摘要：在中學(xué)語文教學(xué)中,相信每一位教師和學(xué)生都會(huì)對(duì)魯迅及其作品印象深刻。然而,由于魯迅作品年代久遠(yuǎn),寓意深刻,比較難懂,學(xué)習(xí)魯迅作品就成了困擾語文教師與學(xué)生的一大難題。本文首先分析了魯迅作品在實(shí)際教學(xué)中存在的問題,然后從教師與學(xué)生兩大主體入手,通過優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,以此解決在學(xué)習(xí)魯迅作品過程中面臨的問題和困境,使教師和學(xué)生能夠真正認(rèn)識(shí)魯迅,學(xué)好魯迅作品。