比較分析法在編排設(shè)計(jì)教學(xué)中的特色應(yīng)用
作者：劉可 湖北美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系
摘要：近年來,＂跨界＂現(xiàn)象越來越多地出現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域也未嘗不可＂跨界＂,時(shí)代在發(fā)展,教育手段就必須不斷創(chuàng)新。本文以編排設(shè)計(jì)課程的教學(xué)為例,探索如何將比較分析法與情境式教學(xué)法相結(jié)合以達(dá)到更佳的教學(xué)效果。
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湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
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國(guó)際刊號(hào)：1009-4016
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：42-1441/J
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