摘要：教育政策的創(chuàng)新擴(kuò)散機(jī)制為新高考改革的不斷推進(jìn)奠定了基礎(chǔ),是教育改革和社會(huì)治理的重要工具。新高考改革正處于試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)逐步擴(kuò)散的關(guān)鍵期:首批試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)仍需不斷反思,后續(xù)試點(diǎn)的方案尚在謹(jǐn)慎設(shè)計(jì)。結(jié)合政策制定過(guò)程的思路來(lái)分析,新高考試點(diǎn)地區(qū)已結(jié)合自身的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)、完善改革方案,可行方案尚須在共識(shí)的基礎(chǔ)上持續(xù)推進(jìn),創(chuàng)新方案的實(shí)施與擴(kuò)散正通過(guò)漸進(jìn)性調(diào)節(jié)和部分復(fù)制獲得進(jìn)一步推廣。對(duì)于后續(xù)試點(diǎn)地區(qū)而言,政策學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)分析有助于降低創(chuàng)新方案的成本風(fēng)險(xiǎn),動(dòng)態(tài)監(jiān)控輿情能夠降低制度的公信力風(fēng)險(xiǎn),高校與社會(huì)參與將合理控制政策的可復(fù)制性風(fēng)險(xiǎn)。