摘要：目前,對外漢語詩詞教學的研究關注點多集中在詩詞對學習漢語語音、詞匯等知識,以及了解中國傳統(tǒng)文化等方面所起到的作用,而忽略了詩詞的“詩教”價值。基于葉嘉瑩在詩詞的創(chuàng)作、評賞和教學中一直秉承的“興發(fā)感動”理念,從挑選優(yōu)秀詩詞、吟誦、背誦、注重聯(lián)想和感發(fā)、利用情境教學五方面入手,將“興發(fā)感動”應用到對外漢語詩詞教學中,引導學生感悟詩詞的本質魅力。