時(shí)間：2024-02-02 17:14:12
序論：在您撰寫(xiě)土地資源管理的就業(yè)方向時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開(kāi)闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
土地資源管理專(zhuān)業(yè)主要課程
《管理學(xué)原理》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》、《公共財(cái)政學(xué)》、《土地法學(xué)》、《土地經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《土地利用規(guī)劃》、《土地行政學(xué)》、《地籍管理》、《土地信息系統(tǒng)》、《不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)》、《土地政策分析與評(píng)價(jià)》、《土地評(píng)價(jià)》、《生態(tài)學(xué)》、《自然地理學(xué)》等課程。
土地資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)土地管理方面的基本理論和基本知識(shí).受到土地規(guī)劃、測(cè)量、計(jì)算機(jī)、地籍管理的基本訓(xùn)練，具有土地利用與管理的基本能力。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事土地資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、土地整理、土地利用規(guī)劃、地籍測(cè)量、地籍管理、土地及房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估、土地信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)等方面的技術(shù)和行政管理工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在房地產(chǎn)、建筑、專(zhuān)員服務(wù)等行業(yè)工作，大致如下：
1 房地產(chǎn);
2 建筑/建材/工程;
3 專(zhuān)業(yè)服務(wù)(咨詢(xún)、人力資源、財(cái)會(huì));
4 金融/投資/證券;
5 計(jì)算機(jī)軟件。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事投資經(jīng)理、土地規(guī)劃師、項(xiàng)目經(jīng)理等工作，大致如下：
1 投資經(jīng)理;
2 土地規(guī)劃師;
3 項(xiàng)目經(jīng)理;
4 土地資源管理;
5 報(bào)建專(zhuān)員。
土地資源管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
土地資源管理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 土地資源管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及資源學(xué)的基本理論，掌握土地管理及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，具有測(cè)量、制圖、計(jì)算機(jī)等基本技能，能在國(guó)土、城建、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)以及相關(guān)領(lǐng)域從事土地調(diào)查、土地利用規(guī)劃、土地整治、地籍管理、不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)、土地管理政策法規(guī)研究與實(shí)施以及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)、管理等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才;學(xué)生主要學(xué)習(xí)土地管理方面的基本理論和基本知識(shí)，接受土地調(diào)查、土地評(píng)價(jià)、土地規(guī)劃、土地整治、測(cè)量、計(jì)算機(jī)、地籍管理、不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)的基本訓(xùn)練，突出特點(diǎn)是把學(xué)生培養(yǎng)成既具有現(xiàn)代管理理論又具有土地科學(xué)與管理領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)才能的專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生具有突出的土地資源管理和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)方面的技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，同時(shí)具備遙感和GIS技術(shù)等現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)。
土地資源管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 隨著人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，土地資源總量有限，而人類(lèi)對(duì)土地資源的需求不斷增加，因此有關(guān)土地資源的開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)及管理等方面的研究日益重要。同時(shí)，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和城鄉(xiāng)土地使用制度改革的深入，土地作為資產(chǎn)在投資領(lǐng)域乃至房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，如何充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制配置資源的作用，促進(jìn)有限的土地資源合理有效利用，均需要從產(chǎn)權(quán)管理、資本運(yùn)作和法律制度等方面進(jìn)行深入研究。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事土地資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、土地整理、土地利用規(guī)劃、地籍測(cè)量、地籍管理、土地及房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估、土地信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)等方面的技術(shù)和行政管理工作。
土地資源管理專(zhuān)業(yè)需要掌握哪些能力 1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及資源學(xué)的基本理論;
2.掌握土地調(diào)查、土地評(píng)估、土地整理、土地利用規(guī)劃、地籍管理、土地信息系統(tǒng)應(yīng)用及土地開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的技術(shù);
3.具有土地利用與管理方面的基本能力;
4.熟悉國(guó)家有關(guān)土地利用與管理及可持續(xù)發(fā)展方面的有關(guān)方針、政策和法規(guī);
5.了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中土地利用與管理的發(fā)展動(dòng)態(tài);
摘 要：“十二五”總體戰(zhàn)略框架新形勢(shì)下，土地整治成為“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展中保護(hù)耕地和節(jié)約集約用地的重要手段。以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)
>> 新形勢(shì)下土地資源管理專(zhuān)業(yè)本科教育改革初探 新形勢(shì)下土地資源管理現(xiàn)存問(wèn)題及解決措施 新形勢(shì)下土地資源管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策 獨(dú)立院校土地資源管理專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程體系構(gòu)建研究 就業(yè)導(dǎo)向的土地資源管理專(zhuān)業(yè)課程體系改革 高校土地資源管理專(zhuān)業(yè)課程體系優(yōu)化探討 新形勢(shì)下包裝工程專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建 合理構(gòu)建土地資源管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系 當(dāng)前形勢(shì)下土地資源管理中存在的問(wèn)題及相關(guān)策略芻議 淺析當(dāng)下土地資源管理的措施 新形勢(shì)下農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社參與土地整治的機(jī)制構(gòu)建 土地資源管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系探討 應(yīng)用型土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建 土地資源管理專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革研究 高校土地資源管理專(zhuān)業(yè)遙感課程教學(xué)改革 土地資源管理專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)模式探討 轉(zhuǎn)型形勢(shì)下汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建 水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建 新形勢(shì)下土地管理的格局探析 新形勢(shì)下資源勘查工程（新能源）專(zhuān)業(yè)課程體系優(yōu)化與實(shí)踐 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l.
[4] 吳次芳，費(fèi)羅成，葉艷妹.土地整治發(fā)展的理論視野、理性范式和戰(zhàn)略路徑[J].經(jīng)濟(jì)地理，2011，（10）.
[5] 王金滿(mǎn)，白中科，師學(xué)義.土地整治卓越工程師培養(yǎng)的需求與前景分析[J].中國(guó)地質(zhì)教育，2011，（4）：14-16.
[6] 吳次芳，葉艷妹，岳文澤.試論土地利用工程的學(xué)科屬性、體系和發(fā)展方向[J].中國(guó)土地科學(xué)，2007，（3）：26-31.
“通俗點(diǎn)說(shuō),土地管理的工作就是先確定一塊地的范圍和面積,再結(jié)合這塊地的地段區(qū)位、環(huán)境特點(diǎn)以及政府對(duì)這塊地所在片區(qū)的規(guī)劃等,對(duì)它進(jìn)行利用和開(kāi)發(fā),決定是建造醫(yī)院、學(xué)校這樣的公共設(shè)施,還是拿來(lái)拍賣(mài)給房產(chǎn)公司開(kāi)發(fā)住宅小區(qū)?！北究凭妥x于同濟(jì)大學(xué)土地資源管理專(zhuān)業(yè)、現(xiàn)在某市國(guó)土資源局工作的陳永鑒這樣描述他的工作內(nèi)容。
與生活息息相關(guān)的專(zhuān)業(yè)
土地資源管理的目的是合理開(kāi)發(fā)、利用土地,這是一個(gè)“提出設(shè)想―論證方案―確定實(shí)施”的過(guò)程。它與我們的生活息息相關(guān),學(xué)校建在哪兒,醫(yī)院建在哪兒,甚至我們居住的小區(qū)的建造都需要經(jīng)過(guò)土地管理部門(mén)的規(guī)劃、審批。
就拿杭州汽車(chē)東站搬遷的例子來(lái)說(shuō),舊東站離市中心很近,隨著客流量不斷增大,進(jìn)出的人流、車(chē)輛使得車(chē)站周邊的交通擁堵不堪。另外,從城市規(guī)劃發(fā)展來(lái)看,對(duì)外交通一般設(shè)置在城市的,以避免眾多大型車(chē)輛穿越市區(qū),保證城市內(nèi)部交通和對(duì)外交通有序進(jìn)行。如果兩者混雜在一起,整個(gè)城市的通行能力就會(huì)大打折扣。所以,汽車(chē)站應(yīng)該搬遷到城市相對(duì)邊緣的地方。
有了搬遷車(chē)站的規(guī)劃后,就要論證方案。為什么會(huì)搬遷到九堡而不是其他地方呢?九堡位于杭州郊區(qū),有不少村莊,人口并不密集。隨著城市化發(fā)展,種地不再是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的主業(yè),于是就有大量土地閑置。當(dāng)然杭州有許多這樣的地方,最終選址九堡,還和杭州市的城市開(kāi)發(fā)方向有關(guān)。通常把大型公共設(shè)施布局在一個(gè)地方,可以迅速拉升該區(qū)域的經(jīng)濟(jì),比如拉動(dòng)地價(jià)、促進(jìn)消費(fèi)、吸引投資等。政府希望城東地塊能夠迅速被開(kāi)發(fā)起來(lái),于是九堡就成了城東開(kāi)發(fā)政策的受益者。
方案確定后,就可以開(kāi)始實(shí)施了。這時(shí),先要通過(guò)土地勘測(cè)了解地形,并對(duì)區(qū)域內(nèi)的土地分別屬于誰(shuí)、目前的用途進(jìn)行調(diào)查,然后上報(bào)審批部門(mén)進(jìn)行審批。審批完成后,即可進(jìn)行動(dòng)遷――九堡的土地有不少屬于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村,這就要以村為單位征用土地,將村民動(dòng)員搬遷至別的地方,動(dòng)遷完成后才能開(kāi)始建設(shè)。
這樣一個(gè)從論證方案到實(shí)施的過(guò)程復(fù)雜而周密,需要土地資源管理專(zhuān)業(yè)出身的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)具體操作,需要國(guó)土資源管理部門(mén)中的規(guī)劃部門(mén)、審批部門(mén)、勘測(cè)小組的通力合作。
專(zhuān)業(yè)知識(shí)文理兼?zhèn)?/p>
通過(guò)杭州汽車(chē)東站搬遷的實(shí)例我們可以看到,對(duì)土地的規(guī)劃利用并不是想當(dāng)然的,需要專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)為依托。這就要通過(guò)《土地經(jīng)濟(jì)學(xué)》《土地管理學(xué)》《城市與區(qū)域規(guī)劃》《土地規(guī)劃學(xué)》等課程來(lái)了解土地規(guī)劃、利用的原則和方法。這其中,《土地經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《土地管理學(xué)》十分重要,因?yàn)橛绊懲恋匾?guī)劃最重要的兩個(gè)因素就是經(jīng)濟(jì)和管理。
經(jīng)濟(jì)因素指的是土地的價(jià)值。農(nóng)業(yè)用地的價(jià)值體現(xiàn)在肥沃程度上,城市用地則體現(xiàn)在它所處的位置和繁華程度,這些都對(duì)它們的開(kāi)發(fā)形式有影響――肥沃的農(nóng)用土地不用來(lái)耕作而用做房產(chǎn)開(kāi)發(fā)十分可惜,而地處城市中心的繁華區(qū)域發(fā)展商業(yè)就再好不過(guò)了。
管理因素則是人為規(guī)劃對(duì)土地利用的影響。比如,把汽車(chē)東站搬到九堡就含有政府希望借此推動(dòng)這一地區(qū)發(fā)展的因素在內(nèi)。
另外,由于對(duì)土地的規(guī)劃利用是政府行為,講求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),不能出一絲差錯(cuò),所以,了解土地的產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)籍以及稅費(fèi)等相關(guān)的法律法規(guī)十分重要,會(huì)有專(zhuān)門(mén)的課程講授這些知識(shí)。
這些是土地資源管理專(zhuān)業(yè)“文”的一面,“理”則體現(xiàn)在實(shí)踐操作上。
地形勘測(cè)是實(shí)現(xiàn)土地管理的重要輔助手段,《測(cè)量學(xué)》課程就是為此而設(shè)。首先要學(xué)習(xí)使用各種測(cè)量?jī)x器,比如測(cè)量地面兩點(diǎn)間高差的水準(zhǔn)儀、測(cè)量水平角度和垂直角度的經(jīng)緯儀等;然后進(jìn)行實(shí)地測(cè)量――測(cè)量給定區(qū)域的地形,包括房屋的位置、樹(shù)木的分布、空地所占面積、圍墻溝渠的位置等,并將其畫(huà)出來(lái),形成一幅地形圖,讓看圖的人不去現(xiàn)場(chǎng)也能了解那里的建筑、綠化的分布情況。
需要注意的是,由于規(guī)劃、設(shè)計(jì)都將在這幅圖紙上進(jìn)行,所以并不是畫(huà)一個(gè)大概就可以應(yīng)付的,圖紙上1厘米的差錯(cuò)在現(xiàn)實(shí)中可就是幾百米了。所以,勘測(cè)也是個(gè)精細(xì)的活兒。
就業(yè):公務(wù)員錄取率高
土地資源管理專(zhuān)業(yè)有一定的技術(shù)性,相較工商管理、經(jīng)濟(jì)管理等“萬(wàn)金油”類(lèi)型的專(zhuān)業(yè),社會(huì)需求量并不大。進(jìn)入國(guó)土資源管理部門(mén)、城市建設(shè)管理部門(mén)、規(guī)劃部門(mén)等與土地管理相關(guān)的政府部門(mén)工作是這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)首選。陳永鑒所在的班級(jí)畢業(yè)時(shí)大約有三分之一的同學(xué)考取了國(guó)土資源管理部門(mén)及相關(guān)事業(yè)單位,他說(shuō),這比其他專(zhuān)業(yè)考取公務(wù)員的比率高多了。
由于掌握土地勘測(cè)技術(shù),土地資源管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還可以進(jìn)入土地勘測(cè)規(guī)劃研究所、測(cè)繪機(jī)構(gòu)工作,一些生產(chǎn)測(cè)繪儀器的公司也會(huì)需要這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。
此外,土地資源管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還可以進(jìn)入房產(chǎn)公司或物業(yè)管理公司等與房地產(chǎn)相關(guān)的行業(yè)。這些公司都會(huì)有涉及土地的業(yè)務(wù),例如參與土地“招拍掛”(俗稱(chēng)“拿地”)、土地評(píng)估、辦理各類(lèi)有關(guān)土地的相關(guān)手續(xù)等。學(xué)土地管理專(zhuān)業(yè)的人擁有“拿地”、評(píng)估的專(zhuān)業(yè)知識(shí),熟知相關(guān)法律法規(guī),從事這類(lèi)工作得心應(yīng)手。
當(dāng)然,繼續(xù)深造也是很好的選擇。陳永鑒就曾在本科畢業(yè)后選擇了“地理信息系統(tǒng)”專(zhuān)業(yè)讀研,“適當(dāng)改變研究方向,攻讀城市規(guī)劃或者城市管理方面的學(xué)位也是不錯(cuò)的選擇。土地利用與城市發(fā)展密不可分,融合這兩者知識(shí),可以拓展專(zhuān)業(yè)面,滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)‘多面手’的需求。”
院校點(diǎn)擊
有志學(xué)習(xí)土地資源管理的同學(xué),本科階段可以考慮以下兩所重點(diǎn)院校:
中國(guó)人民大學(xué):主要研究方向包括土地經(jīng)濟(jì)、土地行政管理、土地利用與規(guī)劃、土地政策與法規(guī)等,專(zhuān)業(yè)設(shè)置偏重于土地管理的法律法規(guī)研究。
關(guān)鍵詞：土地資源；人才培養(yǎng)；改革思考
一、土地資源人才需求分析
我國(guó)城鎮(zhèn)化速度的加快，將面臨著大量的土地資源被開(kāi)發(fā)和利用，為了實(shí)現(xiàn)土地資源的優(yōu)化配置和管理，對(duì)土地資源管理人才提出了更多層次的要求。
（一）厚基礎(chǔ)人才需求
土地資源管理涵蓋的內(nèi)容非常廣，涉及到土地的測(cè)量、規(guī)劃、評(píng)估和管理。實(shí)際工作中，土地資源管理要牽涉到國(guó)土局、規(guī)劃局、建設(shè)局以及農(nóng)林部門(mén)，作為一名土地資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)土地資源管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且對(duì)我國(guó)的地理狀況有大致的了解。每一寸土地資源的開(kāi)發(fā)與管理，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，因此對(duì)當(dāng)?shù)爻鞘械慕?jīng)濟(jì)情況要有一定了解?？傮w來(lái)說(shuō)，土地資源是一個(gè)需要較大知識(shí)量、涉及范圍廣、應(yīng)對(duì)多種角色的人才。
（二）應(yīng)用型人才需求
土地資源管理是一門(mén)集理論與應(yīng)用型于一體的學(xué)科，豐富的理論知識(shí)能夠引導(dǎo)人們的行為做出正確的決定。利用現(xiàn)代化的科技手段對(duì)土地進(jìn)行測(cè)量，用真實(shí)有效的數(shù)據(jù)作為開(kāi)發(fā)的依據(jù)，通過(guò)科學(xué)的、合理的、準(zhǔn)確的管理措施促進(jìn)土地資源的優(yōu)化和配置，做到人與自然的和諧發(fā)展。因此，土地資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生要擁有土地測(cè)量設(shè)備、計(jì)算機(jī)分析技術(shù)、CAD制圖技術(shù)、地籍管理信息化等實(shí)際應(yīng)用和操作能力，這樣才能在工作中得心應(yīng)手。
（三）管理型人才需求
作為一名土地資源管理型人才，所懂得的知識(shí)必須是全面的，如地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人口學(xué)等，要求其具有豐富的理論知識(shí)，能夠?qū)⒆匀豢茖W(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)融為一體，以城市的總體規(guī)劃為導(dǎo)向，對(duì)土地資源進(jìn)行嚴(yán)格管理。目前，國(guó)家急需土地資源高級(jí)管理型人才，從事土地規(guī)劃和管理工作。
目前，全國(guó)共有50多所院校開(kāi)設(shè)了土地資源管理專(zhuān)業(yè)，以本科學(xué)位和碩士研究為主。其中，如圖1綜合高等院校碩士學(xué)位授予占100%；農(nóng)林院?？倲?shù)最多，占全國(guó)開(kāi)設(shè)土地資源管理專(zhuān)業(yè)的42%，其碩士學(xué)位授予僅其次于綜合院校占67%；理工院校碩士學(xué)位授予占45%，本科學(xué)位授予占55%，碩士與本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)比例相對(duì)持平，而博士學(xué)位授予點(diǎn)為零；文史師范類(lèi)院校土地資源管理專(zhuān)業(yè)以本科教學(xué)為主，專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)占78%。
由表1得出，土地資源管理專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的知識(shí)量有很強(qiáng)的要求，其至少是本科以上學(xué)位；農(nóng)林院校比理科院校更重視土地資源的發(fā)展，所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)更具有針對(duì)性。
三、我國(guó)土地資源管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題
（一）不能明確學(xué)科的定位
部分高校對(duì)學(xué)科認(rèn)識(shí)存在偏差主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：1、將土地資源管理設(shè)置為公共管理學(xué)科的下屬專(zhuān)業(yè)，對(duì)土地資源管理的認(rèn)識(shí)比較狹隘，忽視了它是兼管理學(xué)與工學(xué)學(xué)科于一體的專(zhuān)業(yè)；2、部分學(xué)生認(rèn)為土地資源就業(yè)方向是地方國(guó)土局、規(guī)劃局、建設(shè)局或農(nóng)林部門(mén)等，進(jìn)入門(mén)檻高，需要很強(qiáng)的人際關(guān)系和專(zhuān)業(yè)實(shí)力，導(dǎo)致一些學(xué)生學(xué)術(shù)研究積極性不高。
（二）未形成統(tǒng)一課程體系
土地資源管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程名稱(chēng)雖不同，但在內(nèi)容上有很多重疊的部門(mén)，例如在《土地資源學(xué)》中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容可能會(huì)重復(fù)出現(xiàn)在《土地管理學(xué)》或《土地資源學(xué)》課本上，甚至在《公共管理》課程上也會(huì)提到。很多高等院校土地資源管理專(zhuān)業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)不一樣，也未形成統(tǒng)一的課程體系，整體教學(xué)質(zhì)量都有待提高。
（三）教學(xué)理論與實(shí)際脫節(jié)
土地資源管理專(zhuān)業(yè)涉及到的實(shí)驗(yàn)課程有：地籍測(cè)量、土地評(píng)估及土地信息系統(tǒng)建設(shè)等，但很多的高等院校只重視理論教學(xué)，忽視了數(shù)理統(tǒng)計(jì)、測(cè)量與遙感等高新技術(shù)的應(yīng)用，這主要還是與院校的師資力量和教學(xué)水平有一定的關(guān)系。土地資源管理要求教師需要懂得地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等知識(shí)，且具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，但很多教師都重理論輕實(shí)踐技術(shù)，這是大多院校教學(xué)的通病。
四、土地資源管理人才培養(yǎng)模式的改革思路
（一）明確學(xué)科就業(yè)方向
無(wú)論是本科還是碩士，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的目的是為了滿(mǎn)足社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)人才的需求。新型城鎮(zhèn)化背景下，土地資源管理迎來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅可以考取公務(wù)員，到地方國(guó)土局、規(guī)劃局或農(nóng)林部門(mén)去工作，也可以從事土地及房地產(chǎn)價(jià)格的評(píng)估與管理等工作。實(shí)踐證明，土地資源管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍廣、發(fā)展好、待遇高，是一份非常有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)。
（二）形成學(xué)體系
土地資源管理專(zhuān)業(yè)牽涉的學(xué)科非常多，如社會(huì)學(xué)、地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等，每一學(xué)科都自成體系，所涵蓋的內(nèi)容都值得深究。但由于師資力量缺乏，一些院校一個(gè)教師分擔(dān)幾門(mén)課程，每門(mén)課程穿插其他學(xué)科重復(fù)內(nèi)容，這讓很多學(xué)生搞不清每門(mén)課程的區(qū)別與聯(lián)系，無(wú)心做學(xué)術(shù)研究。因此，形成統(tǒng)一的、完善的、科學(xué)的教學(xué)體系，是保障學(xué)生認(rèn)真做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。
（三）強(qiáng)化實(shí)踐性的教學(xué)
目前，全國(guó)各大高等院校土地資源管理專(zhuān)業(yè)的設(shè)置均偏向理論教學(xué)，實(shí)踐的部分少之又少，這就土地資源管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有一定的關(guān)系。很多大學(xué)生即將畢業(yè)時(shí)會(huì)非常迷茫，滿(mǎn)腹經(jīng)綸無(wú)用武之地，到企業(yè)從事開(kāi)發(fā)報(bào)建工作，不知道其工作流程；應(yīng)聘土地及房地產(chǎn)評(píng)估師，不知道用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法論；從事土地資源調(diào)查和評(píng)價(jià)工作，不知道如何使用土地測(cè)量設(shè)備，這些都是土地資源管理專(zhuān)業(yè)缺乏實(shí)踐教學(xué)的原因。
五、結(jié)束語(yǔ)
土地資源管理是一門(mén)集自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及人文科學(xué)為一體的學(xué)科，牽涉范圍廣，包含管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，新型城鎮(zhèn)化背景下對(duì)土地資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生提出了更高層次的要求，其最終目的是為了實(shí)現(xiàn)土地資源的合理配置。
數(shù)字印刷是一門(mén)偏應(yīng)用型、交叉型的科學(xué)，廣泛應(yīng)用于廣告設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字印刷業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)絡(luò)印刷等業(yè)務(wù)中。作為一名本科院校數(shù)字印刷專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要對(duì)印刷和數(shù)字印刷的概念非常清晰，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)各方面的能力，是以滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)印刷人才的需求。（作者單位：成都理工大學(xué)管理科學(xué)學(xué)院）
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關(guān)鍵詞：土地資源管理；應(yīng)用型；課程體系；培養(yǎng)模式
我國(guó)土地資源管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)有60多年的歷史，是伴隨著我國(guó)土地管理工作的需要而產(chǎn)生、發(fā)展和壯大的。經(jīng)1998’年專(zhuān)業(yè)調(diào)整“土地規(guī)劃與利用”和“土地管理”合并，改為土地資源管理專(zhuān)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)已經(jīng)有80多個(gè)院校開(kāi)設(shè)土地資源管理專(zhuān)業(yè)。尤其是從上世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著土地開(kāi)發(fā)、土地利用以及土地保護(hù)等問(wèn)題的日益突顯，房地產(chǎn)市場(chǎng)的繁榮，我國(guó)土地資源管理專(zhuān)業(yè)的數(shù)量和招生規(guī)模隨之壯大。我國(guó)的土地資源管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)始是由農(nóng)業(yè)院校的土壤專(zhuān)業(yè)演化而來(lái)，到現(xiàn)在側(cè)重于資源、管理和信息技術(shù)等各具特色專(zhuān)業(yè)體系。
土地資源管理專(zhuān)業(yè)自誕生初就與市場(chǎng)緊密接軌，是一個(gè)應(yīng)用型的本科專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力的要求，不僅僅是課本上的內(nèi)容，還有在實(shí)際的土地管理工作中。本文以韶關(guān)學(xué)院土地資源管理專(zhuān)業(yè)為例，對(duì)其人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
土地資源管理專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及資源學(xué)的基本理論，掌握土地管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，具有測(cè)量、制圖、計(jì)算機(jī)等基本技能的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生通過(guò)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，掌握以下土地管理的知識(shí)和能力：
①掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和生態(tài)、環(huán)境、地質(zhì)、地貌、土壤學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域的基本理論和知識(shí)；②掌握土地資源調(diào)查、評(píng)價(jià)、土地利用規(guī)劃、土地整理、地籍管理、土地信息系統(tǒng)、不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)及土地和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)等方面的基本理論和實(shí)踐技能，并具備將這些知識(shí)和技術(shù)熟練地應(yīng)用于土地和房地產(chǎn)管理工作中的能力；③熟悉國(guó)家有關(guān)土地和房地產(chǎn)管理及可持續(xù)發(fā)展方面的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；④具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，掌握獨(dú)立獲取、消化和應(yīng)用新知識(shí)的能力和方法，具有較強(qiáng)的分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、課程體系
全國(guó)80多所院校的土地資源管理專(zhuān)業(yè)各具特色，但在課程設(shè)置上有三個(gè)方面的課程：一是專(zhuān)業(yè)主干課程。二是技術(shù)類(lèi)課程，三是特色課程。
專(zhuān)業(yè)的主干課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的土地意識(shí)，讓學(xué)生掌握土地作為資產(chǎn)性資源和資源性資產(chǎn)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中重要作用及在土地和房地產(chǎn)交易的準(zhǔn)則和我國(guó)有關(guān)土地管理的法律法規(guī)等知識(shí)。主要課程為：土地資源學(xué)、土地管理學(xué)。土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、地籍管理、土地利用管理、不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)、土壤地理學(xué)和土地資源調(diào)查及評(píng)價(jià)等。
技術(shù)類(lèi)課程主要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、使學(xué)生掌握先進(jìn)的土地?cái)?shù)據(jù)的采集、管理和土地信息化的技術(shù)手段，運(yùn)用測(cè)繪儀器、衛(wèi)星和航空影像及GPS等設(shè)備和材料進(jìn)行數(shù)據(jù)的獲取、處理和表達(dá)，為國(guó)土資源管理提供快速、高效和科學(xué)的管理方法。主要課程有：地圖學(xué)、測(cè)量學(xué)、遙感技術(shù)和地形繪圖等。
特色課程是根據(jù)地方特色和院校特色而開(kāi)設(shè)的課程，旨在培養(yǎng)與當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)需求更加切合的人才。如在專(zhuān)業(yè)中設(shè)置有創(chuàng)新學(xué)分，讓學(xué)生以土地管理實(shí)務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)，在外聘實(shí)踐老師的指導(dǎo)下完成一項(xiàng)綜合的實(shí)際土地管理工作的任務(wù)，由實(shí)習(xí)單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。使學(xué)生都能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在不同單位和企業(yè)，已實(shí)踐單位和企業(yè)的評(píng)價(jià)作為主要參考標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的就業(yè)去向做評(píng)價(jià)。
三、突出特色
土地資源管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向主要有四大塊：一是國(guó)土資源局及從事土地和房產(chǎn)管理工作的事業(yè)單位，如土地儲(chǔ)備中心、土地整理中心、土地信息中心等；二是土地、房產(chǎn)估價(jià)企業(yè)；三是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、策劃企業(yè)；四是測(cè)繪單位和企業(yè)。
基于此，學(xué)校大力開(kāi)展與各類(lèi)企事業(yè)單位的合作，共同建立十多個(gè)校外實(shí)踐基地，涉及國(guó)土、規(guī)劃等行政管理部門(mén)，土地和房產(chǎn)估價(jià)企業(yè)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)，測(cè)繪企業(yè)和單位。校外實(shí)踐基地不僅能夠提供相關(guān)課程的實(shí)習(xí)實(shí)踐場(chǎng)所，還能提供綜合實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)意愿和實(shí)踐基地的需求實(shí)施。
關(guān)鍵詞：土地資源管理；研究生；就業(yè)
作者簡(jiǎn)介：周偉（1974-），男，甘肅會(huì)寧人，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）土地科學(xué)技術(shù)學(xué)院，副教授；曹銀貴（1982-），男，湖南津市人，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）土地科學(xué)技術(shù)學(xué)院，講師。（北京?100083）
基金項(xiàng)目：本文系中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）2012年研究生教改項(xiàng)目的研究成果。
中國(guó)分類(lèi)號(hào)：G645?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）25-0127-02
土地資源管理是一項(xiàng)涉及管理學(xué)、資源環(huán)境學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和工程技術(shù)等學(xué)科的交叉學(xué)科，[1]不僅要求從業(yè)人員有豐富的理論基礎(chǔ)，更要有扎實(shí)的實(shí)踐操作能力。[2]土地資源管理學(xué)科的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果。內(nèi)因來(lái)自于社會(huì)需求，中國(guó)人多地少及現(xiàn)階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的特殊國(guó)情，決定了社會(huì)、政府、專(zhuān)家學(xué)者對(duì)土地問(wèn)題表現(xiàn)出較高的關(guān)注度，從而呈現(xiàn)出全方位研究土地問(wèn)題的態(tài)勢(shì)。土地資源管理學(xué)科發(fā)展的外因與研究生學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄調(diào)整不無(wú)關(guān)系，1998年以來(lái)，土地資源管理賦予了更多的公共管理內(nèi)涵。[3]面對(duì)我國(guó)人多地少，土地資源短缺的矛盾，如何提高土地管理水平，實(shí)現(xiàn)人口資源環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展成為制約國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問(wèn)題，培養(yǎng)高素質(zhì)的土地資源管理專(zhuān)業(yè)研究生顯得尤為重要。[4]
目前，土地資源管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生一直以來(lái)都活躍在土地調(diào)查、土地規(guī)劃、土地整治、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理的第一線。[5]隨著第二次全國(guó)土地調(diào)查及新一輪土地利用總體規(guī)劃接近尾聲，同時(shí)全國(guó)大學(xué)生就業(yè)數(shù)量猛增，土地資源管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)越來(lái)越大。無(wú)論是土地資源管理專(zhuān)業(yè)的本科生還是研究生，同樣面臨著競(jìng)爭(zhēng)壓力加大的挑戰(zhàn)，相比之下，研究生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力在一定程度上要強(qiáng)于本科生，尤其是具有工科背景的土地資源管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生，主要是因?yàn)樵谘芯可陂g參與了科研及生產(chǎn)項(xiàng)目，具有一定的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。[6]
一、研究背景
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）土地科學(xué)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！保┩恋刭Y源管理專(zhuān)業(yè)從2004年開(kāi)始招收碩士研究生，并授管理學(xué)碩士學(xué)位，2007年該專(zhuān)業(yè)的第一屆碩士研究生畢業(yè)。隨著土地資源管理學(xué)科的不斷完善與發(fā)展，逐步形成了六大研究方向：土地產(chǎn)權(quán)產(chǎn)籍管理、土地整治與生態(tài)恢復(fù)、土地資源評(píng)價(jià)與利用規(guī)劃、不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)與管理、3S技術(shù)及應(yīng)用和土地制度與政策，并且該專(zhuān)業(yè)在2010年獲得了國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)資格。該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的研究型、應(yīng)用型高層次國(guó)土資源管理專(zhuān)門(mén)人才。
開(kāi)展此次研究主要是從我校土地資源管理碩士研究生就業(yè)的角度出發(fā)，分析2007～2011年各屆碩士畢業(yè)生的就業(yè)情況，檢驗(yàn)碩士研究生培養(yǎng)與市場(chǎng)人才需求的吻合程度，分析目前培養(yǎng)方案所培養(yǎng)研究生的競(jìng)爭(zhēng)力。本研究第一有利于土地資源管理學(xué)科的發(fā)展；第二有利于進(jìn)一步科學(xué)合理地調(diào)整招生方案和培養(yǎng)方案；第三有利于指導(dǎo)碩士研究生成功就業(yè)。
二、數(shù)據(jù)來(lái)源
本次研究所利用的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于我校就業(yè)中心的畢業(yè)生就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，涵蓋了2007～2011年土地資源管理碩士研究生主要的就業(yè)信息，包括姓名、性別、政治面貌、籍貫、工作單位、單位所在地、單位性質(zhì)等。這些信息有利于全面了解我校土地資源管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生的就業(yè)狀況。
三、就業(yè)情況分析
1.畢業(yè)生人數(shù)
從我校土地資源管理專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生的規(guī)模來(lái)看，其數(shù)量相對(duì)比較穩(wěn)定，2007～2011年間，基本上保持在20人左右。從圖1中可以看出，2007～2009年間，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的人數(shù)是在增加的，隨后又有所減少。2004年地礦院校土地資源管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生計(jì)劃招生28人，（卞正富，2008）從2007年的就業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)看，2007年我校該專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生是19人，表明2004年我校該專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)占地礦院校招生的大多數(shù)。另外從土地資源管理專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生占學(xué)院碩士畢業(yè)生的比例來(lái)看，整體上呈下降的趨勢(shì)，從2007年的73.08%降低到2011年的34.62%，一方面是由于該專(zhuān)業(yè)招生門(mén)檻高，很多考生報(bào)考該專(zhuān)業(yè)都沒(méi)有成功，另一方面是由于這些年土地資源管理專(zhuān)業(yè)作為優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)得到了很大的發(fā)展，一定程度上支持了學(xué)院相關(guān)特色型專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
2.就業(yè)率情況
就業(yè)率是評(píng)估高校就業(yè)工作的一個(gè)重要指標(biāo)。就業(yè)率分為一次性就業(yè)率和傳統(tǒng)就業(yè)率。就業(yè)率是指某一時(shí)點(diǎn)已經(jīng)落實(shí)畢業(yè)去向的學(xué)生人數(shù)與畢業(yè)總?cè)藬?shù)的比。一次性就業(yè)率是指廣義的就業(yè)率，其中已落實(shí)畢業(yè)去向主要包括簽訂三方協(xié)議和勞動(dòng)合同、考研錄取、出國(guó)申請(qǐng)成功。傳統(tǒng)就業(yè)率是指狹義的就業(yè)率，其中已落實(shí)畢業(yè)去向主要包括簽訂三方協(xié)議、考研錄取。這樣，一次性就業(yè)率就要高于傳統(tǒng)就業(yè)率。
就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，在2007～2011年間，截至每年的8月31日，土地資源管理碩士畢業(yè)生的一次性就業(yè)率都是100%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了全國(guó)碩士畢業(yè)生一次性就業(yè)率的平均水平。在研究期內(nèi)，該專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生傳統(tǒng)就業(yè)的人數(shù)先增加后減少，如圖2所示。而傳統(tǒng)就業(yè)率（截至每年8月31日）逐漸呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，并且由2007年的78.95%增加到2011年的88.89%，增加了9.94%，而2009年的傳統(tǒng)就業(yè)率略微有點(diǎn)下降，主要是由于當(dāng)年較多畢業(yè)生想留在北京，加之金融危機(jī)的影響，很多用人單位縮減了用人指標(biāo)，并且北京戶(hù)口指標(biāo)也隨之縮減。
