摘要：Think-peer-share教學(xué)模式包含個人思考學(xué)習(xí)、同伴/小組/全員互助學(xué)習(xí)、與他人分享三階段,該教學(xué)模式在多種教學(xué)方法中都有靈活展現(xiàn)。這種教學(xué)模式可以更好地實現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,具有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生批判思維、幫助教師對學(xué)生進(jìn)行形成性評價等諸多優(yōu)勢。在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下,大力推廣Think-peer-share教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,一定能為教學(xué)效果的提高提供有效助力。