)間，利用各類教學(xué)資源，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際、多種教學(xué)手段的綜合運(yùn)用等措施，對(duì)每一個(gè)專題的知識(shí)體系框架、技術(shù)原理進(jìn)行摘要式的講授與呈現(xiàn)，并對(duì)下一個(gè)專題內(nèi)容進(jìn)行布置。課內(nèi)余下80%的教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)老師布置的專題內(nèi)容，將課外學(xué)習(xí)過(guò)程中搜集的資料與學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)PPT演講的形式與大家分享，并展開(kāi)討論，教師只是一個(gè)記錄員與成績(jī)?cè)u(píng)定人員，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的“主動(dòng)型課堂”。
課外，老師布置的專題內(nèi)容，采用“二八式”的現(xiàn)代教學(xué)手段，迎合當(dāng)代“90后”大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與個(gè)性化特征，激發(fā)學(xué)生興趣，養(yǎng)成其自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。20%的學(xué)習(xí)資料與內(nèi)容可來(lái)源于教材，80%的學(xué)習(xí)資料與內(nèi)容可來(lái)源于圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、論壇等課外教學(xué)資源，這樣學(xué)生展現(xiàn)的PPT不會(huì)重復(fù)，而且凸顯了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，以及反映了學(xué)習(xí)過(guò)程的態(tài)度與效果，迎合了“90后”的張揚(yáng)個(gè)性與網(wǎng)絡(luò)控的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、“二八式”的互動(dòng)教學(xué)方式
在課堂教學(xué)上，形成學(xué)生主導(dǎo)課堂，占用80%課內(nèi)時(shí)間，講授80%教學(xué)內(nèi)容，教師是裁判為特點(diǎn)的“二八式”互動(dòng)教學(xué)方法。
光伏電池原理與工藝課程采用專題教學(xué)的形式，整個(gè)課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成多個(gè)專題教學(xué)，每一專題內(nèi)容，老師利用課內(nèi)20%的教學(xué)時(shí)間，講授20%的專題內(nèi)容，講授一些啟發(fā)式、概述性的、摘要式的專題內(nèi)容，并對(duì)下一個(gè)專題內(nèi)容進(jìn)行布置。課內(nèi)余下80%的教學(xué)時(shí)間，學(xué)生將在課外學(xué)習(xí)過(guò)程根據(jù)老師布置的專題內(nèi)容，搜集的資料與學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)PPT演講的形式與大家分享，并展開(kāi)討論，學(xué)生演講與討論的學(xué)習(xí)內(nèi)容將占據(jù)整個(gè)專題教學(xué)內(nèi)容的80%，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的“主動(dòng)型課堂”。
四、“二八式”的現(xiàn)代教學(xué)手段
光伏技術(shù)這種新興行業(yè)，技術(shù)更新非?？?，教材上的知識(shí)與技術(shù)遠(yuǎn)落后于產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，要想實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接，必須快速更新課堂教學(xué)內(nèi)容。
采用“二八式”的現(xiàn)代教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)20%的學(xué)習(xí)資料與內(nèi)容可來(lái)源于教材，80%的學(xué)習(xí)資料與內(nèi)容可來(lái)源于圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、論壇等課外教學(xué)資源，同時(shí)學(xué)生通過(guò)展現(xiàn)PPT，凸顯每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，及反映學(xué)習(xí)過(guò)程的態(tài)度與效果。這種教學(xué)手段符合當(dāng)代“90后”大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，迎合了“90后”的張揚(yáng)個(gè)性與網(wǎng)絡(luò)控的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，從而使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)專業(yè)綜合技能。
五、“二八式”的全程考核方式
高等教學(xué)應(yīng)該更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程影響學(xué)生在將來(lái)工作中處理問(wèn)題的方式與方法，尤其是應(yīng)用型本科教育更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)行為，工作能力、工作行為，而非專業(yè)課、專業(yè)知識(shí)。因此，學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成績(jī)考核方式也應(yīng)該注重能力考核，而非文字記憶與解題技巧。
在課堂教學(xué)中，學(xué)生的PPT演講與討論過(guò)程，能夠較好地反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度與效果、學(xué)習(xí)行為與能力。教師做好每一個(gè)記錄，并評(píng)定每一堂課程的學(xué)生成績(jī)。最終的課程考核成績(jī)20%來(lái)源于期末考試試卷，80%來(lái)源于課堂上的PPT演講與成績(jī)討論。這種“二八式”的全程考核方式，能更合理地反應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，更有利于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展與能力的提升。
光伏電池原理與工藝采用“二八式”課程教學(xué)新模式，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的“主動(dòng)型課堂”，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與專業(yè)綜合技能，促進(jìn)課程知識(shí)體系與學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的有效融合。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；林業(yè)院校；機(jī)電專業(yè)
作者簡(jiǎn)介：谷志新（1977-），女，黑龍江牡丹江人，東北林業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，副教授；徐凱宏（1969-），男，黑龍江哈爾濱人，東北林業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，教授。（黑龍江 哈爾濱 150040）
基金項(xiàng)目：本文系黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃省青年規(guī)劃課題（課題編號(hào)：GBD1212004）、黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃省青年規(guī)劃課題（課題編號(hào)：GBD1212002）的研究成果。
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）31-0036-02
創(chuàng)新是華夏民族進(jìn)步的靈魂，是我國(guó)發(fā)展的不竭動(dòng)力。教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》中指出，要“堅(jiān)持傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，更加注意能力培養(yǎng)，著力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面推行素質(zhì)教育”[1]。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，以林業(yè)院校行業(yè)發(fā)展需要為主，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的切入點(diǎn)入手，探討機(jī)械電子工程專業(yè)科技創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，在教學(xué)中具體實(shí)施，檢驗(yàn)其實(shí)踐的效果，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)下的創(chuàng)新型人才非常重要。
一、適應(yīng)新形勢(shì)下創(chuàng)新人才的需求分析
國(guó)內(nèi)高校中傳統(tǒng)的教學(xué)模式以講授為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有被完全激發(fā)，致使學(xué)生尤為缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，畢業(yè)后缺乏適應(yīng)社會(huì)的素質(zhì)和實(shí)際工作所需的各種技能。
我國(guó)1998年頒布的《高等教育法》明確指出：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才。”[2]培養(yǎng)新一代人才的創(chuàng)新意識(shí)、建立創(chuàng)新機(jī)制是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要條件，培養(yǎng)機(jī)械電子工程專業(yè)創(chuàng)新人才需要改革傳統(tǒng)的教學(xué)體系，把實(shí)踐性創(chuàng)新性結(jié)合到創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過(guò)程，充分結(jié)合理論實(shí)踐教學(xué)體系與就業(yè)前景。
近年來(lái)，例如復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)一些知名的研究型重點(diǎn)大學(xué)都相繼建立機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，并且根據(jù)自己的培養(yǎng)模式和課程體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主科研能力的培養(yǎng)；如江蘇科技大學(xué)等學(xué)校提出以競(jìng)促學(xué)的學(xué)習(xí)模式，這些經(jīng)驗(yàn)都值得借鑒。而近年來(lái)林業(yè)行業(yè)技術(shù)相對(duì)落后，培養(yǎng)機(jī)械電子工程專業(yè)人才是振興林業(yè)行業(yè)的關(guān)鍵，這就越來(lái)越需要具備專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新精神的人才。
二、機(jī)械電子工程專業(yè)的特征
機(jī)械電子工程專業(yè)是以為機(jī)電行業(yè)的現(xiàn)代化企業(yè)培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才為宗旨，融合機(jī)械、控制、電子、信息技術(shù)于一體的寬口徑重基礎(chǔ)工程教育。[3]要求培養(yǎng)出具備堅(jiān)實(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造、控制技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本技能，具有工程應(yīng)用與技術(shù)開(kāi)發(fā)能力和創(chuàng)新能力，可以從事機(jī)電工程領(lǐng)域系統(tǒng)設(shè)計(jì)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理及系統(tǒng)維護(hù)等方面高級(jí)專門(mén)人才。
1.培養(yǎng)目標(biāo)高
培養(yǎng)具有機(jī)械電子工程專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)，具備從事機(jī)電技術(shù)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)能力和良好的創(chuàng)新意識(shí)，并能適應(yīng)市場(chǎng)需要的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。[4]
2.要求學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)
具備全面系統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造和電子控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的基本知識(shí)與技能、較強(qiáng)的機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)能力。面向當(dāng)今社會(huì)人才需求與林業(yè)機(jī)械歷史背景相結(jié)合，要求學(xué)生具有機(jī)械動(dòng)手能力與機(jī)電控制能力相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)技能和跨學(xué)科綜合素質(zhì)的培養(yǎng)模式。
3.需要學(xué)生具有良好的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力
具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
三、改革教學(xué)體系，完善創(chuàng)新教學(xué)模式
深入學(xué)生就業(yè)企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)需求調(diào)研，調(diào)研分析目前社會(huì)需求的機(jī)械電子工程人才應(yīng)具備的素質(zhì)。開(kāi)展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，分析適合培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的全新模式。[5]
分析本校在校的四個(gè)年級(jí)機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)狀況，針對(duì)學(xué)生科技能力培養(yǎng)的現(xiàn)有模式，分析優(yōu)勢(shì)與不足，結(jié)合本校多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)特色及學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì)，采用科技創(chuàng)新長(zhǎng)效激勵(lì)方法。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，如何和科技創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)合，可以使學(xué)生更充分理解理論，提高其動(dòng)手能力，這個(gè)過(guò)程是不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)造的過(guò)程，也是不斷發(fā)現(xiàn)自己掌握專業(yè)知識(shí)的欠缺部分，提高其自主學(xué)習(xí)的興趣和能力，使其完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)學(xué)生在大一時(shí)就參加大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，可以及時(shí)深入到科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高其創(chuàng)新能力。
只有具有完備的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的素質(zhì)才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，專業(yè)知識(shí)過(guò)于單一，所以需要更新拓展學(xué)生知識(shí)的內(nèi)涵與外延，構(gòu)建完善合理的課程體系。鼓勵(lì)學(xué)生選其他專業(yè)的專業(yè)課，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)寬度。其次，人才培養(yǎng)的全過(guò)程貫穿學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增加提高學(xué)生動(dòng)手能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
建立適合林業(yè)院校的機(jī)械電子工程學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法，完成每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容，并在教學(xué)中實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。[6]以在校低年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、設(shè)計(jì)方法及動(dòng)手能力等，使學(xué)生能成為適應(yīng)社會(huì)需要的人才，以開(kāi)放實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)體系為核心建立課程體系，即：創(chuàng)新理念教育—互動(dòng)式創(chuàng)新課程設(shè)置—開(kāi)放式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐實(shí)習(xí)—作業(yè)作品展—進(jìn)行各種競(jìng)賽。
四、具體措施
深入學(xué)生就業(yè)的企業(yè)中進(jìn)行廣泛調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合目前在校的機(jī)械電子工程專業(yè)4個(gè)年級(jí)學(xué)生的具體教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展深入研究。研究途徑采取“收集資料—社會(huì)調(diào)查—教學(xué)實(shí)踐—學(xué)生反饋—?dú)w納總結(jié)—再實(shí)踐—再總結(jié)”的形式。
在具體操作方法上采用課題組教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生根據(jù)各個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)分別實(shí)施，并針對(duì)2012級(jí)學(xué)生進(jìn)行試點(diǎn)研究學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的長(zhǎng)效激勵(lì)方法。
1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬專業(yè)知識(shí)
機(jī)械電子工程專業(yè)是通用性專業(yè)，立足林業(yè)行業(yè)，面向社會(huì)。融會(huì)貫通機(jī)械工程、自動(dòng)化和電氣工程等基礎(chǔ)課程，選用國(guó)家優(yōu)秀教材，建設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)和控制理論與工程等基礎(chǔ)課程為主的精品課程等一系列措施，以加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，注重機(jī)電融合，拓寬專業(yè)知識(shí)。
2.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，體現(xiàn)創(chuàng)新
培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，嘗試研究性教學(xué)模式改革，采用增加進(jìn)階式設(shè)計(jì)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)環(huán)境方式，適量增加實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)的學(xué)時(shí)數(shù)，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，數(shù)量上達(dá)到70%以上。
為了提高學(xué)生解決實(shí)際動(dòng)手能力，擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)加大力度鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技競(jìng)賽機(jī)制，與其他優(yōu)秀院校的學(xué)生同場(chǎng)競(jìng)技，提高能力，開(kāi)闊眼界，增強(qiáng)自信心。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
創(chuàng)新意識(shí)是學(xué)生根據(jù)社會(huì)和個(gè)體生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動(dòng)機(jī)，在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出的意向和設(shè)想。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)首先要鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，參加科技創(chuàng)新活動(dòng)是一個(gè)自主探索學(xué)習(xí)并不斷完善的過(guò)程。參加科技創(chuàng)新活動(dòng)是學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—解決問(wèn)題—再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—再解決問(wèn)題不斷重復(fù)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程提高他們自主學(xué)習(xí)的能力，增加學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。
科技創(chuàng)新活動(dòng)是以科技項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和研究為載體，以各層次、各學(xué)科有著共同興趣愛(ài)好的學(xué)生組成的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)為主要形式，參加課堂以外的科技競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。[7]
4.整體優(yōu)化，協(xié)調(diào)發(fā)展
機(jī)械電子工程專業(yè)融合性強(qiáng)，便于利用有限資源和資源整合共享。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)體系，使學(xué)生科技活動(dòng)和畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研、工程項(xiàng)目緊密結(jié)合。畢業(yè)設(shè)計(jì)是重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目與科研項(xiàng)目結(jié)合，增加學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
五、結(jié)論
培養(yǎng)新一代人才的創(chuàng)新意識(shí)、提高其創(chuàng)新能力、建立創(chuàng)新機(jī)制是一個(gè)國(guó)家走在經(jīng)濟(jì)發(fā)展前沿的首要條件，培養(yǎng)機(jī)械電子工程專業(yè)科技創(chuàng)新人才要充分結(jié)合就業(yè)前景和理論實(shí)踐教學(xué)體系，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將實(shí)踐性創(chuàng)新性融入培養(yǎng)過(guò)程，培養(yǎng)出適應(yīng)發(fā)展需要、具有更高素質(zhì)更高技能的機(jī)械電子工程專業(yè)科技創(chuàng)新型人才。
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一、不斷深化教學(xué)改革，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力
1.以提提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力，采取多種實(shí)踐教學(xué)方法
在教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)大量的實(shí)踐有利于提高學(xué)生對(duì)技能的掌握和熟練程度。對(duì)實(shí)踐課程的考核方式也要相應(yīng)改變，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行素質(zhì)考核與技能考核，減少理論知識(shí)的記憶力考核，加強(qiáng)對(duì)實(shí)際操作能力的考核。 通過(guò)深化教學(xué)改革研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中將新知識(shí)、新理論和新技術(shù)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中,為學(xué)生提供符合時(shí)代需要的知識(shí)體系。任課教師要積極開(kāi)展啟發(fā)式、討論式教學(xué)活動(dòng)，從重視知識(shí)單向傳授向重視師生平等討論和知識(shí)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，注重因材施教，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，塑造學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)從注重知識(shí)傳授向更加重視創(chuàng)新能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。
2.不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提供堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)
為了更好地培養(yǎng)電子類應(yīng)用型本科人才，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。打造一支教學(xué)效果好、科研能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”的高水平的師資隊(duì)伍，是提高電子信息工程專業(yè)教學(xué)效果首要任務(wù)。
3.注重專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐性操作的融合
電子信息工程是一門(mén)應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成，對(duì)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的能力、利用軟件和硬件技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合能力要求很高。因此，學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，也影響能否適應(yīng)電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求。在電子信息工程專業(yè)的課程設(shè)置和課程內(nèi)容銜接中，必須注意到這種融合性，在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中多結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)。通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式的結(jié)合，即提高了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的興趣，也有利于引導(dǎo)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
4.從市場(chǎng)需求的角度出發(fā)以素質(zhì)教育為核心，向可持續(xù)發(fā)展邁進(jìn)。課程設(shè)置要盡量結(jié)合本校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，并滿足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求?？沙掷m(xù)發(fā)展是一種新的發(fā)展觀，教育在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中占據(jù)極其重要的地位。一方面，教育改革與發(fā)展的各種問(wèn)題，從發(fā)展戰(zhàn)略、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置到教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)管理，都可以從可持續(xù)發(fā)展的觀念和原則得到啟發(fā)；另一方面，在對(duì)大學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，必須把可持續(xù)發(fā)展的觀念、知識(shí)、能力、行為，作為文化素質(zhì)教育的重要組成部分。從可持續(xù)發(fā)展的理念和原則與實(shí)施素質(zhì)教育出發(fā)，高等教育和教學(xué)改革就可以在面臨和解決經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變、高等教育大眾化到來(lái)的一系列問(wèn)題時(shí)，少走彎路。在實(shí)踐教學(xué)改革中，可以給學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的更大的自主權(quán)，使學(xué)生相對(duì)獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)踐，揚(yáng)其所長(zhǎng)；在改革傳統(tǒng)的考試方法時(shí)，以考評(píng)綜合實(shí)踐能力為主，用實(shí)驗(yàn)操作、完成設(shè)計(jì)課題等方法考核學(xué)生，促使學(xué)生真正為提高能力而學(xué)。另外，加強(qiáng)通識(shí)教育,拓寬學(xué)生知識(shí)面。通識(shí)教育是注重學(xué)生基本素養(yǎng)教育的需要，同時(shí)也順應(yīng)了當(dāng)代高等教育發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。
二、極開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，從而提升電子信息工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
各類全國(guó)性比賽提供了一個(gè)讓大學(xué)生都有機(jī)會(huì)能參加的“展示電子設(shè)計(jì)能力”的巨大舞臺(tái)。也為高校提供了一個(gè)交流“教學(xué)改革研究與實(shí)踐”經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。因此，大賽促進(jìn)了高校的教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，讓一批優(yōu)秀人才脫穎而出。學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)大賽，既有利于熟練地掌握電子電路的基本理論和方法，還能促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在電子設(shè)計(jì)大賽的促進(jìn)下，課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)應(yīng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。
關(guān)鍵詞：電力設(shè)計(jì);節(jié)能措施;電力工程;能源
中圖分類號(hào)：TU85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-11-00-01
一、電力工程中提倡節(jié)能的意義
（一）電力工程行業(yè)是我國(guó)能源生產(chǎn)和消耗的重要部門(mén)，擔(dān)負(fù)著為國(guó)內(nèi)輸送電能的重要使命，為經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)發(fā)展保駕護(hù)航。電力工程領(lǐng)域能否行之有效的開(kāi)展節(jié)能工作，對(duì)我國(guó)整體能源的節(jié)省起著重要影響。所以我們需要在電力工程設(shè)計(jì)中采取更加有效的節(jié)能措施，降低電力工程領(lǐng)域的能耗比。
（二）我國(guó)電力工程的節(jié)能重點(diǎn)是如何能高效率高品質(zhì)的提高能源的使用，并且研究出各項(xiàng)措施進(jìn)行節(jié)能，節(jié)能措施在電力工程中的使用，能極大緩和國(guó)內(nèi)對(duì)能源需求的迫切同時(shí)降低企業(yè)的能耗，提高綜合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，電力工程領(lǐng)域中的節(jié)能消耗措施更有助于我國(guó)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，作為我國(guó)可持續(xù)發(fā)展道路上的長(zhǎng)遠(yuǎn)決策，更是基礎(chǔ)國(guó)策，電力工程領(lǐng)域的節(jié)能措施與我國(guó)發(fā)展目標(biāo)是一致的，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)的主要力量。
二、電力工程節(jié)能中存在的問(wèn)題
在我國(guó)企業(yè)當(dāng)中，電力需求大、費(fèi)用高的問(wèn)題一直存在。這種情況不僅增加了經(jīng)濟(jì)投資也對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了破壞。很多的節(jié)電宣傳和規(guī)范落實(shí)不到位、沒(méi)有提高緊迫性等原因而不能很好的實(shí)施。
（一）變電所的位置以及低壓供電線路設(shè)計(jì)不合理造成的電力消耗。由于實(shí)際地理?xiàng)l件的變化或生產(chǎn)需求的不同，變電所位置不合適，使供電總線路過(guò)長(zhǎng)壓力變大?；蛘叩臑榱斯?jié)約資金，減少了配電箱的數(shù)量，導(dǎo)致配電箱超負(fù)荷運(yùn)行，增加了線路使用壓力和線路以及開(kāi)關(guān)的損耗。
（二）對(duì)電力節(jié)能改造的資金和技術(shù)投入不足，過(guò)多重視眼前經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)節(jié)能改造問(wèn)題就不再那么重視。對(duì)電力節(jié)能方面的管理問(wèn)題，在定期對(duì)電力計(jì)量工作當(dāng)中不嚴(yán)謹(jǐn)，技術(shù)水平較低，不夠重視。
三、電力工程設(shè)計(jì)中的節(jié)能技術(shù)
（一）加強(qiáng)運(yùn)用價(jià)格機(jī)制對(duì)于用電的調(diào)控。現(xiàn)代社會(huì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，價(jià)格對(duì)普通的民眾和中小型企業(yè)來(lái)說(shuō)都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中重要的部分，是市場(chǎng)供求中的杠桿。電力工程設(shè)計(jì)中電力有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)短缺的情況，所以抓好電力資源的有效配置，有效把控用戶用電的最大負(fù)荷量。實(shí)施峰谷分段電價(jià)，要積極調(diào)控管理技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)于用戶用電的調(diào)控管理。
（二）供配電系統(tǒng)的節(jié)能重點(diǎn)應(yīng)該在設(shè)計(jì)、優(yōu)化階段，而這塊往往容易被忽視，要從根本上出發(fā)控制電能的利用，在企業(yè)中要進(jìn)行合理的水電和火電的聯(lián)合調(diào)度模式，優(yōu)化電網(wǎng)調(diào)度模式，提高輸電的質(zhì)量。供電電壓的選擇應(yīng)根據(jù)用電容量和供電距離并考慮當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)現(xiàn)狀、用戶的用電負(fù)荷性質(zhì)及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃等因素綜合而定，裝機(jī)設(shè)備等級(jí)和設(shè)備狀況以及平均負(fù)荷率直接制約著輸電的質(zhì)量，是電網(wǎng)發(fā)電的重要經(jīng)濟(jì)性指標(biāo)，通過(guò)節(jié)能型變壓器的使用，降低其本身造成的電力損耗。降低綜合線損，通過(guò)科學(xué)調(diào)控手段的采取，根據(jù)各個(gè)發(fā)電廠的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況，制定出科學(xué)的配置方案減少電力損耗。
（三）節(jié)能型變壓器，變壓器是輸變電行業(yè)中的主要耗能項(xiàng)目，我們要在條件允許的情況下進(jìn)行改造，維護(hù)和保持三相負(fù)荷之間的平衡安全。在節(jié)能技術(shù)的設(shè)計(jì)中一定要保護(hù)三相技術(shù)的平衡性，如果三相負(fù)荷不能平衡的時(shí)候，就會(huì)帶來(lái)漏電的隱患，變壓器負(fù)載荷度與電流間是呈正比的關(guān)系的，靈敏相的漏電會(huì)直接導(dǎo)致變壓器功率損耗的加大，不靈敏相的漏電還會(huì)直接引發(fā)觸電事故。危害到人身安全以及財(cái)產(chǎn)損失，所以，電力工程設(shè)計(jì)中考慮到三相平衡問(wèn)題是十分有必要有意義的。
（四）對(duì)運(yùn)行中的電壓進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的調(diào)節(jié)。電力工程設(shè)計(jì)中在電壓及線路上作出一定的調(diào)節(jié)，理調(diào)節(jié)電壓的運(yùn)行，保證供電的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)有效的節(jié)能，根據(jù)電壓的平方和有功的耗損之間是正比的關(guān)系的理論，自動(dòng)調(diào)節(jié)壓力的變壓器可以一定程度上保證輸出電壓的穩(wěn)定性。另外在制定節(jié)能措施中要注意自然因素和部分人為因素，最大限度地避免可能造成危害的因素。
（五）減少設(shè)備的無(wú)用功的消耗。在電力工程的設(shè)計(jì)中可以設(shè)置并聯(lián)電容器來(lái)減少供電中感性負(fù)荷的產(chǎn)生來(lái)控制電能的損耗，作出無(wú)功補(bǔ)償。無(wú)功補(bǔ)償大大降低了無(wú)用功的損耗，節(jié)省了可開(kāi)支。動(dòng)態(tài)的無(wú)功補(bǔ)償是無(wú)功的發(fā)生器巨大提升，這種方法產(chǎn)生的諧波少，有效地改善了供電質(zhì)量。相關(guān)的設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)從多方面考慮，敢于創(chuàng)新實(shí)踐，主動(dòng)尋求更多新型的節(jié)能能源，完善設(shè)計(jì)人員素質(zhì)和技術(shù)，進(jìn)一步提高電力節(jié)能措施。
（六）新能源的應(yīng)用，風(fēng)能和太陽(yáng)能是我國(guó)電氣新能源開(kāi)發(fā)的重要資源，電氣新能源的開(kāi)發(fā)分析隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國(guó)能源問(wèn)題也面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，除了要從意識(shí)上技術(shù)上節(jié)約電能之外，還應(yīng)當(dāng)大力開(kāi)發(fā)電氣工程新能源。以政府為保障不斷加大新能源的開(kāi)發(fā)力度，將開(kāi)發(fā)新能源作為現(xiàn)階段節(jié)約能源戰(zhàn)略的重要措施之一。煤炭是我國(guó)主要的電力能源，但能源利用的效率很低下，與天然氣相比，煤燃燒時(shí)每單位能量排放的二氧化碳量也要更多。所以，要著手調(diào)整和優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)。我國(guó)很多地區(qū)和企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始采用新能源發(fā)電，一定程度上為減少了城市污染。天然氣在安裝中比煤的價(jià)格便宜，更適合大范圍運(yùn)用。
（七）積極研究和尋找開(kāi)發(fā)新型節(jié)能技術(shù)。和世界先進(jìn)理念接軌，尋找更多有效的節(jié)能技術(shù)，多方位開(kāi)展節(jié)能工作，選擇節(jié)能設(shè)備，并利用到可以利用的天然資源。例如有些企業(yè)中推廣使用離子點(diǎn)火助燃技術(shù)了，自然，環(huán)?？茖W(xué)，屬于有效節(jié)能減排的新興技術(shù)，減少了污染物的排放。新技術(shù)在不斷地開(kāi)發(fā)，需要全球的共同努力為世界可持續(xù)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，電力工程設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)提高節(jié)能減排觀念，改進(jìn)節(jié)能技術(shù)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，并且將節(jié)能意識(shí)推廣到生活中。電力工程設(shè)計(jì)的節(jié)能措施需要設(shè)計(jì)工作人員的共同努力，在設(shè)計(jì)上考慮充分，同時(shí)注重節(jié)能和安全性問(wèn)題，真正意義上落實(shí)節(jié)能措施，保證社會(huì)綠色環(huán)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
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關(guān)鍵詞：新建地方本科院校；電子信息工程；實(shí)踐教學(xué)改革；創(chuàng)新能力培養(yǎng)
目前，人類社會(huì)已進(jìn)入全信息時(shí)代，社會(huì)對(duì)電子信息工程專業(yè)人才的培養(yǎng)要求在不斷提高。我校屬于新建地方本科院校，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才可以分為學(xué)術(shù)型、工程型、技術(shù)型和技能型四種類型。根據(jù)我校已獲批為教育部“卓越工程師”計(jì)劃培養(yǎng)單位，并正在籌劃將電子信息工程專業(yè)申報(bào)為2013年新增培養(yǎng)專業(yè)的情況，我校的電子信息工程專業(yè)定位于工程應(yīng)用型。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)走訪學(xué)習(xí)了華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)和桂林電子科技大學(xué)等高校，確立了我校電子信息工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的指導(dǎo)思想：以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為先導(dǎo)，以學(xué)生能力培養(yǎng)為主線，以加強(qiáng)學(xué)生工程訓(xùn)練和設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，構(gòu)建“基本知識(shí)—綜合能力—工程應(yīng)用—?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)”的階梯式實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式。
二、具體實(shí)踐
1.實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)方面。實(shí)驗(yàn)是底層也是基礎(chǔ)的實(shí)踐能力培養(yǎng)手段。包括從通識(shí)教育到學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)體系，到專業(yè)方向知識(shí)體系，再到創(chuàng)新能力培養(yǎng)等所有知識(shí)領(lǐng)域的課程實(shí)驗(yàn)。我校電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室組織結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。實(shí)驗(yàn)類型有驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)。一方面，為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，本專業(yè)增加了實(shí)驗(yàn)課時(shí)，達(dá)到了276學(xué)時(shí)（由表1可見(jiàn)）；另一方面，為了加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)的比例，達(dá)到了85%。
課程設(shè)計(jì)作為一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)完課程后綜合利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐的一種實(shí)踐教學(xué)形式，一般由教師出題、指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。本專業(yè)的相關(guān)課程設(shè)計(jì)包括程單片機(jī)技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電子線路綜合設(shè)計(jì)（低頻）、通信電子線路課程設(shè)計(jì)、通信技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)和專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)等。要求學(xué)生除了完成理論設(shè)計(jì)外，還要進(jìn)行實(shí)物制作或在工程實(shí)踐中心進(jìn)行模擬操作。
2.工程實(shí)踐中心方面。為了使學(xué)生在畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作環(huán)境、受到用人單位的歡迎，一方面，我們利用中央財(cái)政的支持建立了信息處理與通信工程實(shí)踐中心，中心以國(guó)內(nèi)外主流通信設(shè)備商（中興通訊）的實(shí)際產(chǎn)品為支撐，能夠?qū)崿F(xiàn)程控交換、光纖通信、信息處理、3G技術(shù)方面的工程實(shí)訓(xùn)拓?fù)鋱D如圖2所示。另一方面，選派多名專業(yè)教師到中興NC通訊和華為訊方參加講師資格培訓(xùn)，要求除了掌握中興通訊設(shè)備的各種知識(shí)和使用方法，還要掌握它和其他的主流設(shè)備的區(qū)別之所在。并通過(guò)比較教學(xué)法，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和工程應(yīng)用能力。
3.實(shí)習(xí)基地方面。我校電子信息工程專業(yè)的實(shí)習(xí)由金工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)5個(gè)部分組成。我校在校內(nèi)建有湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地電工電子實(shí)習(xí)基地，由圖1所示的電工實(shí)訓(xùn)室和電子實(shí)訓(xùn)室組成。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力，我校還加強(qiáng)了校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。先后建設(shè)了中國(guó)電信衡陽(yáng)分公司實(shí)習(xí)基地、中國(guó)移動(dòng)衡陽(yáng)分公司實(shí)習(xí)基地、中國(guó)聯(lián)通衡陽(yáng)分公司實(shí)習(xí)基地、上海上嵌實(shí)習(xí)基地等15個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，其中中國(guó)電信衡陽(yáng)分公司實(shí)習(xí)基地為湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地可以提供程控交換設(shè)備、光傳輸設(shè)備、數(shù)據(jù)通信設(shè)備、通信電源設(shè)備、3G移動(dòng)通信等在網(wǎng)運(yùn)行設(shè)備及嵌入式實(shí)訓(xùn)，可以與校內(nèi)的工程實(shí)踐中心和實(shí)驗(yàn)室互為補(bǔ)充。實(shí)習(xí)基地不僅能為學(xué)校解決實(shí)習(xí)環(huán)境受限的困境，同時(shí)長(zhǎng)期合作中也造就了一批優(yōu)秀的“雙師型”實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，這也是學(xué)校的重要收獲。另外，我校還邀請(qǐng)實(shí)習(xí)基地的資深專業(yè)技術(shù)人員和管理人員來(lái)校講座和座談，研究和完善本專業(yè)的培養(yǎng)方案。
4.創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面。為了加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校在原有的開(kāi)放運(yùn)行平臺(tái)的基礎(chǔ)上增設(shè)了兩個(gè)創(chuàng)新開(kāi)發(fā)室，并專門(mén)設(shè)置了元器件庫(kù)，學(xué)生可以根據(jù)需要從元器件庫(kù)借主要元件進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，完成后再歸還給元件庫(kù)。通過(guò)這種形式提高了學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣。在此基礎(chǔ)上，我們又設(shè)立了“圓融杯”校內(nèi)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，成立了電子協(xié)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、衡陽(yáng)市大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽等賽事。另外，學(xué)校也積極鼓勵(lì)教師申報(bào)湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，以項(xiàng)目育人的形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。再者，我們鼓勵(lì)畢業(yè)班的學(xué)生利用畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)加入到指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目中去，讓學(xué)生直接接觸科研、接觸工程。
三、取得的成績(jī)
通過(guò)科學(xué)的嘗試與探索，我校電子信息工程專業(yè)在人才培養(yǎng)方面取得了一定的成績(jī)：在2009年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，該專業(yè)學(xué)生張桐等獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在2011年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，該專業(yè)學(xué)生廖靖等獲得湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；該專業(yè)學(xué)生高思白的“新型廚房垃圾處理器”獲國(guó)家實(shí)用新型專利1項(xiàng)；另外，該專業(yè)學(xué)生還在湖南省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽、湖南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、衡陽(yáng)市大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽等賽事中取得了好成績(jī)。畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量也得到了各用人單位的認(rèn)可與好評(píng)。
經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校提高了應(yīng)用型本科電子信息人才的實(shí)踐技能，同時(shí)也提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，縮短了學(xué)生適應(yīng)通信崗位的時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，符合應(yīng)用型本科電子信息工程人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
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我國(guó)的智能電網(wǎng)建設(shè)主要涉及到發(fā)電、輸電、配電、變電、調(diào)度、用電等幾個(gè)方面，并與自動(dòng)化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、電子工程等有所融合，所以智能電網(wǎng)的建設(shè)也將會(huì)帶動(dòng)能源、信息、電子工程等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但不論是哪種技術(shù)的參與，智能電網(wǎng)建設(shè)的基礎(chǔ)還是電力工程技術(shù)。以下從電力系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，分析電力工程技術(shù)在智能電網(wǎng)建設(shè)中的應(yīng)用。
1.1發(fā)電環(huán)節(jié)能源危機(jī)使得全世界都在對(duì)新能源進(jìn)行不斷的研究與探索，比如風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能等。這些新能源的開(kāi)發(fā)為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了清潔、高效的能源，但同時(shí)也對(duì)現(xiàn)有電網(wǎng)也提出了并網(wǎng)的要求。新能源本身存在一些不足，比如地域性、季節(jié)性、發(fā)電的不穩(wěn)定性等。在這種情況下，相關(guān)學(xué)者要更多地研究如何高效、安全地與這些新能源實(shí)現(xiàn)并網(wǎng)，降低新能源對(duì)現(xiàn)有電網(wǎng)的影響，使新能源能夠高效、安全地接入現(xiàn)有電網(wǎng)。
1.2輸電環(huán)節(jié)我國(guó)的電網(wǎng)建設(shè)有著自身的特點(diǎn)，最近幾年，國(guó)家電網(wǎng)提出了“以特高壓電網(wǎng)為骨干，各級(jí)電網(wǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展”的基本方針，特別是在電網(wǎng)的整體規(guī)劃中提出了建設(shè)華東電網(wǎng)、華中電網(wǎng)、華北電網(wǎng)三大交流電網(wǎng)的規(guī)劃，并著重提出了這三大電網(wǎng)之間的直流互連。我國(guó)的電網(wǎng)建設(shè)正穩(wěn)步向著特高電壓、大容量、交直流電互聯(lián)的時(shí)代邁進(jìn)，但由此也帶來(lái)了一系統(tǒng)的問(wèn)題，比如，電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜；所使用的技術(shù)越來(lái)越高端，越來(lái)越趨于自動(dòng)化；各大電網(wǎng)之間的互聯(lián)給電網(wǎng)本身的穩(wěn)定運(yùn)行帶來(lái)了很大的影響。為了解決這些問(wèn)題，智能電網(wǎng)在輸電環(huán)節(jié)上使用的是特高壓直流輸電技術(shù)。該技術(shù)與其他技術(shù)最大的不同在于系統(tǒng)中間沒(méi)有落點(diǎn)，所以這種技術(shù)適合遠(yuǎn)距離的輸電，而對(duì)于交流電網(wǎng)之間的互聯(lián)，該技術(shù)有著其他技術(shù)所不具備的特點(diǎn)。所在在由交流與直流所組成的特高壓輸電網(wǎng)絡(luò)中，使用特高壓直流輸電技術(shù)可以保證整個(gè)輸電系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。電力工程技術(shù)在此輸電環(huán)節(jié)上所使用的技術(shù)主要是對(duì)電網(wǎng)整體系統(tǒng)運(yùn)行的監(jiān)控、對(duì)運(yùn)行狀態(tài)的檢測(cè)、對(duì)運(yùn)行故障的管理和應(yīng)急等。
1.3變電環(huán)節(jié)智能電網(wǎng)與傳統(tǒng)電網(wǎng)在變電環(huán)節(jié)中最大的不同就是變電站的智能化建設(shè)，這是對(duì)傳統(tǒng)變電站或者說(shuō)是對(duì)傳統(tǒng)電網(wǎng)的一次突破，也是智能電網(wǎng)智能化、自動(dòng)化發(fā)展的最好體現(xiàn)。在變電站的智能化建設(shè)中，電力工程技術(shù)的應(yīng)用表現(xiàn)在很多方面。變電站的智能化建設(shè)就是對(duì)變電站中的物理結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、信息的采集、通信協(xié)議等進(jìn)行統(tǒng)一的設(shè)計(jì)和管理，使變電站的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)信息的共享，從而實(shí)現(xiàn)變電站系統(tǒng)的智能化運(yùn)行、自我診斷與恢復(fù)。這其中涉及到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、高速傳感器的使用等電力工程技術(shù)。
1.4配電環(huán)節(jié)配電環(huán)節(jié)是整個(gè)電網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)直接接入用戶的一個(gè)環(huán)節(jié)，在智能電網(wǎng)中，這是極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而根據(jù)智能電網(wǎng)的總體規(guī)劃，配電網(wǎng)還要承擔(dān)各類中小型新能源的接入工作，這就對(duì)配電網(wǎng)的穩(wěn)定運(yùn)行和故障處理能力提出了更高的要求。在配電環(huán)節(jié)中，所使用的電力工程技術(shù)主要有：配電自動(dòng)化技術(shù)、智能充電技術(shù)（主要是指電動(dòng)汽車的充電技術(shù)）、智能化的高級(jí)儲(chǔ)電技術(shù)和高級(jí)的檢測(cè)技術(shù)等。
1.5用電環(huán)節(jié)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，電力市場(chǎng)也在日趨市場(chǎng)化。在這種情況下，電能市場(chǎng)供需雙方的互動(dòng)越來(lái)越頻繁，對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，需要穩(wěn)定、可靠、便宜的電力能源；而對(duì)于電力企業(yè)來(lái)講，則要實(shí)施精細(xì)化的管理，以最大程度地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。智能電網(wǎng)的建設(shè)對(duì)智能城市和智能小區(qū)的建設(shè)都有重要的作用。其主要使用到的電力工程持術(shù)有：智能化的測(cè)量技術(shù)、高效的用戶用電信息采集技術(shù)以及智能電表等。
2結(jié)束語(yǔ)
