摘要：“工學(xué)結(jié)合”是職業(yè)教育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生學(xué)以致用的重要手段,也是彌補教師企業(yè)經(jīng)驗不足的重要途徑,更是保證人才培養(yǎng)目標達成的重要保障。但現(xiàn)階段工學(xué)結(jié)合課程不論是開發(fā)還是實施都還存在許多困難。所以一方面要重新認識工學(xué)結(jié)合課程的實質(zhì)、價值,一方面通過設(shè)計項目任務(wù)、多途徑實施教學(xué)、開展形成性評價等,讓工學(xué)結(jié)合課程能夠彰顯實效。同時還要在國家層面、學(xué)校層面、專業(yè)層面和教師層面完善保障體系。