摘要：本研究以感知同化模型為理論基石,選擇20名英語/粵語背景學習者,考察不同母語背景對漢語聲調感知的影響。研究顯示:(1)母語背景對漢語聲調的總體感知無顯著差異;但英語組與粵語組感知漢語陽平與上聲時均存在顯著差異,且粵語組感知漢語陰平與去聲時也存在顯著差異;(2)知覺同化模型可作為有效區(qū)分非母語聲調對感知難易程度的有效手段,但并不能充分解釋所有非母語聲調對的感知難易情況。研究結果可為對外漢語聲調教學提供了分析參量。