摘要：目的針對系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，嘗試對系統(tǒng)解剖學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革，以培養(yǎng)創(chuàng)新性、應(yīng)用性的醫(yī)學(xué)人才。方法把PBL模式導(dǎo)人日常教學(xué)活動(dòng)中，并配以教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化選擇與考核方式的補(bǔ)充、更改等方式方法。結(jié)果經(jīng)過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法的改革，提高了學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)用能力。結(jié)論教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)針對性選擇，PBL教學(xué)模式的應(yīng)用以及考核方式的變更極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，是行之有效的教改方案。