教學月刊·中學版教學參考雜志

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<八>引言：概述與本文立題相關(guān)的有關(guān)報道及當前存在的問題，重點說明本研究的理論依據(jù)、研究思路、實驗基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀，闡述本文的目的，簡述立題調(diào)研、文獻分析，以及查閱方法、結(jié)論等。

<九>摘要撰寫避免套話。不應出現(xiàn)作者所從事研究領(lǐng)域里的常識性內(nèi)容，不應把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，也不要對論文的內(nèi)容做解釋和評論（尤其是自我評價）。

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《教學月刊·中學版教學參考》是一本針對中學教育教學的專業(yè)雜志，以服務廣大中學教師、教育工作者和中學教育研究者為己任。本刊堅持實用性、可讀性、學術(shù)性相結(jié)合的辦刊方針，以推動我國中學教育教學改革，提高教學質(zhì)量為目標。

雜志內(nèi)容主要包括：中學教學理論研究、教學方法探討、教學設計、教學案例、教材分析、學科帶頭人訪談、教育政策解讀等。其中，教學設計、教學案例和教材分析等欄目以實用性為主，旨在為廣大教師提供具體的教學參考；而中學教學理論研究、教學方法探討等欄目則以學術(shù)性為主，旨在推動中學教學理論的發(fā)展。

《教學月刊·中學版教學參考》雜志注重理論與實踐相結(jié)合，既關(guān)注中學教學的熱點、難點問題，又關(guān)注中學教學的最新動態(tài)。本刊以提高中學教學質(zhì)量為目標，致力于為廣大中學教師提供有價值、有深度、有啟發(fā)性的教學資源。

在我國，中學教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，關(guān)系到學生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力以及未來發(fā)展能力的培養(yǎng)。然而，中學教學面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教學方法單一、教材內(nèi)容陳舊、學生學習興趣不高等。為了應對這些挑戰(zhàn)，我國教育部門一直在推動中學教學改革，提倡寓教于樂、以學生為主體的教學理念。