時(shí)間：2022-04-19 06:33:03
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[關(guān)鍵詞]頁巖氣儲層；有機(jī)碳含量；測井
中圖分類號：P631.8+18 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）42-0393-01
引言
地層有機(jī)碳含量是單位質(zhì)量巖石中有機(jī)碳元素的質(zhì)量，可表明烴源巖中有機(jī)豐度，是評價(jià)烴源巖生烴潛力的重要參數(shù)，因此確定地層有機(jī)碳含量有利于提高對儲層產(chǎn)能和地下油氣的評價(jià)，減小預(yù)測儲層油氣產(chǎn)能的不確定性.雖然巖心分析可提供高精度的地層有機(jī)碳含量結(jié)果，但具有取心成本高、樣品有限、分析費(fèi)用高、耗費(fèi)時(shí)間長等不足，且不能連續(xù)表征有機(jī)碳含量。根據(jù)有機(jī)質(zhì)在測井曲線上的響應(yīng)特性，利用測井資料可建立有機(jī)碳含量與測井響應(yīng)值的定量關(guān)系，獲得沿井軸剖面上連續(xù)分布的有機(jī)碳含量信息.根據(jù)有機(jī)碳含量測井評價(jià)技術(shù)研究進(jìn)展，本文將其分為三種主要發(fā)展階段：單一測井間接評價(jià)方法、不同測井結(jié)合間接評價(jià)方法及地球化學(xué)測井直接評價(jià)方法.文中介紹不同測井評價(jià)有機(jī)碳含量的方法原理，并闡述其應(yīng)用過程中的優(yōu)勢和不足，最后對不同評價(jià)方法進(jìn)行了總結(jié)和討論.
1 測井評價(jià)方法
1.1 自然伽馬測井
由于有機(jī)質(zhì)可吸附放射性物質(zhì)，富有機(jī)質(zhì)地層常常具有高放射性強(qiáng)度，利用自然伽馬放射性強(qiáng)度評價(jià)有機(jī)碳含量，分析頁巖氣儲層測井響應(yīng)特征，并建立頁巖氣地層中有機(jī)質(zhì)與自然伽馬測井值經(jīng)驗(yàn)關(guān)系。
1.2 自然伽馬能譜測井
自然伽馬能譜測井評價(jià)有機(jī)碳含量能直接利用鈾含量建立與有機(jī)碳含量的關(guān)系，計(jì)算結(jié)果精度要高于利用自然伽馬測井。但是，該評價(jià)方法仍受沉積速率的影響，而且地層中存在其他含鈾礦物（如磷酸鹽）時(shí)，與有機(jī)質(zhì)無關(guān)的含鈾礦物會影響計(jì)算結(jié)果。
1.3 密度測井
基于密度測井資料的有機(jī)碳含量評價(jià)方法，計(jì)算方法簡單，密度測井曲線比較容易得到，且不需要很多環(huán)境因素校正，為地層有機(jī)碳含量評價(jià)提供了一種方法。但是，這種算法是假設(shè)干酪根變化引起地層密度變化，由于孔隙度流體密度與干酪根密度相近，所以孔隙流體可能被誤認(rèn)為是干酪根，導(dǎo)致有機(jī)碳含量計(jì)算結(jié)果偏高，且密度測井受黃鐵礦等重礦物的影響嚴(yán)重。
1.4 碳氧比測井
1.6 核磁共振和密度測井結(jié)合
由于干酪根與地層流體密度相近，干酪根在密度測井上被識別為孔隙；而核磁共振測井僅響應(yīng)于地層流體，干酪根在核磁共振測井上表現(xiàn)為骨架，因此密度測井與核磁共振測井確定孔隙度的差值可反映干酪根體積，進(jìn)而可將干酪根體積轉(zhuǎn)換為有機(jī)碳含量，利用核磁共振測井和密度測井確定有機(jī)碳含量的巖石物理模型。根據(jù)核磁共振測井和密度測井確定的孔隙度值可得到干酪根體積為
1.7 多測井結(jié)合優(yōu)化算法
地球物理測井值是地層中各種地質(zhì)因素綜合作用的結(jié)果，因此結(jié)合不同測井方法采用優(yōu)化算法可有效利用儲層的各種測井信息，較準(zhǔn)確的計(jì)算地層有機(jī)碳含量。利用多測井結(jié)合優(yōu)化算法可以考慮有機(jī)碳含量在不同測井曲線上的響應(yīng)，提高計(jì)算結(jié)果精度和降低不確定性。但是，該方法仍需要建立測井值與有機(jī)碳含量的經(jīng)驗(yàn)關(guān)系，也需要巖心資料進(jìn)行刻度。
1.8 地球化學(xué)測井直接評價(jià)方法
利用脈沖中子源的地層元素能譜測井儀可以同時(shí)測量非彈性散射伽馬能譜和俘獲伽馬能譜，與無機(jī)碳相關(guān)的鈣、鎂、鐵、錳等元素可計(jì)算出無機(jī)碳含量。
2 總結(jié)與討論
2.1 頁巖氣儲層具有非均質(zhì)性和各項(xiàng)異性強(qiáng)的特點(diǎn)，為滿足頁巖氣勘探開發(fā)對地球物理測井技術(shù)提出的要求，針對不同完井類型、井別及測井成本等情況，優(yōu)化不同的測井方法，為頁巖氣勘探開發(fā)建立強(qiáng)有力的地球物理測井技術(shù)系列支持。
2.2 加強(qiáng)頁巖氣測井TOC計(jì)算的研究，全面系統(tǒng)地開展頁巖氣儲層地球物理測井評價(jià)方法研究，來指導(dǎo)地球物理測井在頁巖氣測井識別及解釋評價(jià)中的應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
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現(xiàn)將國家稅務(wù)總局《關(guān)于國有企業(yè)職工因解除勞動合同取得一次性補(bǔ)償收入征免個(gè)人所得稅問題的通知》（國稅發(fā)〔2000〕77號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并補(bǔ)充通知如下，請一并遵照執(zhí)行。
一、其他企業(yè)和單位的職工因解除勞動合同取得的一次性補(bǔ)償收入，暫比照國有企業(yè)職工取得補(bǔ)償收入的個(gè)人所得稅政策執(zhí)行。
二、1999年我市職工年平均工資為14000元。以后年度職工年平均工資的數(shù)額，參照統(tǒng)計(jì)部門的數(shù)據(jù)，另行下文明確。
基業(yè)長青班課程主任戴明朝博士從2011年開始參與這個(gè)項(xiàng)目。他設(shè)想的教學(xué)內(nèi)容以觀念重塑、思維變革與文化融合為先導(dǎo)，緊緊圍繞中國觀、世界觀、未來觀、時(shí)空觀、技術(shù)觀、財(cái)富觀、生死觀、家國觀、婚戀觀等九大觀念的重塑再造，以“天時(shí)、地利、人和”結(jié)構(gòu)九大必修模塊和三大選修模塊進(jìn)行教育，頗具獨(dú)特性。
教學(xué)歸教學(xué)，戴明朝覺得基業(yè)長青班理應(yīng)超越職業(yè)教育的概念，家族企業(yè)的二代需要陪伴成長直到成熟的那一天，而不是“完成學(xué)業(yè)即畢業(yè)”。因此在具體的課程和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，基業(yè)長青班突出個(gè)性化指導(dǎo)，重點(diǎn)在使命激發(fā)和內(nèi)心閱讀，以此協(xié)助家族企業(yè)的兩代人之間建立起良性開放的互動溝通交流機(jī)制，幫助家族企業(yè)轉(zhuǎn)型。
家訪、家宴、家譜和拼爹
戴明朝堅(jiān)信，唯有兩代同心，才能基業(yè)長青。交大設(shè)計(jì)的一套“陪伴機(jī)制”成為教學(xué)的亮點(diǎn)。
方式一：家訪。戴明朝認(rèn)為，了解學(xué)生的家庭與家族企業(yè)，發(fā)現(xiàn)父母子女兩代人的共識，有助于找到學(xué)員的聚焦點(diǎn)。因此，他積極探索家訪的最佳形式。經(jīng)過摸索發(fā)現(xiàn)，帶同學(xué)去其他學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪，了解父子關(guān)系，觀察他們的溝通狀況，是一種很好的方式。一圈走下來，他發(fā)現(xiàn)凡是兩代之間關(guān)系不錯的，都有很多非正式的溝通；而那些兩代沖突較大的，則往往是因?yàn)槿狈p松和持續(xù)的溝通，不少學(xué)生和父輩的交集只有工作，而工作之外的生活少有重合。其中，有一個(gè)家庭的溝通方式給戴明朝留下了深刻的印象，那就是父子三人晚飯后會在一起邊看電視邊聊天，共識就在不經(jīng)意和長期堅(jiān)持中逐漸形成。
戴明朝發(fā)現(xiàn)這種非正式的溝通比正式溝通的效果要好，大家都很放松，注意傾聽彼此，形成一個(gè)良性互動的過程，對交流的問題也比較有共識?！皟纱擞^點(diǎn)不同很正常，但是如果沒有交流沒有傾聽，沖突就會放大，家訪是個(gè)很好的了解、解決溝通障礙的形式。”戴明朝說。
方式二：家宴。舉辦一場家宴的目的是促進(jìn)全家人關(guān)系融洽。二代成年后往往在外獨(dú)立居住，而家宴可以讓自己和配偶與父母多交流，平時(shí)沒時(shí)間聊的事，這時(shí)也可以聊。良好的家庭氛圍是打造溝通機(jī)制非常重要的前提。
方式三：制作家譜。交大基業(yè)長青班的畢業(yè)論文是撰寫家譜，當(dāng)然這并不是一般意義上的家譜圖表，而是希望學(xué)生寫一份家族企業(yè)史與家族歷史，把對企業(yè)產(chǎn)生重大影響的事件以及家族中的長輩故事以盡可能圖文并茂的形式描述出來，借以形成自己的家族夢想。傾聽長輩講述歷史的方式，豐富和提升了二代對一代的認(rèn)知，讓學(xué)生和長輩一同回到歷史的起點(diǎn)和企業(yè)成長轉(zhuǎn)折磨練的過程中，使二代獲得足夠的家族歷史與企業(yè)歷史的熏陶。
方式四：還在籌劃中的這種方式，被戴明朝笑稱為“拼爹”。把愿意分享的學(xué)生父輩組織成一個(gè)小型的交流圈子，增進(jìn)學(xué)生與長輩間的溝通，多角度地了解上一代的想法。有些學(xué)生可能聽不進(jìn)自己父親的話，但卻能聽進(jìn)別人父親的忠告。在“拼爹”的過程中，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對“爹”都有英雄崇拜的情結(jié)，當(dāng)這些成功的“爹”來到他們面前時(shí)，都非常真實(shí)，沒有任何偽裝。學(xué)生們喜歡有故事、又潮又開明的“爹”，能夠平等地跟他們溝通。
現(xiàn)在的“拼爹”方式大多還是請“爹”過來跟學(xué)生們一起吃飯。戴明朝發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生在面對別人的父親時(shí)態(tài)度完全不同，由此他構(gòu)想了一個(gè)“拼爹”的衍生品——“易子而教”，讓這些“爹”挑幾個(gè)學(xué)生做“兒子”，在自己的企業(yè)中加以培養(yǎng)。
盡管學(xué)生與父輩存在這樣那樣的溝通問題，但是在學(xué)校調(diào)研“誰是你最尊敬的人”時(shí)，大多數(shù)學(xué)生們選擇的還是自己的父親。他們認(rèn)為父親能走到今天非常不容易，把企業(yè)做到這個(gè)程度是“熬”出來的偉大，的確是值得尊敬的成就。
“洋墨水”和“土包子”為何談不攏
在走訪多個(gè)學(xué)生家庭、吃過多次家宴之后，戴明朝總結(jié)出一些兩代人交流不暢的原因。
第一是價(jià)值觀差異。第一代是實(shí)干派，但在急劇轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，他們的有些經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不太管用；第二代大多受過大學(xué)教育，基業(yè)長青班的學(xué)生中有約一半的人在國外留過學(xué)?！把竽焙汀巴涟印敝g的價(jià)值判斷不同，交流也會不暢。
第二是對事業(yè)的觀念不同。第一代企業(yè)家認(rèn)為企業(yè)就是生命，其重要性偶爾甚至超越子女，而二代更傾向于把事業(yè)和個(gè)人的生活區(qū)隔開，理念不同，做法不同，進(jìn)而導(dǎo)致兩代人之間在處理問題上多有沖突。
第三是企業(yè)治理觀念不同。第一代企業(yè)家都有一個(gè)“潛制度”，即通過個(gè)人影響力和經(jīng)驗(yàn)在管理企業(yè)，他本人就可以成為制度；但是二代認(rèn)為一切都應(yīng)該真正制度化，他們有著企業(yè)規(guī)范化治理的良好愿望，但在具體的做法上他們卻難免浮躁而不切實(shí)際，因此也容易造成沖突。
交大基業(yè)長青班從2009年開班到現(xiàn)在已經(jīng)有五個(gè)年頭，一直實(shí)行小班化教育。幾期下來，戴明朝深深感動于這批學(xué)生在受教前后的巨大變化，也讓他重新看待這些頂著“富二代”稱號的學(xué)生。“這些學(xué)生身邊都有很好的老師，那就是他們的父母。他們可能不見得擅長讀書，有著不同的表達(dá)青春的方式，但他們有使命感，這種使命感其實(shí)超過一般意義上的大學(xué)生。許多人無須為錢工作，他們都想做點(diǎn)有意義的大事?！?，這些二代學(xué)員都見多識廣，有時(shí)甚至超過老師。戴明朝認(rèn)為他能做的，就是為他們提供一個(gè)成長的空間，讓他們沉思、沉淀，去見不同的人，看不一樣的世界，讓他們在不斷的思想沖擊下啟發(fā)天智。
最追捧“講人話”的企業(yè)家
除了“陪伴”式的教育，“榜樣學(xué)習(xí)”和“交流啟智”也是課程設(shè)計(jì)的一大亮點(diǎn)。
首先，學(xué)校請來知名企業(yè)家與學(xué)員進(jìn)行深度溝通，像戴志康、梁信軍、王功權(quán)、馮軍、吳長江、潘石屹、魏文彬等，這些大佬們讓學(xué)生印象深刻。比如2013年3月的海南之行，王功權(quán)跟學(xué)生們坦率真誠地分享讓他傷心動情的人生感悟，以及做出那些決定時(shí)的心情起伏和人生信念，讓同學(xué)們深深震撼。戴明朝說：“學(xué)生們特別在意是那些能夠‘講人話’的企業(yè)家，在意這些成功者的感悟和追求，特別想知道企業(yè)做大到一定規(guī)模以后，他們還有什么追求?！?/p>
其次，學(xué)校把二代中的佼佼者龔曉思、李承祚、邢丹丹、湯子嘉、盧偉堅(jiān)等請來，進(jìn)行開放式的交流。與同齡人的交流給學(xué)生們帶來極大"刺激"，讓他們在同行者的不同作為、境界和認(rèn)知中互相鼓勵，震撼自省。
第三，突出哲學(xué)教育。在整體教學(xué)中，哲學(xué)類所占比重約為三分之一，但并不是純哲學(xué)課程，而是把哲學(xué)內(nèi)置到管理課程中去。比如講戰(zhàn)略大勢的同時(shí)是在講“未來觀”，請研究國際前沿領(lǐng)域的學(xué)者談對未來的認(rèn)知；兩年里在超過十個(gè)省市游學(xué)，本身就是塑造“中國觀”的方式之一；請金融專家金巖石講述金融哲學(xué)以及參訪阿里巴巴，是塑造“時(shí)空觀”。這些管理以外的學(xué)科給了學(xué)生們認(rèn)識世界的視角。此外，課程班還把復(fù)旦哲學(xué)系最受歡迎的80后女教師陳果請來，由她講解人生的自覺和自省，收到很多學(xué)生的正向反饋。
二代的裂變式成長
戴明朝欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在裂變式地成長。70后的海峰，兩年來做"大哥"經(jīng)歷，讓他學(xué)會把家族企業(yè)的未來、國家的未來與全球人類的未來結(jié)合進(jìn)行系統(tǒng)的思考與謀劃；1988年出生的光泳，從對人生充滿迷茫的食品專業(yè)大學(xué)生，成為可以耐心閱讀凱恩斯的傳記、并從《新教倫理與資本主義精神》中獲得靈魂燈塔的寧靜之人；90后的巍文，貌似反叛精神十足，后來成為可以通過抄閱《心經(jīng)》錘煉心性的青年。在待人處事上，這些被生活優(yōu)待的族群在服務(wù)別人、傾聽他人、成就他人的意識上都有了很大的提升。
如今，“品牌”越來越被企業(yè)提及和追逐，大中小型企業(yè)紛紛打造品牌系統(tǒng)，提升品牌概念，升級品牌視覺。而品牌如何為消費(fèi)者所認(rèn)知？如何進(jìn)行傳播？如何吸引更多消費(fèi)者成為忠誠人群？
“品牌蒲公英戰(zhàn)略”是我經(jīng)過多輪講課、與眾多中國企業(yè)家訪談總結(jié)出來的市場營銷真理。蒲公英的成功在于具有優(yōu)質(zhì)傳播種子、找到正確的傳播方向、借勢有力的傳播渠道，讓種子四處生根發(fā)芽。品牌營銷也是同樣的道理，讓企業(yè)品牌像蒲公英一樣得到有效的擴(kuò)散。
提煉 “品牌種子”。提煉品牌種子要綜合考慮市場、行業(yè)、競爭等多重因素，重點(diǎn)結(jié)合企業(yè)資源優(yōu)勢，找出企業(yè)核心競爭力。近年來，隨著OTC藥品市場的快速發(fā)展，一些一線藥品企業(yè)開始進(jìn)行大規(guī)模市場圈城攻地。治療口腔潰瘍藥的各個(gè)品牌充斥市場。紫竹藥業(yè)分析自身優(yōu)勢后，將品牌定位在“口腔潰瘍膜”、“產(chǎn)品方便、見效快”等方面，直觀、清晰地將品牌核心利益點(diǎn)展示給消費(fèi)者，抓住了企業(yè)目標(biāo)人群的核心需求，在治療口腔潰瘍藥方面擁有了立足之地。品牌種子是品牌的訴求點(diǎn)，只有找準(zhǔn)核心訴求點(diǎn)，中小企業(yè)才有與大品牌抗衡的根基。
明確 “品牌方向”。品牌方向決定了品牌戰(zhàn)略，企業(yè)要找到品牌傳播方向、確定品牌脈絡(luò)，就需要找準(zhǔn)品牌對話的人群。百事可樂的品牌傳播值得我們中國企業(yè)家學(xué)習(xí)和效仿。百事可樂定位在年輕人群的選擇，與可口可樂的“經(jīng)典”定位形成了強(qiáng)烈的對比，將目標(biāo)鎖定在“年輕一代”。先后邀請郭富城、謝霆鋒、古天樂等年輕人狂熱的明星作代言人，同時(shí)進(jìn)行 “百事渴望公社，渴望就是力量”全國活動推廣。百事可樂的成功在于始終堅(jiān)定品牌方向，所以能夠與可口可樂抗衡。
放大 “品牌優(yōu)質(zhì)資源”。蒲公英在傳播過程中成功借助外力，才有了種子的遍地開花。品牌也是如此，放大品牌優(yōu)質(zhì)資源，快速進(jìn)行核心價(jià)值的推廣。放大品牌優(yōu)質(zhì)資源是企業(yè)品牌在消費(fèi)者心中擴(kuò)散的法寶，凡客作為互聯(lián)網(wǎng)快時(shí)尚品牌，定位在快時(shí)尚網(wǎng)絡(luò)服裝品牌，鎖定年輕網(wǎng)購人群。清晰的品牌及人群定位，為凡客后續(xù)成功帶來成熟的根基。而凡客持續(xù)的品牌整合營銷傳播、推廣，隨著韓寒、王珞丹“凡客體”的流行，讓凡客在一夜之間變得人人皆知。
家校共建共育共享工作總結(jié)
今年開學(xué)初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，結(jié)合教育和體育局實(shí)施方案和中心校實(shí)施方案，我們做了一些工作，現(xiàn)將工作落實(shí)情況匯報(bào)如下。
一、建立組織，健全制度
為了更好地開展工作，我中心校成立以劉曉芹校長為組長的家校共建共育共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并開展了第一屆家校共建共育共享委員會第一次會議，把家校共建共育共享工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，以確保家校共育工作有序地開展。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，為了給家校共建共育共享工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家長委員會工作制度、家校共建共育共享委員會工作職責(zé)、家長學(xué)校工作制度等等，并依據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。
二、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)培訓(xùn)
1.教師培訓(xùn)
我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作，但對于這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，也沒有專業(yè)的引領(lǐng)，因而我們分別對班主任和科任教師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專業(yè)知識，讓全體教師學(xué)會方法，以便于家校共育工作的順利開展。
2.家長的培訓(xùn)
我們的家長來自各行各業(yè)，他們可能是某行業(yè)的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多數(shù)家長缺乏對家庭教育的認(rèn)識，他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，往往忽視了對孩子的思想引領(lǐng)，他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)知識、教育方法多是簡單粗暴。針對這種情況我中心校于5月16日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上，劉曉芹校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進(jìn)行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師對所有家長做了有關(guān)如何落實(shí)好家庭教育的相關(guān)培訓(xùn)，引領(lǐng)家長認(rèn)同教育是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的教育理念，要學(xué)會科學(xué)教子的方法。
三、深入調(diào)查，完善包保
家訪是學(xué)校和家長聯(lián)系的最有效形式，為了讓家校溝通的橋梁更牢固，我校一直堅(jiān)持家訪制度。學(xué)校規(guī)定：班主任每學(xué)年對學(xué)生要輪訪一次。我們要求教師家訪時(shí)要做到“三不”和“三要”?！叭弧笔侵福翰桓鏍?、不苛求家長、不指責(zé)學(xué)生。“三要”是指：要主動家訪、要有針對性、要與家長攜手解決問題。做到“七個(gè)必訪”：生病學(xué)生必訪，學(xué)習(xí)、生活有困難學(xué)生必訪，問題學(xué)生必訪，思想波動的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)入的學(xué)生必訪，家庭有裂痕的學(xué)生必訪。重點(diǎn)家訪“兩類學(xué)生”：“學(xué)困生”和“留守生”。家訪前，老師對學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等方面要全面了解，做到了如指掌。
今年4月末到5月初我中心校組織了學(xué)生大家訪工作，讓班主任、科任教師走到學(xué)生家中，了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，并篩選出了重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生30人，其中包括學(xué)習(xí)困難生、生活困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭兒童等，除了班主任和科任教師重點(diǎn)關(guān)注這些孩子以外，學(xué)校還建立了領(lǐng)導(dǎo)包保體系，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包保5個(gè)學(xué)生，要保證這些孩子不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因上不起，要保證這些孩子學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，要保證這些孩子思想上有修為。經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，這些受到重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生思想上樂觀向上，學(xué)習(xí)上自信滿滿，已初見成效。
四、創(chuàng)新途徑，建立網(wǎng)絡(luò)
時(shí)代在發(fā)展，我們的教育也會面臨新問題、新情況、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，為把家校共育的工作做好、做實(shí)，我們不斷探索家校溝通的新途徑。
一是通過“校訊通”與家長溝通。學(xué)校借助中國移動“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評語、各種活動信息以短信形式通知家長，家長可給老師留言，實(shí)現(xiàn)家長、學(xué)校之間的雙向互動。
二是利用QQ、微信或電話加強(qiáng)老師與家長的聯(lián)系。學(xué)校要求每個(gè)班主任都建立家長QQ群或微信群，班主任及科任老師每周最少要在QQ或微信上和全班家長聯(lián)系一次。
三是鼓勵每一位教師建自己的博客（空間），與家長進(jìn)行網(wǎng)上互動。教師通過博客既可以學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富專業(yè)知識，了解外地教學(xué)信息，開闊視野，把教師從閑聊、打牌，釣魚等娛樂活動中吸引過來，有利于教師的專業(yè)成長，還可以很好的實(shí)現(xiàn)與家長的有效溝通。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長（特別是外出打工的家長）聯(lián)系，現(xiàn)在我們中心校大部分教師都建有自己的教育博客，除學(xué)習(xí)外、更多的是與家長探討孩子的教育問題。
四是定期開展“家長接待日”活動，讓合作更真心。家長開放日是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流，會激發(fā)家長們“望子成龍、盼女成鳳”的意識。我們每班都安排一次家長開放日活動，有的班級舉行專題講座；有的班級讓家教有方的家長作經(jīng)驗(yàn)介紹；有的班級讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長歷程；有的班級讓學(xué)生干部評點(diǎn)班級管理工作。家長開放日都也常常邀請學(xué)生一塊兒參加，讓家長傾聽孩子的心聲，讓孩子解讀父母的心愿。
五、關(guān)愛有家，關(guān)注成長
結(jié)合局關(guān)愛+活動，我中心校以“多一份關(guān)愛、多一份溫曖、多一份感恩”為主題，依托學(xué)校、家庭、社會協(xié)同共育機(jī)制，多措并舉，溫暖一顆童心，感動一個(gè)家庭，成就一個(gè)夢想，實(shí)施“一對一”的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛學(xué)生行動，并在學(xué)校里建立起了“關(guān)愛之家”，設(shè)立了專門的屋子，里面安裝了愛心電話、愛心電腦，放置了愛心圖書、愛心讀物，給那些特殊群體的孩子提供一個(gè)慰藉心靈的港灣，在這里讓他們感受到家的溫馨。
六、親子共讀，攜手同行
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。結(jié)合寬城滿族自治縣教育和體育局“建黨百年，讀紅色經(jīng)典”和“校園關(guān)愛+”相關(guān)活動要求，孟子嶺鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)在廣大師生和家長中開展親子共讀活動，旨在營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。5月24日部分學(xué)生家長、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心小學(xué)，共同組織了“快樂閱讀，幸福成長”親子閱讀啟動儀式。后續(xù)的讀書活動各校園也在如火如荼的開展著，書香也伴隨著孩子和家長一同成長。
七、校企聯(lián)誼，共筑成長
數(shù)據(jù)顯示，今年1-8月，日本對華投資22.5億美元，同比下降28.8%。日本對華直接投資在2012年達(dá)到峰值后，連續(xù)3年遞減，投資額已下降到峰值的一半以下。除了受到兩國政治關(guān)系的影響，下滑原因還包括：中國人力成本上漲及經(jīng)濟(jì)增速放緩、市場競爭激烈、人民幣相對日元持續(xù)升值等。
姜增偉在講話別提到，中日產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)互補(bǔ)，互有優(yōu)勢和需求，合作的潛力仍然很強(qiáng)，“關(guān)鍵在于加強(qiáng)雙方發(fā)展戰(zhàn)略的對接，找準(zhǔn)利益的契合點(diǎn)，特別是中日兩國企業(yè)家承擔(dān)更多的責(zé)任。把合作潛力轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的成果，為雙方的發(fā)展注入新的動力?！彼赋?。
應(yīng)對過剩產(chǎn)能，中日需攜手
對于產(chǎn)能過剩的擔(dān)憂，引起中日企業(yè)家的廣泛熱議。
日本精工株式會社名譽(yù)顧問朝香圣一認(rèn)為，討論中日經(jīng)濟(jì)為世界做貢獻(xiàn)，實(shí)質(zhì)上是在討論GDP占世界第二和第三的兩個(gè)國家對世界經(jīng)濟(jì)的責(zé)任問題?！颁撹F產(chǎn)業(yè)可以說是現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，在日本，人們一直認(rèn)為‘鋼鐵是昂貴的商品’，即使到了21世紀(jì)，日本已經(jīng)形成了很多新興產(chǎn)業(yè)，但鋼鐵產(chǎn)業(yè)的地位依然不可撼動。毫無疑問，目前鋼鐵產(chǎn)業(yè)依然是世界經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，它深刻地影響著其他產(chǎn)業(yè)。所以我們認(rèn)為鋼鐵業(yè)不斷的強(qiáng)化是促成全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步成長的必要條件?！?/p>
朝香圣一表示，不管是哪個(gè)行業(yè)，如果只被一時(shí)的需求所左右，就有可能走進(jìn)“惡魔周期”，“泡沫經(jīng)濟(jì)一旦破滅，各種投資將無法回收，包括不動產(chǎn)領(lǐng)域，那么無論是企業(yè)還是個(gè)人都會進(jìn)入負(fù)的連鎖反應(yīng)。日本經(jīng)歷過這樣的嚴(yán)峻局面，在這種情況下，就需要全民合作應(yīng)對，企業(yè)經(jīng)營也要從重視庫存向重視流程轉(zhuǎn)變?！?/p>
中國建材集團(tuán)董事長宋志平對此深表認(rèn)同。他總結(jié)，自中國改革開放以后，兩國經(jīng)濟(jì)有三個(gè)發(fā)展階段：第一個(gè)階段是中國大量購買日本的產(chǎn)品和技術(shù)的階段；第二個(gè)階段是日本企業(yè)大量進(jìn)入中國的階段；第三個(gè)階段是中日相互融合的階段，“你中有我、我中有你”。日本企業(yè)在中國也在迅速發(fā)展，中國企業(yè)也開始進(jìn)入到日本。
宋志平以自己曾經(jīng)從事的“水泥”行業(yè)為例，指出目前中國水泥產(chǎn)能為35億噸，銷售量為24億噸，市場規(guī)模早已過了峰值，今后只會逐漸縮減，所以解決產(chǎn)能過剩是當(dāng)前的重要課題。他說，日本在上世紀(jì)80年代末90年代初面臨同樣的問題，日本政府、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)界經(jīng)過長期的努力，形成了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這對中國企業(yè)來說具有重要意義。
TCL集團(tuán)總裁薄連明認(rèn)為，自從進(jìn)入2010年以來，中國已經(jīng)成為第一制造大國，去年中國政府就提出了“中國制造2025”戰(zhàn)略，要到2025年基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和信息化的融合，實(shí)現(xiàn)從制造大國向制造強(qiáng)國過渡，“我想這個(gè)進(jìn)程當(dāng)中不僅僅對中國企業(yè)是個(gè)機(jī)會，對中日企業(yè)來講也是共同的機(jī)遇?！?/p>
薄連明分析，中日兩國在制造業(yè)方面各有特點(diǎn)，中國的工業(yè)能力優(yōu)勢比較明顯，首先主要體現(xiàn)在工業(yè)基礎(chǔ)比較廣泛，幾乎涉及到了所有的工業(yè)門類；其次，工業(yè)產(chǎn)值大；再次，市場規(guī)模大；第四，正處于向先進(jìn)制造業(yè)智能制造轉(zhuǎn)型期。日本則具備不同的優(yōu)勢，比如工業(yè)化進(jìn)程比較早，積累了較多工業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；第二是裝備制造業(yè)和先進(jìn)材料行業(yè)比較領(lǐng)先；第三是在智能制造以及機(jī)器人產(chǎn)業(yè)處于領(lǐng)先地位。“所以通過供給側(cè)改革如果實(shí)現(xiàn)中日雙方工業(yè)能力的提升，通過優(yōu)勢進(jìn)行互補(bǔ)，通過合作來補(bǔ)強(qiáng)自己的短板，最終我想能夠?qū)崿F(xiàn)中日企業(yè)雙贏的局面。”他補(bǔ)充道。
合作方式創(chuàng)新 電子商務(wù)成關(guān)注焦點(diǎn)
中國電子商務(wù)市場發(fā)展迅猛、引領(lǐng)了全球電商市場的增長。據(jù)eMarketer預(yù)測，到2018年中國電子商務(wù)零售銷售額將占到全球市場份額的40%。這一現(xiàn)象也受到了世界各國的高度關(guān)注。
因此，加強(qiáng)中日在物聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)領(lǐng)域的合作成為與會企業(yè)家關(guān)注的話題。
日本企業(yè)家訪華團(tuán)副團(tuán)長、東芝特別顧問室町正志談到，最近業(yè)內(nèi)人士提出利用物聯(lián)網(wǎng)推動第四次產(chǎn)業(yè)革命進(jìn)展?！爸袊诖龠M(jìn)電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)化等方面有各種各樣的制度安排和財(cái)政支持，在這些方面會大大促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新。日方在機(jī)器人、通訊材料等方面具有世界頂尖的技術(shù)，而中方的強(qiáng)勢是物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)等，中日之間建立互補(bǔ)的關(guān)系是非常有希望的，希望在這方面進(jìn)一步推動雙方的合作。”
然而在江西進(jìn)賢縣，你會看到這樣的畫面：以縣委書記領(lǐng)頭的縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級領(lǐng)導(dǎo)班子在工作最繁忙的周一熱情接待來訪的群眾，耐心地聆聽他們表達(dá)困惑和訴求，或當(dāng)面解答、或做好記錄；周二，縣領(lǐng)導(dǎo)親臨生產(chǎn)一線、到田間地頭，了解企業(yè)家的想法和難處、了解群眾的生產(chǎn)生活狀況，向企業(yè)家取經(jīng)、向農(nóng)民朋友請教；周四，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)下訪；周五對走訪過程中遇到的未能當(dāng)面解答和解決的問題，按約定進(jìn)行回訪。他們將這套方法稱為“一二四五”工作法。
“表面上看似簡單的工作日程安排，其實(shí)是處理群眾工作經(jīng)驗(yàn)的長期積累和無數(shù)次對‘民情家訪’活動成效規(guī)律的探索?！眹鴦?wù)院發(fā)展研究中心李春苗教授這樣評價(jià)。
人民論壇：“一二四五”工作法的核心內(nèi)容是什么，當(dāng)時(shí)是基于什么樣的考慮制定出這套方法的？
王敏：簡單來說就是周一領(lǐng)導(dǎo)開門接訪，周二縣級領(lǐng)導(dǎo)下訪，周四鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)下訪，周五領(lǐng)導(dǎo)約訪、回訪。
我們結(jié)合以往的走訪情況、借鑒其他縣市的經(jīng)驗(yàn)摸索出的這套“一二四五”工作法，就是想讓群眾的意愿和困難在一個(gè)周之內(nèi)得到滿足和解決。不拖沓、不敷衍、不回避，讓問題顯露出來并盡最大努力予以解答和解決，這樣才能獲得群眾的信賴，才能避免矛盾累積造成嚴(yán)重后果，這就是我們找到的規(guī)律。從群眾中來，到群眾中去，化解矛盾是有規(guī)律可循的。將問題化解在一周內(nèi)，決不允許拖沓和敷衍，就是對規(guī)律的最好運(yùn)用。
通過半年來的有效實(shí)踐，我們共接待上訪群眾198批2288人次?？h級領(lǐng)導(dǎo)共下訪1300余次。一季度，全縣共化解積案100余件，幫助困難群眾解決問題1000余個(gè)，赴京上訪保持零記錄，赴省訪、到市訪同比分別下降50%和62.1%。
人民論壇：窺一斑見全豹，赴京上訪零記錄的背后是各級干部的“辛苦指數(shù)”，這套方法對于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展想必也起到了巨大推動作用。
王敏：我結(jié)合我們實(shí)際開展工作的一些情況從四個(gè)方面說說。一是促進(jìn)了社會和諧。各級領(lǐng)導(dǎo)干部把上訪群眾作為親人來看待，把百姓難事作為家事來對待，開門接訪、帶案下訪、及時(shí)回訪，著力化解群眾心中“疙瘩”，全力解決群眾實(shí)際困難。二是加快了項(xiàng)目建設(shè)。掛點(diǎn)縣領(lǐng)導(dǎo)每周走訪，現(xiàn)場辦公，為企業(yè)解決實(shí)際問題。三是改進(jìn)了干部作風(fēng)。各級干部不僅是從酒桌、飯桌、麻將桌上走到了辦公桌、會議桌前，更走進(jìn)了項(xiàng)目現(xiàn)場、深入了基層一線，成為轄區(qū)“一畝三分地”上的“百事通”。四是夯實(shí)了基層基礎(chǔ)?？h級領(lǐng)導(dǎo)在走訪掛點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、掛點(diǎn)村的過程中，全力協(xié)調(diào)村級“兩委”換屆各項(xiàng)工作，確保了順利換屆，夯實(shí)了基層基礎(chǔ)；另一方面，所有村級組織的書記、主任，經(jīng)常性地走訪轄區(qū)內(nèi)住戶，與群眾面對面溝通，消除了矛盾隔閡，增進(jìn)了理解信任，密切了黨群干群關(guān)系，提升了基層組織的工作能力和水平。
群眾利益無小事，為官一任要造福一方，踏踏實(shí)實(shí)干工作、全心全意為民排憂解難，不靠政績立牌坊、要用民生立口碑。
人民論壇：看似簡單的日程安排，其實(shí)是各級干部用心、用情去解答的服務(wù)命題，從中我們可以總結(jié)出不少好經(jīng)驗(yàn)供其他縣市借鑒。
王敏：借鑒談不上，每一個(gè)地方社情民意不一樣，做工作要結(jié)合自身實(shí)際去開展，不過我們也總結(jié)了幾條啟示供大家參考。
一是常接地氣才能贏得人氣，只有真真切切為老百姓做實(shí)事，才能獲得百姓的信任和尊敬；二是高位推動才能上下聯(lián)動，上行才能下效；三是創(chuàng)新方式才能不流于形式；四是機(jī)制長效才能確保實(shí)效。
總書記在“七一”講話中告誡我們“只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人”。進(jìn)賢縣用“一二四五”工作法踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，譜寫了新時(shí)期“干部上山下鄉(xiāng)”的華章。
