摘要：為了探討初中生受欺負(fù)、核心自我評價(jià)與心理健康的關(guān)系,隨機(jī)抽取海南省?？谑袃伤袑W(xué)的417名初中生進(jìn)行為期一年的追蹤調(diào)查,采用國際通用的受欺負(fù)二分法、心理健康診斷測驗(yàn)以及核心自我評價(jià)量表,測量中學(xué)生的受欺負(fù)程度、心理健康與核心自我評價(jià)。結(jié)果表明,初一時(shí)的受欺負(fù)程度可以通過初二時(shí)的負(fù)向自我評價(jià)影響學(xué)生的心理健康水平;核心自我評價(jià)可以直接影響學(xué)生同時(shí)期的心理健康水平,也能間接影響其后續(xù)的心理健康水平與受欺負(fù)程度。建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,提升學(xué)生的核心自我評價(jià)水平,減少欺負(fù)行為的發(fā)生。