摘要：概述企業(yè)文化融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的意義及其理論依據(jù),從選擇合適的企業(yè)文化,專(zhuān)業(yè)老師獲得企業(yè)文化的途徑,專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中融入企業(yè)文化的途徑三方面闡述了企業(yè)文化融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的路徑,并分析了企業(yè)文化融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)效果評(píng)價(jià)的多元性和現(xiàn)階段融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的單向性。對(duì)當(dāng)前職業(yè)院校提高專(zhuān)業(yè)課老師職業(yè)素養(yǎng)、推進(jìn)專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)和開(kāi)展專(zhuān)業(yè)文化進(jìn)課堂具有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。