摘要：以規(guī)則空間模型為指導(dǎo)，以電化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容為載體，從知識(shí)內(nèi)容屬性和過(guò)程屬性2個(gè)維度構(gòu)建電化學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)知屬性模型，開(kāi)展化學(xué)學(xué)科的認(rèn)知診斷研究。研究發(fā)現(xiàn)電化學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)知屬性模型合理；規(guī)則空間模型在電化學(xué)基礎(chǔ)概念理解中得到了成功的應(yīng)用；81％的被試群體可歸入18種理想反應(yīng)模型，可有效指導(dǎo)個(gè)體和班級(jí)開(kāi)展補(bǔ)救性教學(xué)。