摘要：在大力提倡培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的時代背景下,聚焦“協(xié)作問題解決能力”提升的協(xié)作式問題解決課程,是以培養(yǎng)學(xué)生的社會性素養(yǎng)、認知性素養(yǎng)、情感性素養(yǎng)為旨歸,以教師指導(dǎo)下的協(xié)作式探究項目為載體,以自主協(xié)作、項目驅(qū)動、跨學(xué)科探究為生成路徑,以混元學(xué)習(xí)、人際交往與問題解決的統(tǒng)一為實踐取向的新型課程形態(tài)。區(qū)域性實踐證明,這一新型課程對于“協(xié)作問題解決能力”培養(yǎng)具有積極作用。