摘要：近年來,基層電大開放教育教學(xué)質(zhì)量呈下滑態(tài)勢,十堰電大結(jié)合自身工作實際,提出導(dǎo)致基層電大教學(xué)質(zhì)量下滑的主要因素來自于四個方面:意識、管理、教師、學(xué)員,提出基層電大提升開放教育教學(xué)質(zhì)量的途徑:意識為先,深刻認識開放教育教學(xué)質(zhì)量的重要性;制度引領(lǐng),規(guī)范開放教育課堂教學(xué)管理;培訓(xùn)與考評并重,提升教師素養(yǎng),調(diào)動教師參與質(zhì)量提升的主動性和創(chuàng)造性;管理到位,提高開放教育學(xué)員向?qū)W意識。