對外漢語詞匯教學(xué)中的形象色彩義分析

作者：楊曉黎 安徽大學(xué)國際教育學(xué)院

摘要：本文討論了漢語詞語形象色彩義給留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)帶來的困惑與影響。文章認(rèn)為對外漢語教材應(yīng)充分考慮漢語作為第二語言教學(xué)的特點,重視對文化意蘊(yùn)深厚的詞語色彩義的注釋;詞匯教學(xué)不能僅限于理性義的講解,應(yīng)加強(qiáng)對詞語色彩義的分析,從而達(dá)到理想的漢語教學(xué)效果。

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