摘要：以中國知網(wǎng)收錄校園欺凌主題文獻為語篇對象,采用數(shù)據(jù)挖掘法、文獻分析法對我國校園欺凌研究成果進行統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn):自2002年以來,我國校園欺凌研究大致經(jīng)歷了縱向上"萌芽期""過渡期""繁榮期"三個時期與橫向上"域外借鑒""本土探索"兩個階段。其中,2017-2018年度相關(guān)文獻從"質(zhì)""量"兩個維度上反映了我國校園欺凌研究基本圖景,熱點主題主要集中在"何為校園欺凌""為何會有校園欺凌""如何應(yīng)對校園欺凌"等方面。依據(jù)核心文獻對上述主題予以述評則揭示出我國校園欺凌研究存在研究主體單一、學(xué)科視野狹隘、本土探索不夠、實證研究匱乏、成果質(zhì)量欠佳等不足。未來研究應(yīng)"對癥下藥",聚力于其知識生產(chǎn)與實踐改進。