“新高考改革與普通高中教育發(fā)展”筆談

作者:馮建軍; 湯林春; 徐宏亮 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 江蘇南京210097; 上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所; 上海200032; 上海第二工業(yè)大學(xué)附屬龔路中學(xué); 上海201209

摘要:隨著新高考制度在各地陸續(xù)開始進入實施階段,普通高中教育迎來了發(fā)展的關(guān)鍵期。在高中階段教育已經(jīng)基本實現(xiàn)普及,希望延長義務(wù)教育年限的呼聲逐漸強烈的新的歷史背景下,如何定位普通高中教育?如何適應(yīng)新高考改革的要求,采取有針對性的高中教育發(fā)展策略?新高考改革對普通高中學(xué)校帶來了哪些影響,普通高中學(xué)校需要采取什么措施來應(yīng)對這些影響?等等。借助2018年夏天華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所召開的普通高中教育專題會議的契機,本刊編輯部在與會專家發(fā)言文字稿和自由投稿的基礎(chǔ)上,邀請相關(guān)一線學(xué)校管理者參與撰稿,形成了包括本次筆談在內(nèi)的一組專題稿件,以期能對改革進程中的普通高中教育發(fā)展戰(zhàn)略以及高中學(xué)校教育教學(xué)工作有所助益。

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基礎(chǔ)教育

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