摘要：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與其外部環(huán)境組成的有機(jī)整體。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)位是指高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在其生態(tài)系統(tǒng)中的地位、作用與功能,以及在與環(huán)境相互作用中所擁有資源的質(zhì)與量。目前,我國(guó)一些高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還存在著生態(tài)位缺失問(wèn)題,需要從“制定特色發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃、構(gòu)建有機(jī)鏈接的課程體系、建設(shè)多樣互補(bǔ)的實(shí)踐基地、設(shè)置多層互促的組織機(jī)構(gòu)、營(yíng)造內(nèi)外協(xié)同的育人環(huán)境、打造互利共生的育人生態(tài)鏈”6個(gè)方面來(lái)整體建構(gòu)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)位,以促進(jìn)我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的持續(xù)健康發(fā)展。