摘要：產(chǎn)學(xué)研合作是高校、科研機構(gòu)和企業(yè)之間實現(xiàn)資源優(yōu)勢互補,提升多方技術(shù)創(chuàng)新能力和市場競爭力的有效途徑。本文從學(xué)研方和企業(yè)方之間相互作用、相互影響的角度出發(fā),利用博弈模型對雙方之間合作的動機和制約因素進行了合理的解釋。結(jié)果表明：一次性博弈和有限次重復(fù)博弈無法使雙方擺脫合作失敗的困境,無限次重復(fù)博弈中合作的達成在現(xiàn)實中很難實現(xiàn);同時在比較分析美國、日本、德國和我國產(chǎn)學(xué)研合作模式的基礎(chǔ)上,指出引入激勵機制、加強政府管理和引導(dǎo)職能、完善利益分配和懲罰獎賞機制、鼓勵中介組織積極參與、各地因地制宜組建產(chǎn)學(xué)研合作模式是適合我國國情的產(chǎn)學(xué)研合作之路。