美國區(qū)域性教育評價中介機構的運行模式——以新英格蘭地區(qū)學校與學院協(xié)會為例

作者:吳鋼; 詹越; 王佳慧 上海師范大學教育學院管理學系; 上海200234; 上海師范大學

摘要:在美國,學?;驅W院認證已發(fā)展成為一種完備和成熟的教育質量評價制度,對學校教育質量的保障和提升起到了重要的作用。新英格蘭地區(qū)學校與學院協(xié)會是美國歷史最悠久的區(qū)域性教育評價中介機構,由私立學校委員會、國際教育委員會、公立學校委員會等組成。每個委員會都有自己的認證標準,通過嚴格和規(guī)范的認證程序,對新英格蘭地區(qū)的學?;驅W院以及開辦在60多個國家的美國國際學校等進行認證,較好地保障和提升了教育質量,體現(xiàn)了以下四個方面的特點和啟示:認證機構是獨立的民間社會中介機構,認證標準是共性和個性結合的統(tǒng)一體,認證過程規(guī)范、連續(xù)、充滿人性化,認證結果能被社會多層有效利用。

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