基于“雙元制”教育理論的主題教學(xué)實(shí)踐

作者:周波 上海市長寧區(qū)教育學(xué)院; 上海200050

摘要:德國"雙元制"教育模式是校企合作的教育模式,它是基于理論與實(shí)踐相結(jié)合的育人理念提出的。該教育模式自20世紀(jì)80年代傳入我國,并在國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域"移栽",但"移栽"的深度與廣度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期。造成這種局面的關(guān)鍵原因是教育者簡單地追求"原汁原味",缺乏理論的創(chuàng)新,使得模式層面的操作舉步維艱。為此,要革除舊有的思維模式,形成新視野、新探索、新成果,建立中國特色的"雙元制"教育理論和主題教學(xué)模式,并將其拓展應(yīng)用到基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。

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