摘要：基于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行高考試題分析,是研究落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的必然要求。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)2019年高考化學(xué)全國(guó)卷3套試題進(jìn)行分析,結(jié)果顯示:試題在考查目標(biāo)上突出學(xué)科價(jià)值和學(xué)科方法的考查;考查形式上突出真實(shí)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè),營(yíng)造公平的評(píng)價(jià)氛圍和科研實(shí)景;考查工具上精選化學(xué)學(xué)科知識(shí),考查全面的化學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)科能力?；诖?中學(xué)化學(xué)教學(xué)應(yīng)關(guān)注化學(xué)發(fā)展前沿,挖掘化學(xué)學(xué)科價(jià)值;重視學(xué)科方法素養(yǎng),強(qiáng)化高階思維培養(yǎng);注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),聚焦真實(shí)性與問(wèn)題化;回歸化學(xué)知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)遷移運(yùn)用能力。